圣才教育·高鴻業(yè)《西方經濟學（宏觀部分）

內容概要

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《西方經濟學（宏觀部分）》（第4版，高鴻業(yè)主編，中國人民大學出版社）的學習輔導書。本書基本遵循第4版的章目編排，共分11章，每一章按常見的考試題型進行分類，分為名詞解釋、簡答題、計算題和論述題。所選考研真題全部來自指定高鴻業(yè)主編的《西方經濟學》為考研參考書目的院校，并對所選考研真題的答案進行了詳細的分析和說明。    圣才考研網（www?100exam?com）提供全國所有高校各個專業(yè)的考研考博輔導班（保過班、面授班、網授班等）、國內外經典教材名師講堂（詳細介紹參見本書書前彩頁）。購書享受大禮包增值服務【100元網授班＋20元真題?？迹?0元圣才學習卡】。本書和配套網授班、面授班與授課光盤特別適用于參加研究生入學考試指定考研參考書目為高鴻業(yè)主編的《西方經濟學》的考生，也可供各大院校學習西方經濟學的師生參考，對于參加其他經濟學科目考試的考生來說，本書也是一本不可多得的復習資料。

書籍目錄

第十二章 國民收入核算  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十三章 簡單國民收入決定理論  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十四章 產品市場和貨幣市場的一般均衡  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十五章 宏觀經濟政策分析  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十六章 宏觀經濟政策實踐  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十七章 總需求—總供給模型  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十八章 失業(yè)與通貨膨脹  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第十九章 國際經濟的基本知識  一、名詞解釋  二、簡答題  三、論述題第二十章 國際經濟部門的作用  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第二十一章 經濟增長和經濟周期理論  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題第二十二章 宏觀經濟學在目前的爭論和共識  一、名詞解釋  二、簡答題  三、計算題  四、論述題附錄 指定高鴻業(yè)《西方經濟學》教材為考研參考書目的院校列表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：第十二章 國民收入核算一、名詞解釋1.宏觀經濟學（中南財經政法大學2003研）答：相對“微觀經濟學”而言，宏觀經濟學是一種現(xiàn)代的經濟分析方法。它以國民經濟總體作為考察對象，研究經濟生活中有關總量的決定與變動，解釋失業(yè)、通貨膨脹、經濟增長與波動、國際收支與匯率的決定和變動等經濟中的宏觀整體問題，所以又稱之為總量經濟學。宏觀經濟學的中心和基礎是總需求一總供給模型。具體來說，宏觀經濟學主要包括總需求理論、總供給理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、經濟增長和經濟波動理論、開放經濟理論以及宏觀經濟政策等內容。對宏觀經濟問題進行分析與研究的歷史十分悠久，但現(xiàn)代意義上的宏觀經濟學直到20世紀30年代才得以形成和發(fā)展起來。宏觀經濟學誕生的標志是凱思斯于1936年出版的《就業(yè)、利息和貨幣通論》。宏觀經濟學在20世紀30年代奠定基礎，二戰(zhàn)后逐步走向成熟并得到廣泛應用，20世紀60年代后的“滯脹”問題使凱恩斯主義的統(tǒng)治地位受到嚴重挑戰(zhàn)并形成了貨幣主義、供給學派、理性預期學派對立爭論的局面，20世紀80年代新凱恩斯主義的形成又使國家干預思想占據(jù)主流。宏觀經濟學是當代發(fā)展最為迅猛，應用最為廣泛，因而也是最為重要的經濟學學科。2.國內生產總值（東北大學2003研；中國政法大學2003研；江西財經大學2004研；華中科技大學2005研；財政部財政科學研究所2006研；對外經濟貿易大學2007研）答：國內生產總值（GDP）是指經濟社會（即一國或一地區(qū)）在一定時期內運用生產要素所生產的全部最終產品（物品和勞務）的市場價值。GDP是一國范圍內生產的最終產品的市場價值，因此是一個地域概念，而與此相聯(lián)系的國民生產總值（GNP）則是一個國民概念，乃指某國國民所擁有的全部生產要素在一定時期內所生產的最終產品的市場價值。GDP一般通過支出法和收入法兩種方法進行核算。用支出法計算的國內生產總值等于消費、投資、政府購買和凈出口之和；用收入法計算的國內生產總值等于工資、利息、租金、利潤、間接稅、企業(yè)轉移支付和折舊之和。目前我國計算GDP是用第一產業(yè)增加值、第二產業(yè)增加值和第三產業(yè)增加值三者之和求得。在1991年11月之前，美國均是用GNP作為對經濟總產出的基本測量指標。后來改用GDP，原因是大多數(shù)國家都用GDP。同時，由于國外凈收入數(shù)據(jù)不足，GDP則較易測量，再加上GDP相對于GNP來說是國內就業(yè)潛力的更好衡量指標（本國使用外資時解決的是本國就業(yè)問題）。當然，對美國來說，GDP和GNP的差異較小，二者使用差別并不大。

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《圣才教育·高鴻業(yè)〈西方經濟學(宏觀部分)〉名?？佳姓骖}詳解(第2版)》是國內外經典教材輔導系列·經濟類。

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