出版時間:2012-4 出版社:中國華僑 作者:王佳 頁數(shù):248
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前言
有個小生命突然來到身邊,爸爸媽媽大多歡喜又茫然:這個可愛又脆弱的小不點兒怎樣才能健康長大?他的每一天又會遇到怎樣的歡喜和苦惱?除了愛,我們還要給他(她)什么呢? 也許,你會說讀懂孩子的內(nèi)心世界?! 『翢o疑問,這樣的回答沒有錯。但是,讀懂孩子的內(nèi)心世界是一個很大的命題,如果你不懂孩子,那么你給孩子實施的“教育”于他而言就是一場災難! 當你真正面對成長中的孩子時,他們的所作所為和所思所想依然會讓你感覺不知所措,甚至是不可理喻?! ?這是怎么回事兒?上個月還喜歡自言自語,喋喋不休說個沒完,怎么現(xiàn)在又突然變蔫兒了呢?這是因為孩子正在驗證語言的力量,而這也拉開了他們“語言敏感期”的序幕。 ●“太不像話了!”“打死你”,這些聽起來不文明又有些可怕的言辭竟然出自3歲孩子的嘴里。實際上,這是孩子到了“執(zhí)拗的敏感期”。如果你不了解孩子的話,一場“戰(zhàn)爭”就會在所難免。 ● 這又是為什么?剛滿月的寶寶就知道“認生”了?給孩子穿衣服時,他為什么總要堅持這樣的邏輯:先穿上衣,再穿襪子、褲子,最后梳辮子?為什么媽媽的枕頭,爸爸不能睡?其實,不是孩子變執(zhí)拗了,而是他們正處在“秩序的敏感期”。 …… 事實上,在孩子的世界里,這一切皆源于這樣一個特殊且珍貴的階段——敏感期?! 懊舾衅凇边@一概念,是偉大的教育學家蒙特梭利提出的。她認為,在孩子生命成長的某個時間段,他們會本能地受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,專心嘗試或是學習他所感興趣的特定事物,直至他們滿足內(nèi)在需求或是這種敏感力減弱。孩子的成長又是依靠一個接一個的敏感期來發(fā)展自己的。比如,孩子對石頭縫兒里的小螞蟻、路邊小石子這些細微事物感興趣,是因為他們進入了關注細小事物的敏感期。再比如,不知疲憊地上下樓梯、不厭其煩地壘高,是因為他們進入了空間的敏感期?! 】梢哉f,孩子生來就是屬于大自然的,他們天生就具有自己的發(fā)展方式和學習方式,而他們喜歡什么或是不喜歡什么也并不是由養(yǎng)育他們的成人所決定的。正是因為孩子能夠“固執(zhí)”地按照自己先天就有的方式去選擇自己想的東西,所以,才使他們成為了他們自己。 然而,一旦敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時,孩子就會喪失最佳的學習時機?,F(xiàn)實生活中,當孩子開始嘗試使用他的口和手時,成人的干涉就開始了。剛開始,這種干涉還限于一些老人和少數(shù)無知的父母,然而,隨著孩子的活動越來越頻繁,我們成人的干涉就越來越多,甚至當孩子開始使用他自己的意志和思維時,我們成人的干涉反倒更厲害了。經(jīng)驗證明,在孩子的各個敏感期,如果受到過多的干擾或阻礙,他們身體的各種功能就不能正常使用。這就好比不能使用眼睛,眼睛就會失明;不使用耳朵,耳朵就會失聰;不能使用手,手就會多動;不能使用腳,腳就會無用…… 這么看來,如果說“懂”孩子是教育孩子的開始的話,那么捕捉孩子的敏感期就是開始中的開始。捕捉孩子的每一個敏感期就是捕捉到了決定孩子一生的關鍵期,而幫助孩子順利度過每一個敏感期,他們的心智水平才會從一個層面上升到另一個層面?! ∽詈?,需要特別提醒父母,孩子們的敏感期有很多,而且每個敏感期的出現(xiàn)時間也不是固定的,在同一敏感期中,孩子們的表現(xiàn)也不是完全相同的。世界上沒有兩片完全相同的葉子,每個孩子都是獨一無二的,根據(jù)孩子的發(fā)展特點給予真愛,才是教子的秘訣。
內(nèi)容概要
“敏感期”這一概念,是偉大的教育學家蒙特梭利提出的。她認為,在孩子生命成長的某個時間段,他們會本能地受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,專心嘗試或是學習他所感興趣的特定事物,直至他們滿足內(nèi)在需求或是這種敏感力減弱。孩子的成長又是依靠一個接一個的敏感期來發(fā)展自己的。比如,孩子對石頭縫兒里的小螞蟻、路邊小石子這些細微事物感興趣,是因為他們進入了關注細小事物的敏感期。再比如,不知疲憊地上下樓梯、不厭其煩地壘高,是因為他們進入了空間的敏感期。
