孩子，媽媽陪你慢慢長大

前言

推薦序吳文君老師發(fā)給我一本關于她陪伴女兒成長的書稿，希望我為她寫序。我看了，覺得很好，就把它推薦給北京磨鐵圖書有限公司的馬百崗先生。吳文君老師與她的先生冉憲海老師，都是我的好朋友。我在2002年認識吳文君老師，當時她是蘇州一所學校的心理老師，她很認同我的學問，從此走上與我一同傳播這些學問的道路。與很多當代的中國人一樣，冉、吳兩位老師的成長與人生經(jīng)歷是很不容易的。他們兩位都是很真誠實在的好人，身上有各種中國傳統(tǒng)的優(yōu)良美德：老實、踏實、真實地做人處世，同時心中帶著愛，不停地與人分享。我研發(fā)出來的一個親子關系導師訓練課程，從2006年開始由吳文君老師講授，改變了很多母親與親子講師的人生。吳老師講這個課比我講得還好，這是因為她每天的工作就是圍繞著老師、家長與孩子。這本書是關于他們自己的孩子——冉鑫安，是關于這個媽媽如何幫助女兒走到17歲的今天的。雖然我覺得鑫安很優(yōu)秀，但她在學校并不特別顯眼，成績不是最拔尖，也不是班干部，她甚至表現(xiàn)得有點內向，有點“宅”。可是2011年，加拿大的UWC（世界聯(lián)合書院）給中國兩個名額的全額獎學金的留學生中，鑫安就是其中一個，也是蘇州市的唯一入選者。拿到一個獎學金，并不是什么大成就，鑫安不是神童，經(jīng)歷很平凡，可正是因為這樣，我才覺得吳文君老師為她女兒做的事特別有意義，特別值得國內的父母、家長參考?！巴映升垺边@句話已經(jīng)傷害了很多孩子的未來、親子關系，以及父母本來可以擁有的輕松滿足快樂的生活。希望孩子是天才，比其他孩子更優(yōu)秀，不斷給孩子橫加壓力，揠苗助長，這些想法和做法對孩子身心的傷害極大，最終家長只能用老來的懊悔來做無效的補償。讓孩子健康快樂地成長，不管對父母還是對孩子來說，都更具意義。更重要的是，孩子成長后能夠完整地、健康地帶著滿足、感恩、自信和愛過每一天，這才是父母幫助孩子有效成長的方向。天才偉人，百中無一，而每個孩子都可以做到鑫安這樣。幾年前我就發(fā)現(xiàn)鑫安是個與眾不同的孩子。我注意到她有幾個特點：第一，她很少說話，但很有自己的思想，表面是內向，事實上她清楚地知道自己想要什么，能做到什么；第二，她沒有跟大部分女孩子一樣愛漂亮，在打扮上耗費時間，當然她很注意清潔、整齊，不過她更在乎得到別人的尊重，在說話做事上她始終守著這個界線；第三，她很有力量，有自己的主意，總是自己去爭取想要的東西，她很認真，絕不含糊，負責任，守信用，因此總能得到別人的尊重；第四，她的觀察與內化能力很強，這一點從她的畫與印章中可以看到，線條簡單，但表達的意思卻很深。所以幾年前，我就提醒吳老師：也許你的孩子在藝術這方面很有潛質。鑫安曾經(jīng)提過她有一個夢想：在美國的農場里曬太陽。借用女兒的這個夢想，吳老師幫助女兒一步步地創(chuàng)造她的人生：學好英語，學好其他學科，多參加活動，使自己變得更能干，更能與別人交流。吳老師兩人喜歡看書，鑫安也養(yǎng)成了愛看書的習慣，小學時就已經(jīng)是一天一本了。母親與女兒無所不談，平等討論。對女兒總是鼓勵的母親處處表示愿意放手，讓女兒自己完成自己的事情，但提醒女兒要承擔后果與責任。這些使得鑫安的知識面得以逐步擴充和豐富，讓她在思考問題上也表現(xiàn)出過人的廣度和深度。吳老師夫婦認為，正是這個原因讓鑫安在UWC的選拔賽里勝出。冉老師與吳老師都有自己的事業(yè)，每天的工作都很忙，所以并沒有把全部時間放在女兒身上，可是很明顯，從結果來看，他倆放在女兒身上的時間有非常高的效率。今天的社會里，很多父母花了更多的時間為孩子做得更多，但與孩子的關系反而不夠理想，孩子的學習問題讓一家人糾結，孩子的心智發(fā)展更讓人擔憂。在這本書中，吳老師通過事實提出了很多更省勁兒、更省時而效果顯著的教子方法，值得很多父母學習借鑒。我們不知道鑫安以后會怎么樣發(fā)展，吳老師夫婦也沒有為女兒設限（目標也是一種限制），可是，我可以很有信心地說，鑫安以后的發(fā)展，只會更高，更好，更成功快樂，因為她已經(jīng)具備所有的條件與能力。想把孩子訓練成為天才或者偉人的父母們，這本書不適合你；而希望孩子有成功快樂的人生，希望孩子每天都過得輕松滿足的父母們，這本書你不容錯過！前言女兒小時，我就有一個心愿：要給她寫一本書，記錄她成長的過程，為她留一段成長的回憶。所以從她出生起，我就開始為她寫成長記錄，寫了幾大本；也幫她錄過幾段錄像，拍過一些照片，但寫書的計劃并沒有真正付諸實施。