津巴多《心理學(xué)與生活》筆記和習(xí)題詳解

前言

心理類國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列是一套全面解析心理類國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材的輔導(dǎo)資料。我國(guó)各大院校一般都把國(guó)內(nèi)外通用的權(quán)威教科書(shū)作為本科生和研究生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的參考教材，這些教材甚至被很多考試（特別是碩士和博士入學(xué)考試）和培訓(xùn)項(xiàng)目作為指定參考書(shū)。但這些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的內(nèi)容一般有一定的廣度和深度，課（章）后習(xí)題一般沒(méi)有答案或者答案簡(jiǎn)單，這給許多讀者在學(xué)習(xí)專業(yè)教材時(shí)帶來(lái)了一定的困難。為了幫助讀者更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課，我們有針對(duì)性地編著了一套與國(guó)內(nèi)外教材配套的復(fù)習(xí)資料，整理了各章的筆記，并對(duì)課（章）后的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答?！缎睦韺W(xué)與生活》（理查德·格里格、菲利普·津巴多著，人民郵電出版社）是美國(guó)許多高校推廣使用的經(jīng)典教材，也是我國(guó)高校采用較多的心理學(xué)經(jīng)典教材，同時(shí)還被美國(guó)ETS推薦為GRE心理學(xué)專項(xiàng)考試的主要參考書(shū)。作為該教材的配套輔導(dǎo)書(shū)，本書(shū)具有以下特點(diǎn)：1．整理名校筆記，濃縮內(nèi)容精華。每章的復(fù)習(xí)筆記基本遵循第16版的章目編排，同時(shí)參考第17、18版的最新內(nèi)容以及其他心理學(xué)教材，對(duì)本章的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了整理，并參考了國(guó)內(nèi)名校名師講授該教材的課堂筆記對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了延伸和歸納，因此，本書(shū)的復(fù)習(xí)筆記幾乎濃縮了該經(jīng)典教材所有相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。2．精選考研真題，補(bǔ)充強(qiáng)化習(xí)題。每章根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)精選了部分近年心理學(xué)考研真題并提供了詳細(xì)的答案，同時(shí)參考了大量中英文教學(xué)資源及普通心理學(xué)相關(guān)輔導(dǎo)資料編寫了部分習(xí)題。所選考研真題和習(xí)題基本體現(xiàn)了各個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)和難點(diǎn)，特別注重理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析。

內(nèi)容概要

本書(shū)是理查德·格里格、菲利普·津巴多著《心理學(xué)與生活》（人民郵電出版社）的配套輔導(dǎo)資料。菲利普·津巴多的《心理學(xué)與生活》是世界上最受歡迎的心理學(xué)經(jīng)典教材之一，本書(shū)基本遵循第16版的章目編排（同時(shí)參考第17、18版的最新內(nèi)容），共分18章，每章由三部分組成：第一部分為本章重點(diǎn)，明確本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第二部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重點(diǎn)難點(diǎn)；第三部分是考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解，精選部分近年考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。    圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)／中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)（www．100xinli．com）提供津巴多《心理學(xué)與生活》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書(shū)配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見(jiàn)本書(shū)最后內(nèi)頁(yè)）。本書(shū)和配套網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生，以及參加考研考博、心理咨詢師等心理學(xué)相關(guān)考試的考生使用。

書(shū)籍目錄

第1章　生活中的心理學(xué)  1.1　本章重點(diǎn)  1.2　復(fù)習(xí)筆記  1.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第2章　心理學(xué)的研究方法  2.1　本章重點(diǎn)  2.2　復(fù)習(xí)筆記  2.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第3章　行為的生物學(xué)基礎(chǔ)  3.1  本章重點(diǎn)  3.2　復(fù)習(xí)筆記  3.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第4章　感覺(jué)　4.1　本章重點(diǎn)　4.2　復(fù)習(xí)筆記　4.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第5章　知覺(jué)　5.1　本章重點(diǎn)　5.2　復(fù)習(xí)筆記　5.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第6章　心理、意識(shí)和其他狀態(tài)　6.1　本章重點(diǎn)　6.2　復(fù)習(xí)筆記　6.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第7章　學(xué)習(xí)與行為分析  7.1　本章重點(diǎn)  7.2　復(fù)習(xí)筆記  7.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第8章　記憶  8.1  本章重點(diǎn)  8.2　復(fù)習(xí)筆記  8.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第9章　認(rèn)知過(guò)程　9.1　本章重點(diǎn)　9.2　復(fù)習(xí)筆記  9.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第10章　智力與智力測(cè)驗(yàn)  10.1　本章重點(diǎn)  10.2　復(fù)習(xí)筆記  10.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第11章　人的畢生發(fā)展  11.1　本章重點(diǎn)  11.2　復(fù)習(xí)筆記  11.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第12章　動(dòng)機(jī)  12.1　本章重點(diǎn)  12.2　復(fù)習(xí)筆記  12.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第13章　情緒、壓力和健康  13.1　本章重點(diǎn)  13.2　復(fù)習(xí)筆記  13.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第14章　理解人類人格　14.1　本章重點(diǎn)　14.2　復(fù)習(xí)筆記　14.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第15章　心理障礙  15.1　本章重點(diǎn)  15.2　復(fù)習(xí)筆記  15.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第l6章　心理治療　16.1　本章重點(diǎn)　16.2　復(fù)習(xí)筆記　16.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第17章　社會(huì)過(guò)程與關(guān)系  17.1　本章重點(diǎn)  17.2　復(fù)習(xí)筆記  17.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解第18章　社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)和文化  18.1　本章重點(diǎn)  18.2　復(fù)習(xí)筆記  18.3　考研真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解  附錄：國(guó)內(nèi)外心理學(xué)經(jīng)典教材簡(jiǎn)評(píng)