可以說,孩子生來就是屬于大自然的,他們天生就具有自己的發(fā)展方式和學習方式,而他們喜歡什么或是不喜歡什么也并不是由養(yǎng)育他們的成人所決定的。正是因為孩子能夠“固執(zhí)”地按照自己先天就有的方式去選擇自己想的東西,所以,才使他們成為了他們自己。
最后,需要特別提醒父母,孩子們的敏感期有很多,而且每個敏感期的出現(xiàn)時間也不是固定的,在同一敏感期中,孩子們的表現(xiàn)也不是完全相同的。世界上沒有兩片完全相同的葉子,每個孩子都是獨一無二的,根據(jù)孩子的發(fā)展特點給予真愛,才是教子的秘訣。
作者簡介
王佳,著名的兒童教育專家與心理學家,有著近十年家教實戰(zhàn)經(jīng)驗的職業(yè)媽媽,孩子稱她為“天使媽媽”,職業(yè)媽媽視她為“親密朋友”。她的文字以溫婉細膩見長,她的作品以家庭教育、親子育兒及心靈感,,吾類居多。她憑借豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,在教育界產(chǎn)生了前所未有的轟動,也引領了中國家庭教育領域的新風尚!
書籍目錄
第一章 捕捉敏感期,用愛和智慧開啟孩子的一生
從“生物敏感性”說起
孩子成長的助力——敏感期
有趣而神奇的敏感期行為
不可忽視的九大敏感期
敏感期的教養(yǎng)重點
第二章 0~2歲的敏感期:營造愛的平臺,與孩子一起邁好第一步
視覺敏感期——跟著孩子的視線看他的世界
捕捉孩子的視覺敏感期
成長日記1:對影子情有獨鐘
成長日記2:我家兒子愛看碟
成長日記3:人見人愛到見人就哭
聽覺敏感期——怎么說,孩子才會聽
捕捉孩子的聽覺敏感期
成長日記4:鈴兒響叮當,不哭也不鬧
成長日記5:最愛聽“媽媽腔”
成長日記6:神秘的噪音
口的敏感期——孩子認識世界的第一步
捕捉孩子口的敏感期
成長日記7:拿什么都往嘴里塞
成長日記8:吃手就是他的工作
成長日記9:家有愛咬人的小寶貝
手的敏感期——孩子,把你的手給我
捕捉孩子手的敏感期
成長日記10:迷戀抓軟軟的東西
成長日記11:“乾坤大挪移”
成長日記12:喜歡打人的虎子
行走的敏感期——探索未知世界的里程碑
捕捉孩子行走的敏感期
成長日記13:寶寶學步晚
成長日記14:哪兒不平就走哪兒
成長日記15:從坡上漫游到攀爬樓梯
語言敏感期——不能錯過的“嬰語”啟蒙
捕捉孩子語言的敏感期
成長日記16:和新生兒對話
成長日記17:一遍一遍重復他人的話
渴望愛的敏感期——給孩子當下的幸福
捕捉孩子渴望愛的敏感期
成長日記18:給予孩子無條件的愛
成長日記19:讓孩子感知你的愛
成長日記20:培養(yǎng)孩子學會表達愛
第三章 2~3歲的敏感期:叛逆初體驗,用愛伴隨孩子成長
空間敏感期——陪孩子享受探索的樂趣
捕捉孩子空間的敏感期
成長日記21:喜歡探尋小角落
成長日記22:愛扔東西的欣欣
成長日記23:壘高、推倒,再壘高、再推倒
關注細小事物的敏感期——小事兒就是大事兒
捕捉孩子關注細小事物的敏感期
成長日記24:“微不足道”的小東西都是寶
成長日記25:大自然是最好的老師
秩序的敏感期——孩子比成人更能遵守秩序
捕捉孩子秩序的敏感期
成長日記26:“場所”變了,情緒也變了
成長日記27:“該是誰的就是誰的”
成長日記28:凡事都要講順序
成長日記29:承諾的事就要做到
模仿的敏感期——媽媽會引導,孩子更聰明
捕捉孩子模仿的敏感期
成長日記30:學什么像什么
成長日記31:“不要說我沒禮貌”
成長日記32:每一次模仿就是一次最好的智力開發(fā)
自我意識的敏感期——孩子也要“有面子”
捕捉孩子自我意識的敏感期
成長日記33:“我的就是我的”
成長日記34:女兒開始說“不”了
成長日記35:孩子真的是霸道嗎
第四章 3~4歲的敏感期:走進孩子的世界,開啟孩子的天賦
執(zhí)拗的敏感期——這樣做,孩子才會“乖”
捕捉孩子執(zhí)拗的敏感期
成長日記36:我和兒子的一次“舌戰(zhàn)”
成長日記37:拿著汽車穿外套
成長日記38:孩子變“皮”了,變“犟”了
審美和追求完美的敏感期——孩子有孩子的審美觀
捕捉孩子審美和追求完美的敏感期
成長日記39:拒絕吃不完整的食物
成長日記40:事事都要完美
成長日記41:我家寶寶愛“臭美”
語言的敏感期——開啟孩子的語言天賦
捕捉孩子語言的敏感期
成長日記42:愛說“悄悄話”
成長日記43:家有“接線員”
成長日記44:說話口吃
色彩敏感期——在五彩的畫布上繪出繽紛的童年
捕捉孩子色彩的敏感期
成長日記45:對色彩越來越敏感
成長日記46:當孩子愛上涂色
人際關系的敏感期——打好孩子的人際基礎
捕捉孩子人際關系的敏感期
成長日記47:樂此不疲地交換
成長日記48:喜歡結交朋友
成長日記49:孩子被欺負,怎么辦?
