普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材 化學(xué)技能訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本教材以教育部理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的“化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容”為依據(jù)，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)物品、玻璃儀器、試樣采集、實(shí)驗(yàn)操作、測(cè)量?jī)x器、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、技能訓(xùn)練等。旨在訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)。
 本書可以作為普通高等院?；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材使用，也可作為相關(guān)人員的參考書使用。

書籍目錄

單元1 實(shí)驗(yàn)安全
 §1—1 學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則
 §1—2 危險(xiǎn)化學(xué)品
 1—2．1 危險(xiǎn)化學(xué)品分類
 1—2．2 危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存
 §1—3 實(shí)驗(yàn)廢棄物
 1—3．1 實(shí)驗(yàn)廢棄物回收
 1—3．2 實(shí)驗(yàn)廢棄物處理
 §1—4 一般化學(xué)傷害的預(yù)防與急救
 1—4．1 一般傷害的預(yù)防
 1—4．2 一般傷害的急救
單元2 實(shí)驗(yàn)物品
 §2—1 純水
 2—1．1 蒸餾法制純水
 2—1．2 離子交換法制純水
 2—1．3 純水的檢驗(yàn)方法
 2—1．4 實(shí)驗(yàn)室用水標(biāo)準(zhǔn)
 2—1．5 純水的存放
 §2—2 化學(xué)試劑
 2—2．1 化學(xué)試劑的分類
 2—2．2 化學(xué)試劑的儲(chǔ)存
 2—2．3 化學(xué)試劑的取用
 §2—3 常用試紙
 2—3．1 石蕊試紙
 2—3．2 pH試紙
 2—3．3 乙酸鉛試紙
 2—3．4 淀粉一KI試紙
 2—3．5 酚酞試紙
 2—3．6 品紅試紙
 §2—4加熱用燈
 2—4．1 加熱用燈的類型
 2—4．2 加熱用燈的使用
 §2—5 鋼瓶
 2—5．1 鋼瓶的使用
 2—5．2 特殊氣體的性質(zhì)和安全使用
　……
單元3　玻璃儀器
單元4　試樣采集
單元5　基本操作
單元6　測(cè)量?jī)x器
單元7　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
單元8　技能訓(xùn)練
附錄
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):單元1 實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基地。實(shí)驗(yàn)室的安全管理，對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。從實(shí)驗(yàn)室的布局、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，到危險(xiǎn)化學(xué)品的存放、儀器設(shè)備的使用記錄、安全檢查記錄，到實(shí)驗(yàn)室的管理模式、管理制度等許多方面，都在訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。但實(shí)驗(yàn)室中潛伏著許多危險(xiǎn)因素，稍有疏忽，極易出現(xiàn)安全事故，影響師生的身體健康，進(jìn)而影響教學(xué)、科研任務(wù)的順利完成。所以說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，責(zé)任重于“泰山”。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)保持正常有序的教學(xué)秩序、確保師生員工的健康和安全、減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)十分必要。1-1學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則①實(shí)驗(yàn)前充分預(yù)習(xí)并撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，未做預(yù)習(xí)報(bào)告者，不得進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室。②做實(shí)驗(yàn)必須著實(shí)驗(yàn)服，否則不得進(jìn)入。不得將其他物品帶入實(shí)驗(yàn)室。遵守紀(jì)律，每次實(shí)驗(yàn)必須提前10分鐘進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不得在實(shí)驗(yàn)室里大聲喧嘩，不得使用手機(jī)、MP3、隨身聽等音響設(shè)備，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安靜。③實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真檢查、清洗所需儀器，并按順序整齊排放。未經(jīng)老師同意不得任意動(dòng)用備用儀器及備用藥品。④認(rèn)真聽講積極思考，嚴(yán)格按照操作規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。不得隨意變更實(shí)驗(yàn)操作，如有改動(dòng)須經(jīng)指導(dǎo)教師允許方可實(shí)施。⑤必須按規(guī)定用量取用藥品。取用固體藥品時(shí)，注意勿使其散落。藥品自瓶中取出后，不應(yīng)再倒回原瓶中，以免帶入雜質(zhì)而引起藥品變質(zhì)。試劑用后應(yīng)立即蓋上塞子并放回原位。試劑瓶中試劑不足時(shí)應(yīng)報(bào)告指導(dǎo)教師，及時(shí)補(bǔ)充。使用危險(xiǎn)藥品更應(yīng)謹(jǐn)慎小心。

編輯推薦

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材?大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn):化學(xué)技能訓(xùn)練》可以作為普通高等院?；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材使用，也可作為相關(guān)人員的參考書使用?！镀胀ǜ叩冉逃?十二五"規(guī)劃教材?大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn):化學(xué)技能訓(xùn)練》的編寫是以高等化學(xué)教育改革為指導(dǎo)，以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰槟康?。?nèi)容選擇上以教育部化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的“化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容”為依據(jù)，包括了實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)物品、玻璃儀器、試樣采集、基本操作、測(cè)量?jī)x器、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、技能訓(xùn)練等內(nèi)容；訓(xùn)練安排上努力遵循“模仿、同化、內(nèi)化”的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，通過(guò)方法原理了解、動(dòng)作分解訓(xùn)練、規(guī)范組合強(qiáng)化，達(dá)到在無(wú)意識(shí)控制下準(zhǔn)確、熟練、連貫、協(xié)調(diào)、規(guī)范地完成基本操作；編排思路上打破了傳統(tǒng)化學(xué)二級(jí)學(xué)科的界限，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)層面的大融合、大貫通，保證了知識(shí)的交叉與滲透。通過(guò)努力，使《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材?大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn):化學(xué)技能訓(xùn)練》具有了基礎(chǔ)性、操作性和前導(dǎo)性。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材 化學(xué)技能訓(xùn)練 PDF格式下載

---