章節(jié)摘錄

插圖：（2）批評(píng)和懷疑科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)是尊重那些通過(guò)控制的觀察和仔細(xì)的測(cè)量而獲得的事實(shí)。所測(cè)得的數(shù)據(jù)應(yīng)該接受審查、批評(píng)、重復(fù)或駁斥。①在科學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)，當(dāng)好的數(shù)據(jù)和專家的觀點(diǎn)發(fā)生沖突的時(shí)候，數(shù)據(jù)將更有說(shuō)服力。②保密在研究程序中是被禁止的，因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)和方法必須最終公布出來(lái)以得到公眾的驗(yàn)證，即其他的研究者應(yīng)該有機(jī)會(huì)來(lái)審查、批評(píng)、重復(fù)或是駁斥這些數(shù)據(jù)和方法。二、驗(yàn)證的背景：客觀性的保障驗(yàn)證的背景：是把證據(jù)拿來(lái)驗(yàn)證假設(shè)的研究階段?？茖W(xué)的方法是通過(guò)將錯(cuò)誤降低到最小，提出可靠的歸納等方法來(lái)收集和解釋證據(jù)的一般的程序集合。心理學(xué)被認(rèn)為是一門在某種程度上遵循科學(xué)方法建立規(guī)則的科學(xué)。（一）觀察者偏見(jiàn)和操作定義1．觀察者偏見(jiàn)：是由于觀察者個(gè)人的動(dòng)機(jī)和預(yù)期導(dǎo)致的錯(cuò)誤。通常，人們看見(jiàn)的、聽(tīng)到的只是他們所預(yù)期的，而不是事實(shí)的本來(lái)面目。2．補(bǔ)救措施——消除觀察者偏見(jiàn)（1）標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化意味著在數(shù)據(jù)的收集階段使用統(tǒng)一的、一致的程序。測(cè)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)條件的所有特征應(yīng)該充分標(biāo)準(zhǔn)化以便所有研究的參與者經(jīng)歷完全一樣的實(shí)驗(yàn)情境。標(biāo)準(zhǔn)化意味著以同樣的方式來(lái)提出問(wèn)題，以事先建立的規(guī)則來(lái)量化反應(yīng)，將結(jié)果打印或記錄下來(lái)以確保在時(shí)間、地點(diǎn)，以及不同的被試間和研究者間的可比性。觀察本身也必須標(biāo)準(zhǔn)化。（2）操作性定義操作性定義是以測(cè)量心理現(xiàn)象或決定它存在的特定的操作或程序來(lái)下定義，在一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)使含義標(biāo)準(zhǔn)化。一個(gè)實(shí)驗(yàn)中的所有變量必須給予操作性定義。①變量：在量或質(zhì)上變化的因素。②自變量：實(shí)驗(yàn)方法中，其值相對(duì)于情境中其他變量而言獨(dú)立自由變化的刺激條件稱為自變量。在非實(shí)驗(yàn)方法中為預(yù)測(cè)變量。③因變量：在實(shí)驗(yàn)方法中，變動(dòng)的結(jié)果的變量被稱為因變量，因變量依賴于刺激條件的變化。在非實(shí)驗(yàn)方法中為被預(yù)測(cè)的變量。（二）實(shí)驗(yàn)法：另一個(gè)可選擇的解釋和控制的必要1．定義實(shí)驗(yàn)法：操作一個(gè)自變量來(lái)觀察其在因變量上產(chǎn)生的效果的方法。其目的在于明確一種強(qiáng)烈的因果關(guān)系，即一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量有影響。

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