<<心理學(xué)導(dǎo)論>>筆記和習(xí)題詳解

前言

心理類國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列是二套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校心理學(xué)權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。我國各大院校一般都把國內(nèi)外通用的權(quán)威教科書作為本科生和研究生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的參考教材，這些教材甚至被很多考試（特別是碩士和博士入學(xué)考試）和培訓(xùn)項目作為指定參考書。但這些國內(nèi)外優(yōu)秀教材的內(nèi)容一般有一定的廣度和深度，課（章）后習(xí)題一般沒有答案或者答案簡單，這給許多讀者在學(xué)習(xí)專業(yè)教材時帶來了一定的困難。為了幫助讀者更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課，我們有針對性地編著了一套與國內(nèi)外教材配套的復(fù)習(xí)資料，整理了各章的筆記，并對課（章）后的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。黃希庭著《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》（人民教育出版社）是我國高校采用較多的心理學(xué)經(jīng)典教材、國家級精品課程。作為該教材的配套輔導(dǎo)書，本書具有以下幾個方面的特點：1.整理名校筆記，濃縮內(nèi)容精華。每章的復(fù)習(xí)筆記以《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》為主并結(jié)合其他心理學(xué)教材對本章的重難點知識進(jìn)行了整理，并參考了國內(nèi)名校名師講授《心理學(xué)導(dǎo)論》的課堂筆記，因此，本書的內(nèi)容幾乎濃縮了經(jīng)典教材的知識精華。2.解析課后習(xí)題，提供詳盡答案。本書參考大量心理學(xué)相關(guān)輔導(dǎo)資料對《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》的課（章）后習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。部分章節(jié)增加了對原書重點內(nèi)容改編而成的習(xí)題和答案，并對相關(guān)重要知識點進(jìn)行了延伸和歸納。3.精選考研真題，補充難點習(xí)題。為了強化對重要知識點的理解，本書精選了部分院校近年的心理學(xué)考研真題和相關(guān)習(xí)題。所選考研真題和習(xí)題基本體現(xiàn)了各個章節(jié)的考點和難點，特別注重聯(lián)系實際、突現(xiàn)當(dāng)前熱點并進(jìn)行了分析。本書的筆記整理了部分高校老師講授《心理學(xué)導(dǎo)論》（第二版）的講義和課堂筆記，而習(xí)題解答則參考了國內(nèi)外教材的配套資料和相關(guān)參考書，如有不妥，敬請指正，在此表示感謝。需要特別說明的是：我們深深感謝黃希庭教授和人民教育出版社為我們提供了這樣一本優(yōu)秀的心理學(xué)教材。

內(nèi)容概要

　　本書是黃希庭著《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》（人民教育出版社，國家級精品課程）的配套輔導(dǎo)書。本書基本遵循《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》的章目編排，共分16章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分是課（章）后習(xí)題詳解，對該教材的所有課后習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分是考研真題和強化習(xí)題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。　　圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)／中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)（www.100xinli.com）提供《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見本書最后內(nèi)頁）。本書和配套網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生，以及參加考研考博、心理咨詢師等心理學(xué)相關(guān)考試的考生使用。

書籍目錄

第1章　緒論　1.1　復(fù)習(xí)筆記　1.2　課后習(xí)題詳解　1.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第2章　心理的生物基礎(chǔ)　2.1　復(fù)習(xí)筆記　2.2　課后習(xí)題詳解　2.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第3章　心理的環(huán)境基礎(chǔ)　3.1　復(fù)習(xí)筆記　3.2　課后習(xí)題詳解　3.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第4章　人的畢生發(fā)展　4.1　復(fù)習(xí)筆記　4.2　課后習(xí)題詳解　4.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第5章　需要、動機與價值觀　5.1　復(fù)習(xí)筆記　5.2　課后習(xí)題詳解　5.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第6章　感覺　6.1　復(fù)習(xí)筆記　6.2　課后習(xí)題詳解　6.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第7章　知覺　7.1　復(fù)習(xí)筆記　7.2　課后習(xí)題詳解　7.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第8章　意識與注意　8.1　復(fù)習(xí)筆記　8.2　課后習(xí)題詳解　8.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第9章　學(xué)習(xí)　9.1　復(fù)習(xí)筆記　9.2　課后習(xí)題詳解　9.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第10章　記憶　10.1　復(fù)習(xí)筆記　10.2　課后習(xí)題詳解　10.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第11章　思維　11.1　復(fù)習(xí)筆記　11.2　課后習(xí)題詳解　11.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第12章　語言　12.1　復(fù)習(xí)筆記　12.2　課后習(xí)題詳解　12.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第13章　情緒　13.1　復(fù)習(xí)筆記　13.2　課后習(xí)題詳解　13.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第14章　意志　14.1　復(fù)習(xí)筆記　14.2　課后習(xí)題詳解　14.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第15章　智力　15.1　復(fù)習(xí)筆記　15.2　課后習(xí)題詳解　15.3　考研真題和強化習(xí)題詳解第16章　人格　16.1　復(fù)習(xí)筆記　16.2　課后習(xí)題詳解　16.3考研真題和強化習(xí)題詳解附錄：國內(nèi)外心理學(xué)經(jīng)典教材簡評符合