2011年3月，女兒參加了世界聯(lián)合書院（UWC）的面試并入選，已于當年8月底遠赴加拿大，開始她的留學生活。女兒面試成功，許多人都為我們高興，并給予我們無數(shù)的祝福，讓我們體會到陪伴孩子成長的這份收獲和快樂。與此同時，很多朋友則催促我分享我跟女兒的故事，盛情難卻，我便利用課堂、朋友小聚或電話、微博做了分享。不過，大家感覺還是不夠，他們催促我把女兒成長的故事寫成書，這樣就能分享給更多有需要的父母了。以往我在課程中偶爾分享的我陪伴女兒成長的故事，一直被大家相互轉述，也一直有朋友催我將這些整理成冊。在這種情形下，我想是時候靜下心來整理女兒成長的故事了。女兒冉鑫安是我們的第三個孩子。第一個孩子在我們剛剛結婚、各種條件都不具備時有了。當時我們夫妻還沒有準備好去迎接一個孩子的到來，無奈之下我們選擇了人工流產(chǎn)。第二年同一時間又一個孩子孕育了，當時我們很渴望能留下這個孩子，但不足兩月，他還是自然流掉了。1993年，經(jīng)過充分的準備之后，我們開始期待新生命的到來。1994年的4月27日，在北方一場大大的春雪之后，女兒冉鑫安來到了這個世界，從此我便經(jīng)歷了一個與她相伴成長的過程。這本書記錄的是女兒17年成長經(jīng)歷中的一些重要瑣事和點滴、在陪伴女兒成長中我自己的成長、女兒帶給我的諸多驚喜和禮物等。與其說這本書是“女兒的成長故事”，不如更準確地說是“親子共同成長的故事”。2002年，在我的生活處在極大壓力下的時候，女兒的焦慮、緊張狀態(tài)給了我很大的提醒。不想讓女兒重復我的命運，要讓她過輕松快樂的人生，是我內心堅定的信念，也是這個信念推動著我走進了李中瑩老師的“簡快工作坊”，開始了一段重要的人生成長歷程，開始了一個女人學習做媽媽的過程，開始親子導師的學習成長過程，更因此引發(fā)了我作為親子培訓導師成長，并以此為業(yè)的過程。在這本書里，我以故事和案例記錄了女兒和我的成長，這是生活中的自然記錄，沒有修飾，沒有掩飾。我想呈現(xiàn)給你一個真實的我眼中的女兒和我自己的酸甜苦辣的故事——一個普普通通的中國家庭中的親子故事，一個每天都在成長和變化著的媽媽和女兒的尋常故事。但愿這些能讓打開這本書的你看到自己的影子，看到改變的可能，看到改變后的不同和希望；希望它會給你一點啟發(fā)，讓你感受到一些愛的光，讓你相信生命和成長，也幫你增強與孩子共同成長的信心和力量。在書里我也整理了女兒的一些文字和她創(chuàng)作的作品，這些文字和作品是她樂在其中、陶醉其中的自發(fā)行動的成果。不管是做環(huán)保社，還是刻圖章，或者是畫漫畫、玩攝影，她都用這樣的方式感受著美和快樂，表達著內心的某種心聲和愿望。這本書的文字她沒有看，她說這些只是我眼中的母女關系，并不能完全代表真正的她。她不肯寫什么，我就用了她的作品代表她的某一部分，表達和說明她。這部分對仍然在行走中、在成長中的她來說，仍不是她的全部，因為她每天都在變化，都有不同。這就是我寫的關于女兒和我的書。我寫這些，只為記錄女兒成長的17年歲月，只為紀念我與女兒相伴成長的17個春秋，只為記錄女兒成長中我的所看、所聽、所思、所想。這算是我在女兒出國后對我們的共同行囊的一次整理，也算是我跟好朋友在燭光下的一次夜話分享。如果這本書能順便給予所有親子導師更多分享的案例，讓親子導師們在自己的親子關系中，以及自己的親子導師課堂里有更多精彩的發(fā)現(xiàn)和體會；能激發(fā)更多感人的親子故事分享，而創(chuàng)造出更多不同版本的親子成長故事，將是我非常開心的事。女兒已經(jīng)遠行，去到一個陌生的地方開始她生命的新旅程，這是完全屬于她自己的未來航程，我們再也無法做她的翅膀為她遮風擋雨，她也早就等不及要開始檢驗、鍛煉自己能力的新飛行！盡管不舍，盡管無奈，我們還是含著微笑送她啟程。轉眼之間，女兒外出求學已近一年。在這近一年的時間里，女兒通過網(wǎng)絡和電話傳遞給我她在外學習、生活的很多信息，讓我未出國門，也開了眼界。同時，我也把這些信息分享給更多的學員、親友，讓她“為這世界做些什么”的心愿種子開始落地，并在更大的空間里散播和延續(xù)。她主動承擔起了橋梁和紐帶的作用，而我則是在享受和傳播她的體驗，在這種互動的過程中，我們更加互相推動著共同成長。再回首，我感恩我的父母給予我的一切，感恩我的公公婆婆給予我先生的一切，讓我們有如此多的力量和如此多的愛，養(yǎng)育一個獨特的、有力量、有愛的女兒。女兒的肩上灑滿了所有愛她的親人和朋友的祝福與支持，她有資格去活出屬于她自己的、精彩而獨特的人生！站在女兒身后，我們祝福她，永遠地陪伴和支持她！寶貝，我愛你！我們祝福你！

