做自己人生的總導(dǎo)演

前言

親愛(ài)的你，不管現(xiàn)在年齡多大，回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的路，每一段經(jīng)歷演繹的悲歡離合，是不是都像一場(chǎng)場(chǎng)電影？其中有激動(dòng)人心，有歡聲笑語(yǔ)，有淚雨滂沱，有矛盾困境，有疑慮重重，有茫然無(wú)措……人生實(shí)在太充滿(mǎn)戲劇性，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能讓自己的人生精彩無(wú)憾？過(guò)去的早已不可挽回，只能當(dāng)作回憶品嘗，現(xiàn)在正徐徐發(fā)生，就在我們的指尖分秒地流走，而將來(lái)正等待我們隨時(shí)去與它相遇。既然如此，與其被動(dòng)迎接，感嘆造化弄人，為何不換個(gè)角度，去執(zhí)導(dǎo)我們的人生，好好地策劃將來(lái)呢？有的人一生隨波逐流，永遠(yuǎn)都只是別人電影中的配角，而有的人卻永遠(yuǎn)牢記自己才是主角，時(shí)刻以一種獨(dú)特的魅力吸引著周?chē)娜藗儯@就是差別所在。既然我們可以選擇，為什么不在這樣有限短暫的人生中去創(chuàng)造自己的獨(dú)一無(wú)二呢？因?yàn)槟悴粌H是自己人生的總導(dǎo)演、編劇，更是唯一的主角！能在未知的境遇盡自己的努力去策劃、奮斗，這大概就是生命給予我們最大的安慰。    將鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己，你可能一開(kāi)始會(huì)遇到很多問(wèn)題。令自己都覺(jué)得毫無(wú)美感與激情的人生劇本，對(duì)導(dǎo)演知識(shí)與技巧的一無(wú)所知，主角的不自信，配角遲遲不出現(xiàn)，即使調(diào)好角度，將攝像機(jī)扛在肩上，我們又該如何編排設(shè)計(jì)呢？要掌握電影的主動(dòng)權(quán)，我們要學(xué)的還有太多太多。我們要學(xué)會(huì)在紛雜的生活中找到自己所追求的，學(xué)會(huì)舍棄那些原本并不想擁有的，學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)能放松眉頭，學(xué)會(huì)在受到旁人懷疑時(shí)能肯定自己的想法，學(xué)會(huì)在失落時(shí)給自己一個(gè)溫暖的擁抱，學(xué)會(huì)在遲疑時(shí)給自己果斷的力量，學(xué)會(huì)在膽怯時(shí)鼓勵(lì)自己走到舞臺(tái)上去，學(xué)會(huì)在茫然時(shí)為自己點(diǎn)一盞燈以找尋方向，學(xué)會(huì)如何在平淡的劇本中挖掘精彩之處，學(xué)會(huì)在掌聲響起時(shí)能坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)將人生些許當(dāng)作淡云清風(fēng)。    從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是唯一的編劇，我們隨時(shí)傾聽(tīng)到自己的內(nèi)心，寫(xiě)下最適合自己的劇本，編排最適合自己的情節(jié)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，并且時(shí)時(shí)修正。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是唯一的主角，不論別人在演繹什么樣的情節(jié)，我們要做的不是在一旁欣賞感嘆，而是把握好節(jié)奏投入到自己的電影中去。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們的人生就是全新的，它有了我們熱情的投入和理智的選擇，又加上一份執(zhí)著，不論前路如何，都不會(huì)再返回到碌碌平淡之中。    而本書(shū)，會(huì)陪著我們一直走下去。在將來(lái)的未知中，不管我們的電影執(zhí)導(dǎo)得如何，我們自己演繹得如何，都希望我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的演員，一個(gè)心懷美好的編劇，一個(gè)不斷向前的導(dǎo)演，能依靠自己的力量執(zhí)導(dǎo)一場(chǎng)又一場(chǎng)精湛感人的人生電影。

內(nèi)容概要

《做自己人生的總導(dǎo)演》由文靜編著。
《做自己人生的總導(dǎo)演》簡(jiǎn)介：從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是唯一的編劇，我們隨時(shí)傾聽(tīng)到自己的內(nèi)心，寫(xiě)下最適合自己的劇本，編排最適合自己的情節(jié)，說(shuō)自己最想說(shuō)的話(huà)，并且時(shí)時(shí)修正。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是唯一的主角，不論別人在演繹什么樣的情節(jié)，我們要做的不是在一旁欣賞感嘆，而是把握好節(jié)奏投入到自己的電影中去。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們的人生就是全新的，它有了我們熱情的投入和理智的選擇，又加上一份執(zhí)著，不論前路如何，都不會(huì)再返回到碌碌平淡之中。

