中學生學習能力開發(fā)密鑰

前言

　　21世紀，是一個更加注重知識價值、更加強調(diào)學習能力的創(chuàng)新時代。處在突飛猛進的發(fā)展社會，從未如此凸顯知識的力量與寶貴。知識已成為每個人成才與成功不可缺少的重要資本。面對日新月異的世界變化，也從未如此凸顯學習的必要與必需。學習已成為全人類生存與發(fā)展至關(guān)重要的核心能力。尤其是對于廣大中學生來說.學習力的開發(fā)與提升.更是事關(guān)成才與否，事關(guān)人生前途?！　W習力，又稱之為學習能力，簡而言之就是指自我學習的能力。學習力包括學習動力、學習毅力、學習能力三要素，是一個集學習習慣、學習態(tài)度、學習方法、學習效率、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力等各種素質(zhì)的綜合體。在校就讀的中學生，開發(fā)自我學習能力的根本目的有兩個，一是學會學習，提高成績；二是積累知識，為未來成才儲備充足的資本?！　『芏嘀袑W生在學習中往往產(chǎn)生這樣的困惑：為什么同樣的教師授課，同樣的課堂聽講，同樣的刻苦認真，但學習效率卻有高有低，學習成績卻優(yōu)有差？其中的關(guān)鍵就是：贏在學習力。

內(nèi)容概要

一部開發(fā)中學生學習能力的科學寶典。　　一本提高中學生學習效率的教育專著?！　∫惶捉虝袑W生善學樂學的訓練手冊?！　∫话验_啟中學生成才之門的金色鑰匙。

書籍目錄

緒言　學習能力是中學生成才的關(guān)鍵　學習力是中學生的成功之母　學習力的基本構(gòu)成要素第一篇　自主學習能力　一、制訂周密的學習計劃的能力　　學習計劃：  自主學習的路標　　制訂學習計劃的六人基本要求　　中學生學習計劃的三種類型　　因科而異，制訂學科的學習計劃　　周而復始，制訂一周的學習計劃　　不虛一日，制訂每日的學習計劃　　執(zhí)行計劃也可以有一定的靈活性　二、自主學習與白我監(jiān)督能力　　主動學習：好學生學習成功的關(guān)鍵　　自主學習：自覺主動地求知　　中學生應掌握自主學習的正確方法　三、高效率學習與時間運籌能力　　抓住時間，學習效率才有保證　　善于進行有效的時間管理　　順應生物鐘。把握時間節(jié)奏　　確定自己的最佳學習時間　　善于利用好自己有限的時間　四、善于使用學習工具的能力　　使用現(xiàn)代化工具，提高學習效率　　利用隨身聽，隨時隨地學習　　正確地利用電視來輔導學習　　讓互聯(lián)網(wǎng)帶中學生走進迷人世界　五、突破學習障礙的能力　　樹立信心。應對學習中的難題　　培養(yǎng)吃苦精神。抑制厭學情緒　　培養(yǎng)恒心，克服學習中的浮躁情緒　　對癥下藥。擺脫學習中的“高原現(xiàn)象”第二篇　功課學習能力　一、梳理重點的預習能力　　良好的預習是學習成功的一半、　　預習是提高聽課效率的重要一環(huán)　　……第三篇　全腦記憶能力第四篇　超強思維能力第五篇　不凡考試能力

章節(jié)摘錄

　　隨著年級的升高，學習的深入，可嘗試在專用筆記本上記筆記。這樣做可以幫助自己更積極、更有系統(tǒng)地學習。這些專用筆記本不應該太薄，因為任何一門學科的筆記本都不能只用來記課堂上的內(nèi)容，而應該用它收集有關(guān)這門學科的來自各方面的信息；同時，這些專用筆記本應該比較耐用且便于攜帶，因為你必須經(jīng)常隨身帶著這些筆記本?！　∪绻婚T學科用一本筆記，那你至少要準備三四本，甚至七八本筆記。如果你覺得每天把七八本筆記拿來拿去比較麻煩，那么，你還可以選用某種形式的活頁本。最常見的是那種帶扣環(huán)的活頁夾，你可將不同學科的筆記分別做在若干張活頁紙上。到了一個階段終了或某門課程結(jié)束時，把活頁紙集中起來，裝訂成冊?！　。?）讓記筆記與聽課相輔相成　　有的中學生擔心記課堂筆記會影響聽課的效率。其實，只要你處理好聽課與記筆記的關(guān)系，學會科學地記筆記，這個問題就會迎刃而解。　　上課時要以聽課、思考為主，記筆記為輔。有的中學生上課只顧抄記，忽視認真聽課。結(jié)果，課沒有聽好，筆記成了課本的重復，自己成了老師的秘書，這就本末倒置得不償失了。記課堂筆記的方式和詳細程度要根據(jù)課程和自己的學習情況而定。接受能力強，聽講沒有困難的學生可以適當多記；如果聽課吃力，就應當少記，也可以暫時不記，留下空白處或做一記號，課后再去回憶、補充、整理?！　】傊?，記課堂筆記的過程是多種感官綜合作用的過程。　　因此，中學生一定要正確處理聽與記的辯證關(guān)系，使課堂筆記起到它應有的作用?！　?hellip;…

圖書封面

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