內容概要

《孩子,媽媽陪你慢慢長大》內容簡介：這是一個普通的中國家庭中的親子故事，是一個每天都在成長著的媽媽和女兒的尋常故事。吳文君老師用款款深情的文字記述了17年來自己陪伴女兒成長的點滴瑣事，記述了從一個懷揣“農場夢”的淘孩子到一步步走進世界名校，成為加拿大世界聯(lián)合書院（UWC）在中國招收的2名全額獎學金的學生之一的故事。
這是一個非常成功的家教個案。這是一種值得每個普通家庭學習和借鑒的教育模式：陪伴成長，在孩子遭遇困境與挫折的時候，給予安慰與支持；放手養(yǎng)育，不隨便界定、不輕易設限，讓孩子順應天性，自然快樂的成長。吳老師的女兒冉鑫安正是這種教育模式成果的驗證者。她的成功曾在江蘇省引起轟動，數(shù)十家媒體爭相報道。
《孩子,媽媽陪你慢慢長大》幾乎都是故事性敘述，充滿母親對孩子濃濃的愛和滿滿的信任，即使教育理念也是在這種感覺下娓娓道出的，文筆生動，感人，令人有暢快、愉悅的閱讀體驗。這是《孩子,媽媽陪你慢慢長大》的最大特色，也是和其他家教書的最大區(qū)別。

