陳振明《公共政策學(xué)》筆記和課后習(xí)題

內(nèi)容概要

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。陳振明編著的《公共政策學(xué)》是國內(nèi)最受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)公共政策學(xué)教材之一。本書遵循該教材的章目編排，共分為10章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課(章)后習(xí)題詳解，對該教材的所有課后習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分為考研真題詳解，精選部分名校近年的考研真題，并提供了詳細(xì)的參考答案。
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書籍目錄

第1章　緒論
　1．1　復(fù)習(xí)筆記
　1．2　課后習(xí)題詳解
　1．3　考研真題詳解
第2章　政策分析的基本框架
　2．1　復(fù)習(xí)筆記
　2．2　課后習(xí)題詳解
　2．3　考研真題詳解
第3章　問題界定
　3．1 復(fù)習(xí)筆記
　3．2　課后習(xí)題詳解
　3．3　考研真題詳解
第4章　目標(biāo)、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
　4．1 復(fù)習(xí)筆記
　4．2　課后習(xí)題詳解
　4．3　考研真題詳解
第5章　備選方案
 5．1　復(fù)習(xí)筆記
 5．2　課后習(xí)題詳解
 5．3　考研真題詳解
第6章　未來預(yù)測
　6．1　復(fù)習(xí)筆記
　6．2　課后習(xí)題詳解
　6．3　考研真題詳解
第7章　方案比較與擇優(yōu)
 7．1　復(fù)習(xí)筆記
 7．2　課后習(xí)題詳解
 7．3　考研真題詳解
第8章　政策執(zhí)行與監(jiān)測
 8．1　復(fù)習(xí)筆記
 8．2　課后習(xí)題詳解
 8．3　考研真題詳解
第9章　結(jié)果評(píng)估
 9．1　復(fù)習(xí)筆記
 9．2　課后習(xí)題詳解
 9．3　考研真題詳解
第10章　政策變遷
 10．1　復(fù)習(xí)筆記
 10．2　課后習(xí)題詳解
 10．3　考研真題詳解

章節(jié)摘錄

　　5.政策過程政策主體、政策客體及其與政策環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用，使得政策系統(tǒng)呈現(xiàn)一個(gè)動(dòng)態(tài)的運(yùn)行過程?！　。?）政策過程本質(zhì)上是一種政治過程　?、僬呦到y(tǒng)的運(yùn)行即是公共決策的過程或政策過程，就其本質(zhì)來說是一種政治過程。公共決策的主體是國家、政府及執(zhí)政黨，它通過政治過程決定資源在不同公共物品之間的配置或決定全社會(huì)價(jià)值、利益在不同階層、團(tuán)體或個(gè)人中的分配。公共決策作為集體行動(dòng)，表現(xiàn)為政治權(quán)力的運(yùn)行過程，它按照政治的程序和規(guī)則而運(yùn)轉(zhuǎn)。　?、诠矝Q策程序或規(guī)則是公共決策體制的一個(gè)基本組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，有兩種基本的公共決策體制，即民主的決策體制和非民主的決策體制；非民主決策體制的典型是獨(dú)裁決策體制；民主的決策體制則有兩種形式，即直接民主制和代議民主制?！　、墼诿裰鳑Q策體制中經(jīng)常使用的投票規(guī)則有一致同意規(guī)則、過半數(shù)規(guī)則、最優(yōu)多數(shù)規(guī)則和加權(quán)投票規(guī)則等。每一種投票規(guī)則均有其優(yōu)劣，它是否有效取決于其成本的高低。投票規(guī)則的成本有外在成本和決策成本兩種?！　.外在成本。指在決策規(guī)則的選擇中，由于其他人的行動(dòng)而使單個(gè)參與者預(yù)期個(gè)人所承擔(dān)的成本，或者說，是一項(xiàng)政策方案的實(shí)施將給那些偏好與之不一致的人所帶來的損害，這種成本是通過集體決策的內(nèi)在強(qiáng)制性而施加給單個(gè)參與者的。　　b.決策成本。指單個(gè)參與者為使集體決策得到所需的同意人數(shù)而耗費(fèi)的時(shí)間和精力，即決策過程所耗費(fèi)的人力、物力和時(shí)間成本?！　。?）政策過程的階段途徑　　了解政策過程的最成熟和最有影響的途徑是階段途徑。該途徑將政策過程劃分為一系列階段或環(huán)節(jié)——通常包括政策議程、政策規(guī)劃與合法化、執(zhí)行、評(píng)估和終結(jié)等階段，并在每一階段討論影響政策過程的各種基本因素?！　、匐A段途徑的主要成就a.簡化了復(fù)雜的政策過程，將涉及眾多因素和活動(dòng)的政策過程分解成若干階段或環(huán)節(jié)，并對每一階段加以解剖和分析，這是了解政策過程的實(shí)質(zhì)的必不可少的一步?！　.帶來了眾多的關(guān)于政策過程各階段研究的成果，加深了人們對政策過程的認(rèn)識(shí)，豐富了政策科學(xué)的理論?！　、陔A段途徑的局限性　　a.把復(fù)雜的政策過程還原為若干階段來分別加以研究，并往往用線性的觀點(diǎn)來看待各階段的關(guān)系，即把它們看作是一種在時(shí)間上前后相續(xù)的過程。　　b.并未深入探究政策過程中的因果關(guān)系，對政策過程的解釋不充分，也難以進(jìn)行預(yù)言?！　.對政策實(shí)踐的了解是片面的，其應(yīng)用也是有限的。

圖書封面

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