中國書法一本通

出版時間:2012-8  出版社:方文 中國華僑出版社 (2012-08出版)  作者:方文  

內(nèi)容概要

《中國書法一本通》圖文并茂,深入淺出地介紹了中國書法藝術(shù)的源流和基本特征,并以石刻、墨跡等歷代書法杰作為根據(jù),細(xì)說中國書法的風(fēng)格演變,詳解歷代書法大師的文化底蘊、藝術(shù)特色和書寫技法,同時通過實例生動展示執(zhí)筆、運筆、點畫、結(jié)構(gòu)、布局等書法練習(xí)技巧?!吨袊鴷ㄒ槐就ā妨D將理論講解與技法訓(xùn)練相結(jié)合,達(dá)到事半功倍的效果,學(xué)書者可作為指導(dǎo)與參考,教學(xué)者亦可作為輔助與教材。

書籍目錄

第一篇 中國書學(xué)基礎(chǔ)技法 筆法 執(zhí)筆法 五字執(zhí)筆法 執(zhí)筆高低 捻管法 提斗法 腕法 枕腕、提腕和懸腕 回腕法 執(zhí)筆運腕和字的筋與骨 用筆法 逆勢起筆 運筆法 收筆的方法 常用筆法介紹 疾與澀 萬毫齊力 換筆心 接筆 搭鋒 絲牽 筆法十二意 筆法十門 濃與淡 筆鋒 八鋒 正鋒 中鋒 偏鋒 藏鋒 隱鋒 露鋒 方筆與圓筆 筑鋒 過筆 暗過 出鋒 縮鋒 搶筆 衄筆 挫筆 頓筆 蹲筆 駐筆 提筆 按筆 轉(zhuǎn)筆 絞鋒 翻筆 斷筆 裹鋒 折筆 簇鋒 絮鋒 淹留 揭筆 打筆 戰(zhàn)筆 蹙筆 息筆 憩筆 押筆 結(jié)筆 捺滿 提飛 輕重 藏度 …… 第二篇 中國書學(xué)基礎(chǔ)知識 第三篇 中國書學(xué)基礎(chǔ)理論 附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:   彎鉤 起筆尖細(xì),彎曲而不失重心,如“乎”“獵”。亦稱“綽鉤勢”。清戈守智《漢溪書法通解》云:“綽鉤之法。入筆不搶,下筆微環(huán),在于超筆而力厚。 ‘于’‘乎’‘爭’‘子’用之?!?下向鉤 又稱“橫鉤”,鉤與下相應(yīng),如鳥視胸,如“室”“買”等字。這是一種十分常用的鉤法,其要點在于將橫畫和鉤畫完美結(jié)合來寫。 上向鉤 豎彎稍細(xì),下平鉤伸,狀如浮鵝,故又稱“浮鵝鉤”,如“己”“勉”等字。浮鵝鉤上段須直,下略帶平收,即“L”筆之寫法?!坝馈弊职朔ㄖ小俺狈ó悇葜环N。清戈守智《漢溪書法通解·運筆卷第四》云:“虛實轉(zhuǎn)拓者,先作懸針豎勢,輕轉(zhuǎn)重拋,平鉤圓趣?!鼻迨Y和《書法正宗·點畫全圖·鉤法》稱此為“浮鵝”云:“浮鵝,中必細(xì),下必平,三角包滿?!?斜向鉤 亦稱“背超法”,即“戈法”,又稱“斜鉤”,如“戲”“武”等字的斜向鉤。寫這個鉤時應(yīng)該避免鉤的筆畫身彎力弱。晉王羲之《題衛(wèi)夫人(筆陣圖)后》云:“夫斫戈之法,落竿峨峨,如長松之倚溪谷,似欲倒也,復(fù)似百鈞之弩初張。處其戈意,妙理難窮。放似弓張箭發(fā),收似虎斗龍躍,直如l臨谷之勁松,曲類懸鉤之釣水,峻增切于云漢,倒載隕于山崖。天門騰而地戶躍,四海謐而五岳封。玉燭明而日月蔽,繡彩亂而錦紋翻?!碧铺诶钍烂瘛豆P法訣》云:‘‘為戈必潤,貴遲疑而右顧?!鼻迨Y和《書法正宗·點畫全圖·鉤法》云: “戈,稍直尖之拙,過彎失之柔?!庇衷疲?“作戈頭必直,中必細(xì),形如強弩,鉤必三角?!?內(nèi)向鉤 又日“平鉤”,亦稱“彎筍勢”。須防斜而身歪,宜略向內(nèi)彎,如“心”“必”成相抱回環(huán)之勢?!坝馈弊职朔ㄖ小俺狈ó悇葜环N。清戈守智《漢溪書法通解·運筆卷第四》云:“彎筍之法,斜仰而緊超?!鼻迨Y和《書法正宗·點畫全圖·鉤法》稱此為“橫鉤”云:“橫鉤,即橫戈。此鉤向里?!?曲抱鉤 鉤稍斜曲,以包左,如“匈”“禹”。宋《翰林密論二十四條用筆法》云:“鉤努法,口訣云:圓角激鋒,待筋骨而成,要如武人屈臂?!睂戇@個鉤的時候要注意把橫折寫好,寫出環(huán)抱的筆勢,還要筆畫有筋骨,斜曲的角度要適宜,鉤出的角度也要把握好。從用筆上講有兩個關(guān)鍵的地方:第一是在橫折的轉(zhuǎn)折處要提筆調(diào)鋒,使筆鋒在轉(zhuǎn)折時不致于順勢變成偏鋒,而是回歸到中鋒;第二是在最后的出鉤時要蹲筆調(diào)鋒,將筆毫原地提按,目的也是要保持中鋒。切不可以用偏鋒出鉤,那樣寫出的鉤會單薄無力。

編輯推薦

《中國書法一本通》講述了書法是中華民族的瑰寶,是豐富燦爛的中國文化的一個重要組成部分,同時也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩。在中華文明史上,書法是最為獨特的一種藝術(shù)形式,它充分體現(xiàn)了中華文明的博大精深,也最能體現(xiàn)中國文人的精神境界。書法“無色而有圖畫的燦爛,無聲而有音樂的旋律”,它不僅能給人們帶來莫大的精神享受,還能啟迪心智、陶冶情操。同時,欣賞、學(xué)習(xí)書法也是深入了解中國藝術(shù)、中國文化的重要途徑,不知書法者,無以自信地稱自己為四大文明古國的傳人;不懂書法者。無以很好地承擔(dān)起弘揚中華文化的大業(yè)。

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