作者簡介

吳文君，全國十佳心理教師，江蘇省心理學會發(fā)展心理委員會副主任，江蘇省心理教育名師，蘇州市田家炳實驗中學心理發(fā)展中心主任，蘇州市中小學心理輔導學會常務理事，香港專業(yè)效能管理學院特聘首席培訓導師。吳文君老師以青少年心理咨詢與輔導見長，以親子導師培訓和心理工作者自我成長培訓及教師培訓為發(fā)展方向，二十年來的努力奠定了她集個別咨詢、團體培訓、專業(yè)督導于一身的全能型導師地位，是國內為數(shù)不多的一線心理教育專家型教師之一。曾在國內多個省市主持教師培訓、企業(yè)培訓和親子講座百余場，反響熱烈，深得受眾好評。出版著作有《成長的故事》、《心靈的對話》等。

書籍目錄

推薦序 前言 第一章不設限，孩子比你想的更優(yōu)秀 上學是孩子自己的事／3 出門看雨，連夜作畫／4 獨自外出是最好的生存教育／8 順應天性去“追星”／13 挫敗和痛苦，“請讓我自己嘗試”／16 獨立的孩子有顆堅定的心／20 自己的未來自己把握／25 第二章放手，讓孩子成為她自己 正面暗示，讓女兒愛上數(shù)學／33 給女兒辦人生第一次畫展／36 騎在圍墻上看書的孩子／41 父母要及時反省自己的局限／45 鼓勵孩子參加心理培訓／48 尊重她的放棄，陪伴她的挑戰(zhàn)／53 推動夢想誕生：“我要當農場主”／57 有效溝通必不可少／59 有助考試的心理輔導／64 關于生命的深層對話／66 第三章你相信什么，孩子就能成為什么 倉鼠事件：成長中的危機公關／73 零花錢與做家務／78 生活比電腦和網(wǎng)絡更有趣／83 用自信迎接小升初考試／88 相信過程比結果更重要／92 “練琴傷害了母女關系”／96 第四章你的愛，要讓孩子看得見摸得到 有一天我有了孩子／103 記載點滴感動的早教記錄／105 跟著爸媽去扎根／108 相同的愛，不同的教育方式／114 給爸爸的生日禮物／118 第五章給孩子空間，她就能創(chuàng)造奇跡 老社長的重托／125 成為社長候選人／129 正式走馬上任／133 有愛的學校和老師／136 豐富的社團活動和實踐／139 平衡社團工作與學習／143 小小的工作，大大的改變／147 花房的“家庭顧問團”／152 當社長的回顧與反思／155 第六章媽媽才是那個需要改變的人 媽媽是最好的，孩子就是最好的／161 釋放自己，就是釋放孩子生命的活力／170 放下自己的負累，孩子的心魔也消失／171 七彩能量的調和讓全家人受益匪淺／174 附錄 1.國旗下的講話——根植大地，幼芽破土／183 2.環(huán)保社長感言——Chairman's Thoughts／186 3.14歲的自白／193 4.帶著“農場夢”走進世界聯(lián)合書院——高二女生“非典型”成才路的啟示／195 后記

