事故案例分析內容精講與試題解析

前言

本書依據全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求編寫。本書各章節(jié)首先列出考試大綱要求的相關內容，內容簡明清晰；然后給出模擬試題，題型與實考一致，試題具嚴謹性，重點準確，命中率高?！栋踩a法規(guī)與安全生產管理》和《安全生產技術》分冊各章節(jié)相關內容標題后面的括號中，標注了考試要求（掌握／熟悉／了解），考試要求依據了考試大綱和幾年來相關內容的被考頻率。每道模擬試題后面都注明了考點；試題中帶星號的表示多選題，否則為單選題。《事故案例分析》分冊自成體系，列出了應熟悉的知識，說明了分析方法，涵蓋了可能的試題類別并給出試題的參考答案。編寫人員如下：《安全生產法規(guī)與安全生產管理》分冊第一篇：宋大成；第二篇：戴振剛、馬獻軍?！妒鹿拾咐治觥贩謨裕核未蟪??！栋踩a技術》分冊：戴振剛、金翔（第一章）；馬獻軍、金翔（第二章）；戴振剛（第三章）；王山（第四章）；王一平（第五章）；王山、顏世銘（第六章）；董禎溫、宋大成（第七章）；王保瑞（第八章）；任愛娟、張小飛（第九章）。全書內容由編寫委員會把關。

內容概要

　　《事故案例分析內容精講與試題解析》根據全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求編寫。內容包括：事故致因理論和模型、危險有害因素的辨識、分析和控制，應急管理與應急預案，職業(yè)健康安全管理體系，事故調查的組織、程序和事故統(tǒng)計調查，事故原因分析與防范和整改措施。針對每一部分內容給出了模擬試題和參考答案?！　　妒鹿拾咐治鰞热菥v與試題解析》內容簡明，重點突出，模擬試題貼近實考，適合于參加全國注冊工程師執(zhí)業(yè)資格考試的人員以及所有與安全生產有關的人員學習參考。

作者簡介

　　宋大成，中國安全生產科學研究院研究員，享受國務院特殊津貼專家，職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境管理體系高級審核員。作為負責人、子專題負責人或主要參與人，承擔國家科技攻關課題、部級科研課題共七項，獲得國家安全生產科技進步二等獎、北京市人民政府科技進步二等獎。發(fā)表學術論文80余篇，其中9篇發(fā)表于國際會議、一級刊物、大學學報。主要著作有：《做有用的體系一職業(yè)安全健康管理體系理解與實施》、《危險識別與評價》、《事故信息管理》、《企業(yè)安全經濟學》、《冶金工業(yè)企業(yè)職業(yè)安全健康管理體系實施范例》、《建筑工業(yè)企業(yè)職業(yè)安全健康管理體系實施范例》、《化學工業(yè)企業(yè)職業(yè)安全健康管理體系實施范例》、《煤炭工業(yè)企業(yè)職業(yè)健康安全管理體系實施范例》、《電力工業(yè)企業(yè)職業(yè)健康安全管理體系實施范例》、《質量、環(huán)境、職業(yè)安全健康管理體系整合——模式、方法、文件》。主編了《企業(yè)適用安全生產法規(guī)知識》、《企業(yè)安全生產制度與操作規(guī)程范例》、全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試輔導教材《安全生產法規(guī)與安全生產管理——內容精講和試題解析》、《事故案例分析——內容精講和試題解析》、《安全生產技術——內容精講和試題解析》。主要譯著是《職業(yè)性事故和疾病的經濟負擔》。曾為100余家企事業(yè)單位進行過管理體系認證咨詢。作為北京大成這邊科技發(fā)展有限公司負責人，目前從事職業(yè)安全衛(wèi)生、環(huán)境、質量管理體系認證咨詢，安全生產培訓，安全生產科研及安全評價工作。