書(shū)籍目錄

篇一：策劃扁——影像與思慮交融，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境并不遙遠(yuǎn)
第一章  為夢(mèng)境而生，為幻想而狂
  1．那些不被人理解的涂鴉
  2．傾聽(tīng)心靈的指引
  3．不要再說(shuō)“一切都好”
  4．沒(méi)有完全的喜劇或悲劇
  5．我的“囂張”必成就輝煌
  6．讓想象疊加勇氣
  7．執(zhí)著是一種品質(zhì)
  8．做夢(mèng)想家，也做行動(dòng)家
第二章  聚焦彩排中的每一個(gè)鏡頭
  1．掀開(kāi)擋住視線(xiàn)的布簾
  2．在心里勾勒每一場(chǎng)的布局
  3．我不害怕特寫(xiě)
  4．不是每一個(gè)鏡頭都那么重要
  5．精彩的抓拍經(jīng)不起太多的設(shè)計(jì)
  6．縱有N多過(guò)去，我只要把握現(xiàn)在
  7．找到最適合的情節(jié)
  8．精妙的表達(dá)從來(lái)不受臺(tái)詞的限制
篇二：準(zhǔn)備篇——著眼當(dāng)下需求，借助劇目背后的完美東風(fēng)
第一章  別錯(cuò)過(guò)任何有用的道具
  1．精準(zhǔn)的抓拍，兩三秒間都是機(jī)遇
  2．靜心看看，它是道具還是累贅
  3．這里無(wú)須擺酷的墨鏡
  4．找到合適的借力點(diǎn)
  5．它不是一把簡(jiǎn)單的椅子
  6．戲服有窟窿，別忘在上面繡朵花
  7．把燈光盡可能地調(diào)溫暖些
  8．等待不僅僅是原地站著
第二章  不敢進(jìn)煉鋼爐的不叫經(jīng)典
  1．看透他人，不如先看清自己
  2．會(huì)做的去做，不會(huì)做的學(xué)著做
  3．在爬樓梯中步步接近夢(mèng)想
  4．我不要廉價(jià)的，我要最好的
  5．一個(gè)好的創(chuàng)意和一個(gè)糟糕的主意
  6．做判斷之前，必須先把事情搞明白
  7．給自己下戰(zhàn)書(shū)，與自己決戰(zhàn)到底
  8．擔(dān)得起重?fù)?dān)，才贏(yíng)得到夢(mèng)想
第三章  珍惜劇中的每一份默契
  1．我是團(tuán)體中的一員
  2．找對(duì)標(biāo)桿，就找到了踏實(shí)
  3．誰(shuí)是你最后關(guān)頭的援兵
  4．你有多少友情客串
  5．即使是路人甲，也能成為出色的群眾演員
  6．真正的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)拒你于千里之外
  7．探探情意虛實(shí)，體昧人性曲風(fēng)
  8．心有多寬，友誼就有多長(zhǎng)
篇三：創(chuàng)作篇——盡情揮灑自我情懷，呈現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的精彩
第一章  扛起攝像機(jī)，就沒(méi)放下的借口
  1．前進(jìn)是唯一的方向
  2．好鏡頭都是毅力扛出來(lái)的
  3．將鉛筆頭停在劇本上
  4．隨身攜帶的拍攝日志
  5．那只突然闖進(jìn)場(chǎng)景里的“貓”
  6．N0  1我不需要準(zhǔn)備替身
  7．從悲傷的雨里走出來(lái)
  8．追求盡在不斷超越
第二章  每一幅畫(huà)面都是內(nèi)心的唯美鐫刻
  1．敢于冒險(xiǎn)，才能別具一格
  2．節(jié)奏，是電影的生命
  3．畫(huà)面感取決于角度
  4．找到最富有感染力的鏡頭
  5．小布景，大效應(yīng)
  6．背景音樂(lè)也是精致的藝術(shù)
  7．想拍得更好，需要點(diǎn)巧勁兒
  8．定格在最美的最后一個(gè)鏡頭
篇四：殺青篇——舉起謝幕的紅酒，劇終寫(xiě)意盡在無(wú)悔笑容
第一章  聆聽(tīng)自己，執(zhí)著路上看淡褒貶
  1．如果有機(jī)會(huì)補(bǔ)拍，你想補(bǔ)拍哪里
  2．微笑著去接受，微笑著去欣賞
  3．每一個(gè)場(chǎng)景都將有其意義
  4．做自己想做的，而不是去迎合別人
  5．票房慘敗，勇氣不減
  6．鏡頭穿幫，微笑以對(duì)
  7．假如你可以重新再來(lái)
  8．最美的結(jié)尾源自無(wú)悔的坦然
第二章  懸忿盡在談笑問(wèn)，句號(hào)后面更精彩
  1．不計(jì)得失，片花比電影更精彩
  2．做自己的電影明星
  3．與人分享你的作品
  4．把最美的鏡頭裝裱起來(lái)
  5．再大的陣勢(shì)，生活仍要返璞歸真
  6．真正的完美無(wú)須太多特技
  7．忘記昨天，開(kāi)創(chuàng)明天無(wú)限可能
  8．華美收尾，明天是一份精彩的期待