章節(jié)摘錄

版權頁：   出門看雨，連夜作畫 讓孩子感到快樂的，與其說是那些白天或晴天所發(fā)現(xiàn)不了的景致，不如說是孩子的獨自探險、獨自尋找和獨自發(fā)現(xiàn)。 自從女兒有了自己晚上走路回家的經(jīng)歷后，我們開始相信她，給她更多空間，讓她去探索。話雖這樣說，每次遇到事情后回想，還是有些后怕的。 有個夏天，一天晚上，雷雨交加，在家里可聽到外面肆虐的風雨聲。9點多，女兒說房里很悶，想出去走走。當時，我手頭正忙著什么，不能陪她去，就順口說：“哦，去吧，早點回來?！?她說：“好的，我轉一個小時就回來，我要出門去看看雨?！?女兒走了。等我忙完自己的事情，已經(jīng)10點了。這才發(fā)現(xiàn)，我做了一個很冒險的決定：這么晚了，而且還有風有雨，她一個人在小區(qū)里轉，會不會碰到什么呢？小區(qū)房子稀疏，人也少，晚上的路燈都很暗。會不會在什么地方，有什么東西嚇著她？我越想越怕，甚至有點慌亂起來。我讓先生跟我一起去找找，他說：“這么大的小區(qū)到哪兒去找，沒事的，她一會兒自己就會回來的?！彼慌阄胰ィ乙粋€人也有點怕怕的，就只好坐在家里等，心里不斷地想象著很多可能發(fā)生的可怕事情。比如，漆黑的地方突然跳出一個人，或者某家門口突然響起的狗叫，把她嚇到……反正我的腦子里沒有一點愉快的景象。就這樣，我心里七上八下地等著，焦慮得直在房間里打轉，耳朵聽著走廊里的腳步聲。 直到快11點了，我才聽到女兒特有的腳步聲從走廊傳來，我沖到門口打開房門，看到了女兒那張充滿驚奇的、紅通通的臉。 “媽媽，我有了很多驚奇的發(fā)現(xiàn)！我看到了一處特別特別美的花。哇，在路燈下，美得不得了！還有一叢特別特殊的葉子，在路燈的照耀和雨水的澆灌下顯得特別美，我從來沒發(fā)現(xiàn)過那么美的葉子！”她一口氣大著嗓門跟我述說著她路上的所聞所見，一副萬分欣喜的忘情狀態(tài)。 我的心落到了底，也被她的情緒感染，附和著她，開始詢問更詳細的情況。 女兒脫下已經(jīng)潮濕的衣服，坐下來手舞足蹈地描述她走的什么線路，都有哪些發(fā)現(xiàn)。那些發(fā)現(xiàn)都是白天或晴天所發(fā)現(xiàn)不了的，那些特殊的景致讓她心情大好。而我明白，她獨自探險、獨自尋找、獨自發(fā)現(xiàn)的快樂是她更大的“快樂源”。我聽她講著，心里的恐懼慢慢淡去，也開始好奇路燈下那束最美的花是什么樣子？在哪里呢？還有，如此風雨交加的晚上，她一個人走在小區(qū)里會有怎樣的感覺呢？這個“賊大膽”真的沒有恐懼，還是探奇的熱情戰(zhàn)勝了恐懼？我問她，有沒有見到巡夜的保安，或者哪一家突然走出一個人來嚇到她？ 她定定地看了我一眼，說：“你真莫名其妙，哪有那么多可怕的事情！” 我知道又是自己內在的恐懼在作怪了，她在自我探尋的樂趣中，會把一切都賦予美好的、神秘的色彩。 她講完后，滿臉熱情地望著我：“我?guī)闳ズ貌缓?？我?guī)闳タ纯茨切┖軇e致的景色好不好？”

