青少年成才的9大智能

內(nèi)容概要

　　美國(guó)哈佛大學(xué)教授、世界著名教育家霍華德．力Ⅱ德納所提出的多元智能理論，向我們揭示了一個(gè)科學(xué)事實(shí)：每一個(gè)青少年都是一個(gè)潛在的天才，在他們身上存在著多種智能，而并非只是單一的智能。　　根據(jù)加德納教授的多元智能理論，結(jié)合我國(guó)青少年智能素質(zhì)的現(xiàn)狀，《青少年成才的9大智能》總結(jié)歸納出符合我國(guó)青少年人生成長(zhǎng)的9大智能，即：記憶智能、想象智能、思維智能、創(chuàng)造智能、數(shù)理邏輯智能、語(yǔ)言智能、藝術(shù)與審美智能、研究與實(shí)驗(yàn)智能和自我認(rèn)識(shí)智能?！肚嗌倌瓿刹诺?大智能》從多維的角度、以全面發(fā)展的眼光，來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)青少年的智能，是幫助廣大青少年有效地自我開(kāi)發(fā)潛能、創(chuàng)造未來(lái)成功人生的一種有益探索?！肚嗌倌瓿刹诺?大智能》內(nèi)容精辟，方法實(shí)用，語(yǔ)言流暢，是一本幫助青少年實(shí)現(xiàn)成才理想的良好讀本。