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):第一章 為夢(mèng)境而生，為幻想而狂你熱愛(ài)生命嗎？你每天花多少時(shí)間在你根本不愿意和不喜歡的事情上？快停止對(duì)生命的浪費(fèi)吧，去開(kāi)始領(lǐng)略夢(mèng)想的美妙！為這獨(dú)一無(wú)二的生命，為這絕不重復(fù)的夢(mèng)想之旅，去發(fā)狂一次，去囂張一次！人生如電影，每一段都應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，但愿夢(mèng)想成為這場(chǎng)電影的關(guān)鍵詞，不要等到結(jié)束時(shí)才發(fā)覺(jué)缺少了這個(gè)最動(dòng)人的主題。但愿我們已經(jīng)決定結(jié)束最后一次夸夸其談，在人生的幕布拉起之前，已然端正對(duì)于生命的態(tài)度！1．那些不被人理解的涂鴉那些被我們隨意畫(huà)在紙上的涂鴉，不一定總是會(huì)被人理解，可是那恰恰正是我們的夢(mèng)想之音！它扭扭曲曲，斷斷續(xù)續(xù)，或者整體干脆不成圖案、不成文章，但是誰(shuí)能否認(rèn)這樣的涂鴉毫無(wú)價(jià)值可言呢？忘了別人是怎樣看待和對(duì)待這些涂鴉的吧！那只是別人的無(wú)心之論，也只是毫無(wú)參考意義的評(píng)述。只有沉下心來(lái)思量，我們才會(huì)明白自己的內(nèi)心真正想表達(dá)的是什么，想追求的是什么。很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在某一個(gè)時(shí)刻，你的腦海里呈現(xiàn)出一個(gè)場(chǎng)景：你是主角，你或許在一個(gè)大禮堂內(nèi)演講，在一個(gè)大舞臺(tái)上跳舞，在一間充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的房間里繪畫(huà)，在一望無(wú)際的草原上奔走，在黑夜的山崖下夜宿……你認(rèn)為那只是幻想而已，在幻想之際，你或許會(huì)留下什么線(xiàn)索。你在紙上隨意地寫(xiě)著一些字，或者隨意地畫(huà)著什么，然后一個(gè)提醒，你又開(kāi)始投入了日常的工作，而那些紙片，很快地被當(dāng)作了垃圾扔進(jìn)了公司或者家里的垃圾桶里。這樣的場(chǎng)景不僅僅出現(xiàn)在此刻的生活中，而且在我們的童年里，這樣的涂鴉更是多見(jiàn)。大人們只會(huì)說(shuō)一句：這是什么呀？然后一笑了之。由飛行員安東尼·德·圣一?？颂K佩里執(zhí)筆的風(fēng)靡全球的短篇小說(shuō)《小王子》開(kāi)篇就講述了這樣一件事：6歲的孩子在一本描寫(xiě)原始森林，名叫《真實(shí)的故事》的書(shū)中，看到了一幅精彩的插畫(huà)，畫(huà)的是一條蟒蛇正在吞食一只大野獸。這張插畫(huà)引起了他的強(qiáng)烈興趣，他幻想了很多叢林中的奇遇，于是他用彩色鉛筆畫(huà)了他人生中的第一幅畫(huà)：一條巨蟒在消化著一頭大象。他把這幅杰作拿給大人看，并且問(wèn)他們這張畫(huà)是不是讓他們感到害怕。結(jié)果大人們回答說(shuō)：“一頂帽子有什么可怕的？”孩子不甘心，于是又畫(huà)了一張剖面圖，把巨蟒肚子里的情況畫(huà)了出來(lái)，以便讓大人們能夠看懂。但是大人們?cè)趻吡艘谎鬯牡诙埉?huà)之后，勸他把這些畫(huà)著開(kāi)著肚皮的，或閉上肚皮的蟒蛇的圖畫(huà)放在一邊，把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、語(yǔ)法上。于是，6歲那年，這個(gè)孩子放棄了當(dāng)畫(huà)家這個(gè)美好的職業(yè)。