章節(jié)摘錄

③研究者操縱自變量，給被試一種實驗處理。（2）實驗法的優(yōu)缺點①實驗法的主要優(yōu)點是它不僅可以確定因果關(guān)系，而且通過使用安慰劑還能確定實驗變量的真正效應(yīng)。因而長期以來實驗法一直都是心理學(xué)研究的一種主要方法。②實驗法的缺點a.期望效應(yīng)的干擾。如果被試知道自己是在實驗組或在控制組，他們對實驗的期望會影響實驗結(jié)果。這可以用單盲研究加以消除，即不讓被試知道自己是在實驗組還是控制組。研究者對實驗的期望也會有意無意地影響被試的反應(yīng)。這可以用雙盲研究即研究者和被試都不知道被試接受哪一種實驗處理，來加以消除。b.實驗中的被試并不總能代表所要研究的總體。c.實驗情境的人為性，遠(yuǎn)離了人們的現(xiàn)實生活。為了克服這一缺點，許多心理學(xué)家采用現(xiàn)場實驗，即在實際生活情境中對實驗條件作適當(dāng)控制所進(jìn)行的實驗?，F(xiàn)場實驗的優(yōu)點是研究的問題來自生活實際，具有直接的實踐意義；其缺點是容易受無關(guān)因素的影響，不容易嚴(yán)密控制實驗條件。7.闡述心理學(xué)研究中對主客觀資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義。答：主客觀資料科學(xué)整合原則是指在對人的心理研究中必須要考慮把所收集到的客觀資料與主觀資料科學(xué)地整合起來。心理學(xué)的研究對象是有機體（人或其他動物）的心理與行為。人們把作為參與實驗研究者的有機體稱為被試者或被試。人類被試的心理，既是主觀的也是客觀的。把主客觀的資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義包括：（1）周密考慮到對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行客觀的量化，即通過對刺激變量、機體變量和反應(yīng)變量的觀測，考察三者之間的內(nèi)在關(guān)系，以客觀地、公開地加以研究。變量是指在量上或質(zhì)上可以有變異的因素或特征。心理學(xué)研究的問題幾乎都要涉及刺激變量、機體變量和反應(yīng)變量及其相互關(guān)系。①刺激變量是指能夠引起機體反應(yīng)的刺激特征。這些特征可以具有多種形式：a.自然性刺激和社會性刺激，前者如聲、光、電、溫度、氣味等刺激，后者如由言語、表情和動作所代表的社會意義；b.具體性刺激和抽象性刺激，前者如具體的人、事、物及其變化，后者如文字、符號、訊號等；c.外部刺激和內(nèi)部刺激，前者來自機體外部環(huán)境，后者來自機體內(nèi)部的變化。②機體變量是指個體自身的特征。個體包含兩類特征：物種特征和個體特征。一個物種的所有個體都具有一定的、共同的形態(tài)特征和遺傳上的性狀綜合，在生理上和行為上也都具有一定的共同特征。同一物種中個體之間也有差異，這種差異稱為個體差異。③反應(yīng)變量是指刺激引起在行為上發(fā)生變化的反應(yīng)種類和特征。人的行為反應(yīng)可分為言語行為反應(yīng)和動作行為反應(yīng)。反應(yīng)變量是極其多樣化的，主要有反應(yīng)速度上的差異、反應(yīng)正確性上的差異、反應(yīng)難度上的差異以及反應(yīng)次數(shù)和強度上的差異等。

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