書(shū)籍目錄

緒論 多元智能改變?nèi)松嗌倌晷枰M早開(kāi)發(fā)多元智慧潛能1．多元智能：開(kāi)啟了人類智能的天窗2．青少年應(yīng)盡早開(kāi)發(fā)自己的多元智能一、記憶智能——開(kāi)發(fā)儲(chǔ)量豐富的大腦金礦A 記憶智能簡(jiǎn)析1．記憶力：記載人類的進(jìn)步與發(fā)展2．良好的記憶力是人們的渴求3．開(kāi)發(fā)人的大腦的記憶潛能4．人與人之間記憶力的差別B 如何開(kāi)發(fā)記憶智能1．記憶有規(guī)律，掌握很簡(jiǎn)單2．弄懂遺忘規(guī)律，提高記憶效率3．利用生物節(jié)律，提高記憶效率4．理解記憶，能使記憶效率顯著5．歸納記憶，能收事半功倍之效6．連鎖記憶，使人的記憶方便快捷7．提高記憶力的5個(gè)“魔法”8．多多動(dòng)筆，記憶的功夫就在筆尖上測(cè)試你的記憶智能1．測(cè)測(cè)你的記憶力（1）2．測(cè)測(cè)你的記憶力（2）二、想象智能——為思維插上飛翔的翅膀A 想象智能簡(jiǎn)析1．愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要2．想象力為人的思維插上翅膀3．青少年成才需要豐富的想象力B 如何開(kāi)發(fā)想象智能1．打好培養(yǎng)想象力的扎實(shí)基礎(chǔ)2．平時(shí)注意積累想象的素材3．培養(yǎng)超凡想象力的特效方法4．在日常生活中培養(yǎng)想象力5．運(yùn)用“想象振奮法”訓(xùn)練自己C 想象智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的想象力2．測(cè)測(cè)你的聯(lián)想力三、思維智能——以科學(xué)思維創(chuàng)造卓越A 思維智能簡(jiǎn)析1．善于思維才能認(rèn)識(shí)真理2．科學(xué)的思維是促進(jìn)學(xué)習(xí)的利器3．成功的人生源于深入的思考B 如何開(kāi)發(fā)思維智能1．為培養(yǎng)思維力做扎實(shí)的準(zhǔn)備2．思維活動(dòng)的“六頂思考帽子”3．激發(fā)思維能力的三大秘訣4．究根問(wèn)底，拓展思維能力5．以有效的方式提升思考能力6．學(xué)會(huì)周密地思考問(wèn)題7．習(xí)慣運(yùn)用潛意識(shí)思維8．以逆向思維獲取解決問(wèn)題的新方法C 思維智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的思維能力2．測(cè)測(cè)你的思考方式3．測(cè)測(cè)你的逆向思維能力四、創(chuàng)造智能——以創(chuàng)新塑造精彩人生A 創(chuàng)造智能簡(jiǎn)析1．創(chuàng)造力是人生最有價(jià)值的張力2．創(chuàng)新思維是人生走向成功的法寶B 如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造智能1．培養(yǎng)創(chuàng)造興趣，邁出創(chuàng)造第一步2．開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維能力的基本途徑3．學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題4．提高組合創(chuàng)新的思維能力5．養(yǎng)成在輕松中創(chuàng)造的習(xí)慣6．掌握創(chuàng)造技法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造目標(biāo)7．穿越束縛創(chuàng)造力的誤區(qū)C 創(chuàng)造智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的創(chuàng)造力水平2．測(cè)測(cè)你的創(chuàng)造才能五、數(shù)理邏輯智能——讓大腦富有理性和邏輯A 數(shù)理邏輯智能簡(jiǎn)析1．培養(yǎng)數(shù)學(xué)智能的重要性2．邏輯推理能力影響青少年的一生B 如何開(kāi)發(fā)數(shù)邏輯智能1．培養(yǎng)數(shù)理邏輯智能的策略與方法2．把數(shù)學(xué)作為思維的工具3．歸納能力的原則與方法4．培養(yǎng)數(shù)理能力應(yīng)注意的問(wèn)題C 數(shù)理邏輯智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的邏輯推理能力2．測(cè)測(cè)你的分析問(wèn)題能力3．測(cè)測(cè)你的數(shù)學(xué)能力六、語(yǔ)言智能——把自己塑造成語(yǔ)言巨人A 語(yǔ)言智能簡(jiǎn)析1．語(yǔ)言智能的價(jià)值和意義2．口才反映一個(gè)人的綜合能力3．良好的口才有助于青少年的發(fā)展B 如何開(kāi)發(fā)語(yǔ)言智能1．要勇于表達(dá)自己的思想2．培養(yǎng)開(kāi)朗和易于交流的性格3．分析自己的說(shuō)話能力4．讓自己的表達(dá)條理清晰5．語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了6．做一個(gè)出色的交談?wù)?．讓寫(xiě)作成為自己的一種習(xí)慣8．寫(xiě)作語(yǔ)言要有質(zhì)感和吸引力C 語(yǔ)言智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的語(yǔ)言能力2．測(cè)測(cè)你的表達(dá)能力七、藝術(shù)與審美智能——在美學(xué)的熏陶中升華智能A 藝術(shù)與審美智能簡(jiǎn)析1．藝術(shù)活動(dòng)是提高智能的途徑2．審美是青少年的精神向往B 如何開(kāi)發(fā)藝術(shù)與審美智能1．培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好2．培養(yǎng)自身的美感素質(zhì)3．善于領(lǐng)略大自然之美4．學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)之美5．讓心靈美勝過(guò)外表美6．努力培養(yǎng)審美感受力7．認(rèn)真培養(yǎng)審美想象力8．積極培養(yǎng)審美理解力9．善于培養(yǎng)審美創(chuàng)造力C 藝術(shù)與審美智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的音樂(lè)才能2．測(cè)測(cè)你喜歡藝術(shù)性還是研究性的工作八、研究與實(shí)驗(yàn)智能——從小培養(yǎng)科學(xué)探索的才能A 研究與實(shí)驗(yàn)智能簡(jiǎn)析1．研究與實(shí)驗(yàn)智能是科學(xué)家的必備素質(zhì)2．研究與實(shí)驗(yàn)是激活所學(xué)知識(shí)的有效手段3．勤動(dòng)手可使青少年心靈手巧B 如何開(kāi)發(fā)研究與實(shí)驗(yàn)智能1．在實(shí)踐中尋找研究性學(xué)習(xí)課題2．在社會(huì)調(diào)查中尋找研究性課題3．科學(xué)制訂研究和實(shí)驗(yàn)方案4．做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作5．客觀準(zhǔn)確地做好實(shí)驗(yàn)觀測(cè)6．多多地做一些小實(shí)驗(yàn)7．用小發(fā)明來(lái)培養(yǎng)自己的操作能力8．總結(jié)成果，撰寫(xiě)研究小論文9．展示與交流自己的研究成果C 研究與實(shí)驗(yàn)智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)你的研究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）2．測(cè)測(cè)你的研究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）九、自我認(rèn)識(shí)智能——從自我認(rèn)識(shí)中走向成熟A 自我認(rèn)識(shí)智能簡(jiǎn)析1．自我認(rèn)識(shí)智能的積極作用2．認(rèn)識(shí)并珍惜自我價(jià)值B 如何開(kāi)發(fā)自我認(rèn)識(shí)智能1．善于自省，使自己不斷進(jìn)步2．學(xué)會(huì)自我總結(jié)和反思3．勇于表現(xiàn)自我，積極展示自己C 自我認(rèn)識(shí)智能的測(cè)試1．測(cè)測(cè)自我認(rèn)識(shí)能力2．測(cè)測(cè)人生優(yōu)缺點(diǎn)

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