書籍目錄

第一章 概論／1一、事故原因的認識過程／1二、事故致因理論／2三、事故致因模型／6四、現代安全管理的主要特征／10第二章 危險有害因素的辨識、分析和控制／13一、有關概念／13模擬試題及參考答案／14二、重大危險源辨識／18模擬試題及參考答案／22三、危險有害因素的辨識／25模擬試題及參考答案／31四、危險有害因素的分析、控制及事故預防／37模擬試題及參考答案／75第三章 應急管理與應急預案／105一、應急管理／105二、應急預案的內容／111三、應急預案編制／119四、應急預案的培訓和演練／122模擬試題及參考答案／124第四章 職業(yè)健康安全管理體系／138一、職業(yè)健康安全管理體系要素／138二、體系建立(推進)的步驟及相關內容／139三、職業(yè)健康安全方針／140四、與安全文化有關的內容／141五、若干運行控制程序的要點／144六、認證審核／145模擬試題及參考答案／146第五章 事故調查的組織、程序和事故統(tǒng)計調查／149一、事故調查的組織／149二、事故調查程序／151三、事故統(tǒng)計調查／156模擬試題及參考答案／159第六章 事故原因分析與防范和整改措施／172一、總則／172二、事故原因分類／173模擬試題及參考答案／182第七章 工作須知／222參考文獻／232

章節(jié)摘錄

插圖：三個心理學成分共有六個問題，按感覺一認識_行為響應的順序排列。如果前面對任何一個問題的處理失敗，都立即導致不希望的形勢（危險迫近、造成傷害或物質損壞）出現；如果每步都處理成功，則最后導致無危險或無損壞（傷害）。在第一組中如處理成功，使危險不能構成，就不存在第二組的問題（危險放出）。當危險構成部分（第一組）處理失敗之后，在危險放出期間倘能處理成功，也不會導致人受傷害或物質受損壞。再如，海爾（Hale，1970）認為當人們在對付事情的真實狀況時失敗，或者說對事情的真實狀況不能做出適當的響應時，事故就會發(fā)生。像瑟利一樣，海爾模式也集中于“進行中”的系統(tǒng)運行，集中于操作者與運行系統(tǒng)間的相互作用。這一點通過把模式描述成一個閉環(huán)清楚地顯示出來。他們的反饋環(huán)考慮了以下的部分：a.情況被察覺；b.信息被處理；c.操作者采取行動以改變形勢；d.新的察覺、處理、響應。把系統(tǒng)理論方式成功地引向調查方法論的，是法國國家安全研究所的Mon-teau和美國事件分析公司的Benner。從系統(tǒng)動力學角度，事故可以被看作是一個過程。是系統(tǒng)某要素的初次擾動，經一系列中間事件而最終導致不希望的有害結果的過程。M.Monteau從工效學的觀點出發(fā)，把整個工作狀態(tài)看成是一個系統(tǒng)。在系統(tǒng)中，每個人在一種機械的幫助下，在一個他所處的工作地點的環(huán)境中，執(zhí)行一項任務。這4個要素或成分構成了“活動”。事故是這4個成分的一系列“擾動”或“變化”的最終結果，是系統(tǒng)機能發(fā)生障礙的表現，是系統(tǒng)存在的“病理”（反常）特性及作用的顯示。Benner認為，事故是使系統(tǒng)“體內平衡的活動”破壞的過程。當-個過程（“過程”的含義是：一組人（或物）一起工作以改變事物，產生一中間或最終結果）在正常運行時，過程中每個作用者（人或物）產生或承擔某種變化，以使設計的或希望的任務被實行。變化通常在容許界限內，不打翻過程的動態(tài)平衡。因為受影響的作用者可以調整變化使預定或計劃的任務繼續(xù)被實行。但如果對某種擾動不能有效地預測和處理.則這種擾動就通過相互作用把動力穩(wěn)定的活動轉變?yōu)槭膸в杏泻Y果的狀態(tài)變化。事故過程開始于某種正進行的活動時，可認為是在另一個過程之內發(fā)生的過程。

編輯推薦

《事故案例分析內容精講與試題解析》：2010全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試輔導教材

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    事故案例分析內容精講與試題解析 PDF格式下載

---