鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課后習(xí)題詳解

內(nèi)容概要

　　國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。鄭超然主編的《外國新聞傳播史》是國內(nèi)最受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)外國新聞傳播史教材之一。本書遵循該教材的章目編排，共分為八大篇25章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課(章)后習(xí)題詳解，對該教材的所有課后習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和整理；第三部分為考研真題與典型題詳解，精選詳析了部分名校近年的考研真題，并針對重難點(diǎn)相應(yīng)整理了典型題。
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書籍目錄

總論篇
　第一章　口語傳播
　　1.1　復(fù)習(xí)筆記
　　1.2　課后習(xí)題詳解
　　1.3　考研真題與典型題詳解
　第二章　文字傳播
　　2.1　復(fù)習(xí)筆記
　　2.2　課后習(xí)題詳解
　　2.3　考研真題與典型題詳解
　第三章　印刷傳播與通訊社
　　3.1　復(fù)習(xí)筆記
　　3.2　課后習(xí)題詳解
　　3.3　考研真題與典型題詳解
　第四章　電子傳播
　　4.1　復(fù)習(xí)筆記
　　4.2　課后習(xí)題詳解
　　4.3　考研真題與典型題詳解
　第五章　國際互聯(lián)網(wǎng)傳播
　　5.1　復(fù)習(xí)筆記
　　5.2　課后習(xí)題詳解
　　5.3　考研真題與典型題詳解
歐洲篇
　第六章　英國的新聞傳播事業(yè)
　　6.1　復(fù)習(xí)筆記
　　6.2　課后習(xí)題詳解
　　6.3　考研真題與典型題詳解
　第七章　法國的新聞傳播事業(yè)
　　7.1　復(fù)習(xí)筆記
　　7.2　課后習(xí)題詳解
　　7.3　考研真題與典型題詳解
　……
北美篇
亞洲篇
非洲篇
大洋洲篇
拉丁美洲篇
終篇　為建立世界新聞傳播新秩序而斗爭

章節(jié)摘錄

　　第一章　口語傳播　　1.1　復(fù)習(xí)筆記　　一、口語傳播　　1．概念　　口語傳播是人類傳播活動的第一個發(fā)展階段，當(dāng)社會生產(chǎn)力水平極為低下時，只有依靠音訊傳播、協(xié)調(diào)人類行動，共同與大自然作斗爭，才能求得人類的生存和延續(xù)。這一時期，人們使用以口語為主，以標(biāo)志、聲光、圖式等為輔的原始、簡單的手段來傳播音訊?！　?．傳播方式　　（1）口頭傳播　?、倏陬^傳播，或稱為口語的傳播，以口語述說來傳達(dá)思想、消息與態(tài)度。　?、谡Z言產(chǎn)生的意義　　a．人們不再只通過各種斷續(xù)的嚎叫、音節(jié)，簡單的姿勢和身體的動作來應(yīng)付大自然的威脅和共同勞動。人們通過單詞、數(shù)字及其他代號，加上語言和邏輯規(guī)則來交流。　　b．語言的產(chǎn)生還使人們的分類、抽象、分析、綜合及推測等思維能力加強(qiáng)，使人類在音訊傳播的長度、深度、廣度及精細(xì)程度上有了進(jìn)步，并使人類與自然的斗爭經(jīng)驗(yàn)得以相傳?！　．語言的運(yùn)用加快了人們信息交流的傳輸和接收速度，使人們無須再用如現(xiàn)代人“動作字謎”游戲的方式來傳遞音訊，減少了編碼解碼時問。簡言之，語言是偉大的工具，是社會的共同紐帶?！　。?）標(biāo)記傳播　　標(biāo)記傳播是指借助一定物體或符號為載體，傳遞或保存音訊的傳播方式。結(jié)繩是一種傳遞音訊和幫助記憶的特殊符號?！　。?）聲光傳播　?、俾暪鈧鞑ナ侵敢月暫凸庾鳛閭鬟f信息載體的傳播方式。較之口頭傳播具有速度快、距離遠(yuǎn)的優(yōu)勢。借助聲音的高低長短、光線的強(qiáng)弱等多種變化傳達(dá)較為復(fù)雜的內(nèi)容。　?、诒憩F(xiàn)方式：敲擊響器、吹奏號角、點(diǎn)燃烽火等?！　。?）圖式傳播　　圖式傳播是指用簡單的書寫符號或圖形來表達(dá)意思、傳遞音訊、記載事實(shí)的傳播方式?！　《⒖谡Z傳播的內(nèi)容——音訊　?。?）音訊是一種符號或一組符號，由某一來源發(fā)端，可由接受者任作解釋。音訊和新聞不同，音訊是一個籠統(tǒng)的傳播名詞，新聞、非新聞均可包括在內(nèi)，音訊可能是指新近發(fā)生的事物，但并不一定具有新聞的要素。音訊可轉(zhuǎn)化為新聞?！　?hellip;…

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