后記

從去年4月份開始編寫這本書，一轉眼，到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了。這一年中，經(jīng)歷了很多事。女兒已經(jīng)在外讀書八個月了。前幾天她在電話中，跟我分享最近的收獲，一直糾結的高考選專業(yè)的事，終于有些眉目了。她發(fā)現(xiàn)自己內心深處，一直有“學藝術很難找工作的‘恐懼’”，當跟幾個不同國家的同學溝通、交流后，她發(fā)現(xiàn)這是“中國式的”“中國學生的群體恐懼”。她明白自己為什么一直不想學藝術了。原來自己害怕被別人輕視，原來自己一直努力學數(shù)學、學物理，是為了向老師和同學證明“我也是好學生，一等的好學生”。（她說在國內讀書時，感覺很多人都認為，一等學生學理科，二等學生學文科，只有三等學生才去學藝術。她一直不甘心變成三等學生，所以一直把畫畫當成純粹的玩樂。）當同學們提醒她“藝術潛能”與“物理”“數(shù)學”潛能一樣，也是對人類有貢獻的，她好像突然從以往的恐懼中跳了出來，明白了自己為什么每天可以待在畫室里六個小時到八個小時不覺得累和孤單。出國后她自學油畫，每幅畫都那么有感覺。她終于接受自己對畫畫和藝術的愛好，這有可能成為她未來的職業(yè)方向了！她變得輕松了很多。我感覺到她仍有些緊張，就一字一頓地對她說：“寶貝，媽媽鄭重地告訴你，你的任務就是去尋找自己最喜歡、最適合的事，用這些來服務這個世界！你不需要用考名校向我們證明任何東西，我們也決不讓你為了謀生去學自己不喜歡的專業(yè)，一輩子做自己不喜歡的事！你只管去嘗試好了，不需要只活在生存的壓力和恐懼里，人活著只是為了謀生，這定位太低，太可憐了！人來到這世界是要用自己最適合、最擅長的特質，為這個世界服務的！去做喜歡的事、擅長的事，你會帶著熱愛和激情，你會完全地投入，你會忽略對物質的依賴，你怎么會找不到工作呢，你怎么會養(yǎng)不活自己呢？我都不相信！要是你真的因為選擇了自己的事業(yè)和愛好，無法謀生，你放心，爸爸、媽媽會養(yǎng)你！”聽了我這段話，女兒在那邊長舒了一口氣，馬上說：“謝謝媽媽！這我就沒有擔心了！”放下電話，我內心有很多感慨。孩子在一個多元的文化平臺中，開始放松，開始愿意接受真正的自己了，這真的太好了！他們一直在思考“如何改造和幫助這個世界”，這個大的志向，必須以她對自己的負責和真誠為前提，她只有找到自己的特質，才可能真的做自己，真的為這世界做點有用的事；她從生存的恐懼中解放出來了，才真的會全力以赴做她自己，她開始這個探索了，真的為她高興！我們帶著愛和祝福，分享她獨特的生命體驗和探索。當我又一次修改這本書稿時，很多章節(jié)仍然讓我怦然心動。我在女兒成長的18年的時間線回顧中，對生命、命運，突然有了一份更清晰的認識和了悟！一路上所發(fā)生的每件事，遇到的每個人、每一個時空轉換，都恰到好處，超越了好壞、對錯、是非的評判，一切都是絕妙的巧合，所有都是本該如此的必然！做父母，就是一個如此美妙的生命歷程：呵護一顆生命的種子，給予她適宜的時間和空間，讓她經(jīng)歷風吹雨打的磨礪，看她發(fā)芽、看她抽枝、看她向著陽光，一路向上舒展、綻放，除了欣賞，只有陪伴，還要捆綁，相信她的生命力，相信她要履行她自己獨特而唯一的使命，允許她長成一棵獨立的樹！在陪伴和欣賞中，我也重塑了自己，豐富了自己，再一次體驗了生命的美麗！說不盡的感恩，為所發(fā)生的一切！說不盡的感恩，對出現(xiàn)在我生命中的每一個人！給予我們生命的爸爸媽媽，你們是我最好的爸爸媽媽！謝謝你們把生命傳給我們，讓我們有機會做爸爸、做媽媽！也謝謝你們把善良和勤勞傳給我們的女兒！給予我智慧的李中瑩老師，謝謝您對我的愛護與指導，也幫我女兒種下了愛藝術的種子！給予我所有信任的學員朋友，謝謝你們對我的推動和支持！感恩愛我們、愛我女兒的所有親友！感恩女兒的所有老師，是你們的愛和肯定讓她安全、自信！感恩吳守云老師和她的先生，在百忙中幫我校讀這本書稿，感恩蘇志芳老師幫我最后定稿！感恩北京磨鐵圖書有限公司的馬百崗編輯，為我重新修改書稿提出了很多獨到的意見和建議，讓這本書可以服務于更多有需要的人。這本書屬于所有人！感恩，鞠躬！冉憲海 吳文君2012/4/19