這樣的遭遇實(shí)在是多見(jiàn)。和小說(shuō)中的大人們一樣，他們總是會(huì)說(shuō)：你怎么玩兒這個(gè)！你怎么去那兒？你怎么……全是責(zé)備。又或者他們說(shuō)：你應(yīng)該背這個(gè)，你應(yīng)該學(xué)那個(gè)，你應(yīng)該……全是管束。在我們進(jìn)入小學(xué)后，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然，所有人碰見(jiàn)我們的第一句話(huà)是：考試考了多少分？很熟悉的畫(huà)面是不是？為了回答這個(gè)問(wèn)題，為了止住大人們的嘮叨，我們努力考100分，努力當(dāng)上學(xué)生干部，努力得三好學(xué)生。但是，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)兒時(shí)的我們：你喜歡做什么？你想做什么？是的，那些被稱(chēng)為“課外”，或者“愛(ài)好”的東西，從來(lái)都成不了談話(huà)的重心。在我們有成熟的思想和較為準(zhǔn)確的判斷力之前，我們的夢(mèng)想已經(jīng)被剝奪了最好的時(shí)機(jī)。我們被關(guān)在了一間叫“教室”的地方，開(kāi)始“上課”，開(kāi)始努力“成為”這樣或者那樣的人。而我們假期的補(bǔ)習(xí)班，也只是跟著家長(zhǎng)從這個(gè)教室走到那個(gè)教室。這就是我們大多數(shù)人的人生前20年。但是現(xiàn)在，不管你是20歲，25歲，還是30歲，都已經(jīng)將命運(yùn)的主宰權(quán)握在了自己手中。我們是不是該再回頭想一想，自己究竟需要的是什么，這樣努力究竟是為了什么？通過(guò)自己的努力我們將成為一個(gè)怎樣的人？一年之后，三年之后，五年之后，當(dāng)你再與從前的朋友相聚，你變成了什么樣子？或許你希望自己變得更積極樂(lè)觀(guān)，美麗大方；或許你希望自己變得更灑脫不羈，成熟自信；或許你希望你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的“吹?！薄？傊?，首先我們需要的是找回當(dāng)初被稱(chēng)為“幻想”或者“胡思亂想”的東西，它的名字應(yīng)該叫“夢(mèng)想”。夢(mèng)想對(duì)于生命有著怎樣的意義呢？這個(gè)越來(lái)越傾向于隱藏在文字中，卻不再出現(xiàn)在言語(yǔ)中的詞究竟代表著怎樣的力量？你又怎樣評(píng)估自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力指數(shù)？

編輯推薦

《做自己人生的總導(dǎo)演》分四篇，內(nèi)容包括策劃扁——影像與思慮交融，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境并不遙遠(yuǎn)、準(zhǔn)備篇——著眼當(dāng)下需求，借助劇目背后的完美東風(fēng)、創(chuàng)作篇——盡情揮灑自我情懷，呈現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的精彩、殺青篇——舉起謝幕的紅酒，劇終寫(xiě)意盡在無(wú)悔笑容。過(guò)去的早已不可挽回，只能當(dāng)作回憶品嘗?，F(xiàn)在正徐徐發(fā)生，就在我們的指間分秒地流走，而將來(lái)正等待我們隨時(shí)去與它相遇。與其被動(dòng)迎接，感嘆造化弄人，為何不換個(gè)角度，去執(zhí)導(dǎo)我們的人生，好好地策劃將來(lái)呢？

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