<<外國教育史>>筆記和習題詳解

前言

　　教育類國內外經典教材習題詳解系列是一套全面解析當前國內外各大院校教育類權威教科書的輔導資料。我國各大院校一般都把國內外通用的權威教科書作為本科生和研究生學習專業(yè)課程的參考教材，這些教材甚至被很多考試（特別是碩士和博士入學考試）和培訓項目作為指定參考書。但這些國內外優(yōu)秀教材的內容一般有一定的廣度和深度，課（章）后習題一般沒有答案或者答案簡單，這給許多讀者在學習專業(yè)教材時帶來了一定的困難。為了幫助讀者更好地學習專業(yè)課，我們有針對性地編著了一套與國內外教材配套的復習資料，整理了各章的筆記，并對課（章）后的習題進行了詳細的解答?！　⊥跆煲?、夏之蓮、朱美玉編著的《外國教育史（修訂本）》是我國高校采用較多的外國教育史權威教材。作為該教材的學習輔導書，本書具有以下幾個方面的特點：　　1.整理名校筆記，濃縮內容精華。每章的復習筆記主要根據該教材并結合國內其他經典的外國教育史教材對各章的重難點進行了整理，因此，本書的內容幾乎濃縮了經典教材的知識精華?！　?.精選考研真題，補充難點習題。為了強化對重要知識點的理解，本書精選了部分院校近年的外國教育史考研真題和相關習題，并提供了詳細的答案。所選考研真題和習題基本體現了各個章節(jié)的考點和難點，特別注重聯系實際突現當前熱點?！　”緯墓P記整理了部分高校老師講授外國教育史的講義和課堂筆記，而習題解答則參考了國內外教材的配套資料和相關參考書，如有不妥，敬請指正，在此表示感謝。

內容概要

　　《外國教育史（北師版）筆記和習題詳解》是教育學經典教材《外國教育史（修訂本）》（王天一、夏之蓮、朱美玉編著，北京師范大學出版社）的學習輔導書。《外國教育史（北師版）筆記和習題詳解》基本遵循該教材的章目編排，共分9章，每章由兩部分組成：第一部分為復習筆記，主要根據該教材并參考其他外國教育史教材整理了本章的重難點內容；第二部分是考研真題與強化習題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關習題，并提供了詳細的參考答案?！　∈ゲ艑W習網／中華教育學習網提供《外國教育史（修訂本）》名師網絡班與面授班（隨書配有圣才學習卡，網絡班與面授班的詳細介紹參見《外國教育史（北師版）筆記和習題詳解》書后內頁）?！锻鈬逃罚ū睅煱妫┕P記和習題詳解》及配套的網絡班與面授班特別適合各大院校學習外國教育史的師生以及在高校碩士和博士研究生入學考試中參加外國教育史科目考試的考生使用。

書籍目錄

第一編 古代時期和中古時期的教育第1章 原始社會的教育1.1 復習筆記1.2 考研真題與強化習題詳解第2章 奴隸社會的教育2.1 復習筆記2.2 考研真題與強化習題詳解第3章 封建社會的教育3.1 復習筆記3.2 考研真題與強化習題詳解第二編 近代時期的教育第4章 17世紀至19世紀末英、法、德、俄、美、日等國教育制度的發(fā)展4.1 復習筆記4.2 考研真題與強化習題詳解第5章 17世紀至19世紀末的教育理論5.1 復習筆記5.2 考研真題與強化習題詳解第6章 馬克思、恩格斯的教育學說與19世紀工人階級的教育斗爭6.1 復習筆記6.2 考研真題與強化習題詳解第三編 現代時期的教育第7章 19世紀末至第二次世界大戰(zhàn)后英、法、德、美、日、蘇等國教育制度德發(fā)展7.1 復習筆記7.2 考研真題與強化習題詳解第8章 現代時期的歐美教育理論8.1 復習筆記8.2 考研真題與強化習題詳解第9章 列寧及蘇聯教育家的教育理論9.1 復習筆記9.2 考研真題與強化習題詳解附錄：國內外教育學經典教材簡評

章節(jié)摘錄

　　②初等教育階段：6歲以后，男女分別人國家舉辦的文法學校、弦琴學校和體操學校接受初等教育。他要求所有到達6歲的自由民的子女，都要上學受教育。在文法、弦琴和體操學校里，學習內容以初步的閱讀、書寫、計算、唱歌、音樂為主，此外，他還特別重視體操、騎馬、射箭等體育訓練項目?！　、垡庵窘逃A段：17-20歲的青年，在高一級的學?！獓⑶嗄贶娛掠柧殘F中，接受軍事體育訓練，并結合軍事需要學習算術、幾何、天文、音樂等四種自由藝術。這一階段只有奴隸主的子弟才能受這種教育?！　、馨l(fā)展智慧的階段：20～30歲這個階段教育的主要任務，是對于少數具有金質的奴隸主子弟，繼續(xù)進行教育，以發(fā)展其理智的美德，使之成為高級官吏，成為哲學家?！　、菡軐W家教育階段：30歲時再加選拔，極少數理性特優(yōu)的人繼續(xù)用5年時間專門學習哲學，然后擔任政治軍事方面的重要職務，50歲時可任國家的最高領導——哲學王?！　陌乩瓐D的學制看，它有兩個明顯的特點：第一，以英才教育為中心，以培養(yǎng)國家領袖為最終目的，是一種領袖教育；第二，實行嚴格考核，層層淘汰，以保證少數德、智、體各方面都極優(yōu)秀的人成為最高統(tǒng)治者?！　。?）對柏拉圖教育思想的評價　?、傧麡O評價：柏拉圖是客觀唯心主義的創(chuàng)始人，是奴隸主貴族專制政體的代言人。他提出了靈魂不死的說法，宣揚先天觀念和遺傳決定論的觀點和等級制度，并擬定了界限分明、等級森嚴的等級教育制度等等。在當時，尤其對后世，產生了極其惡劣的影響?！　、诜e極評價：作為一個哲學家，柏拉圖很重視教育在人的發(fā)展方面的培養(yǎng)、訓練作用，重視教育與哲學的直接聯系，重視教育與政治生活的聯系，重視各種學科在培養(yǎng)各種人才方面的實際作用，重視基本知識在初等學校教學中的意義和作用，這都是可供批判借鑒的。他最早闡述了幼兒教育的地位及其重要性，重視游戲、講故事、唱歌等活動在幼兒教育方面的地位和作用，最早提出理智、情感、意志、心靈等心理學上的問題及其在教育理論上的運用，這些都應給以一定的肯定評價。　?。ㄋ模﹣喞锼苟嗟碌慕逃枷搿　喞锼苟嗟率枪糯ＥD最著名的哲學家，也是一位博學的思想家。馬克思稱他為“古代最偉大的思想家”，恩格斯稱他是古希臘哲學家中“最博學的人”，具有“百科全書式的科學”興趣。他還在地方創(chuàng)辦了一所哲學學校，名為“呂克昂”，后來成為古希臘科學發(fā)展的中心之一。

圖書封面

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