媒體關注與評論

養(yǎng)育是為了成長，成長是為了送行，送行只有祝福。盡管不舍，盡管無奈，父母只能永遠站在她的身后，含著微笑，送她獨自走上生命的旅程，漸行漸遠……    ——吳文君  全國十佳心理教師        雖然我覺得鑫安很優(yōu)秀，但她在學校并不特別顯眼，成績不是最拔尖，也不是班干部，她甚至表現(xiàn)得有點內向，有點“宅”。可是2011年，加拿大的UWC（世界聯(lián)合書院）給中國兩個名額的全額獎學金的留學生中，鑫安就是其中一個，也是蘇州市的唯一入選者。拿到一個獎學金，并不是什么大成就，鑫安不是神童，經(jīng)歷很平凡，可正是因為這樣，我才覺得吳文君老師為她女兒做的事特別有意義，特別值得國內的父母、家長參考。    ——李中瑩  華人世界的國際級NLP大師

編輯推薦

《孩子,媽媽陪你慢慢長大》編輯推薦：全國十佳心理教師17年輕松育兒手記！李中瑩親筆作序推薦！《好媽媽勝過好老師》姊妹篇，只陪伴、不設限，把孩子教進世界名校！一個普通家庭，一位普通媽媽，把一個普通孩子教進世界名校的教育故事。繼《好媽媽勝過好老師》后難得一見的優(yōu)秀家庭教育原創(chuàng)作品，還未上市，其電子稿就被人追著討要、分享、轉發(fā)。國際級NLP大師李中瑩親眼見證，與自己的學生、朋友多次研討的標桿案例。首次提出一些令人耳目一新的家庭教育觀念，如：孩子是一個獨立的生命，有自己的價值，自己的人生路，需要自己去嘗試，孩子的每一步成長，都在考驗著我們對他的信任、陪伴和等待。放松地散步和交談是我和女兒進行深層溝通的一種方式，在這過程中，我們的思想?yún)R集在一起，并碰撞出智慧的火花。這種談話對女兒而言，是一個很重要的反思成長的過程，于我而言亦是如此。媽媽是最好的，孩子就是最好。很多聰明能干的媽媽會為別人處理他生命中的問題和矛盾，卻不懂得卸下自己內心的包袱，這無形中就鎖住了自己生命的能量，無法全身心陪伴孩子的成長。只有媽媽調整好自己，做真正的自己，讓自己快樂、自信，孩子才能幸福、健康地成長。

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養(yǎng)育是為了成長，成長是為了送行，送行只有祝福。盡管不舍，盡管無奈，父母只能永遠站在她的身后，含著微笑，送她獨自走上生命的旅程，漸行漸遠……——吳文君 全國十佳心理教師雖然我覺得鑫安很優(yōu)秀，但她在學校并不特別顯眼，成績不是最拔尖，也不是班干部，她甚至表現(xiàn)得有點內向，有點“宅”。可是2011年，加拿大的UWC（世界聯(lián)合書院）給中國兩個名額的全額獎學金的留學生中，鑫安就是其中一個，也是蘇州市的唯一入選者。拿到一個獎學金，并不是什么大成就，鑫安不是神童，經(jīng)歷很平凡，可正是因為這樣，我才覺得吳文君老師為她女兒做的事特別有意義，特別值得國內的父母、家長參考?！钪鞋?華人世界的國際級NLP大師

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