第五章 4~5歲的敏感期:跟上孩子成長的腳步,讓愛走向成熟
出生和性別的敏感期——“我從哪里來”
捕捉孩子出生和性別的敏感期
成長日記50:“我是從哪里來的?”
成長日記51:開始探索人體了
成長日記52:“我要洋娃娃”
婚姻的敏感期——引導孩子的愛無限延伸
捕捉孩子婚姻的敏感期
成長日記53:女兒要嫁爸爸
成長日記54:“我要讓誰誰當我的王子!”
成長日記55:因為“失戀”而痛苦
身份確認的敏感期——用愛幫助孩子構建自我
捕捉孩子身份確認的敏感期
成長日記56:“我也是老師”
成長日記57:“白雪公主就是這個樣子的”
成長日記58:“奧特曼愛吃的東西味道就是不錯”
繪畫的敏感期——走入孩子的涂鴉世界
捕捉孩子繪畫的敏感期
成長日記59:“我的小汽車有翅膀”
成長日記60:從“亂畫”到“會畫”
音樂的敏感期——聽,天使在唱歌
捕捉孩子音樂的敏感期
成長日記61:“我是小小演奏家”
成長日記62:愛上彈鋼琴以后
情感表達的敏感期——讓孩子心中有愛
捕捉孩子情感表達的敏感期
成長日記63:家有“小黏人”
成長日記64:愛有多深
成長日記65:小不點兒也愛“吃醋”
第六章 5~6歲的敏感期:不吼不叫,在愛中建立規(guī)則
閱讀和書寫的敏感期——點燃孩子的讀寫熱情
捕捉孩子閱讀和書寫的敏感期
成長日記66:識字進行時
成長日記67:家有“小書童”
數(shù)學敏感期——開發(fā)孩子的數(shù)學潛質(zhì)
捕捉孩子數(shù)學的敏感期
成長日記68:“豆豆學數(shù)數(shù)”
成長日記69:石頭到底有多大?
成長日記70:“2加上8就是等于10”
社會規(guī)則敏感期——明白規(guī)則,比掌握知識更重要
捕捉孩子社會規(guī)則的敏感期
成長日記71:“媽媽,請這樣跟我說”
成長日記72:為什么會如此在意
成長日記73:孩子為什么不愛做家務
自然敏感期——大自然是培養(yǎng)孩子智能的樂園
捕捉孩子自然的敏感期
成長日記74:我要我的“好朋友”
成長日記75:讓孩子和小動物交朋友
成長日記76:喜歡小動物,干嘛還要虐待它?
第七章 6歲以上的敏感期:愛得多不如愛得對,鼓勵孩子挑戰(zhàn)自我
成長日記77:洗洗刷刷的經(jīng)濟學
成長日記78:背地里伸手去拿
成長日記79:大了還想讓抱
成長日記80:“本來就有愛”
成長日記81:愛與不愛
成長日記82:相持不下的爭執(zhí)
章節(jié)摘錄
版權頁:《不能錯過的兒童敏感期:有心的父母都能培養(yǎng)出一流的孩子》根據(jù)蒙特梭利對嬰幼兒的觀察與研究,孩子的敏感期可以歸納出以下九種。1.語言敏感期(0~6歲)當你的小寶寶突然有一天開始注視大人說話時的口型,而且還會冷不丁地發(fā)出咿呀之聲,恭喜你,他進入語言敏感期了!也許對很多成人來說,學習語言是件頗有難度的工程,但是幼兒卻能輕輕松松地學會母語,這是為何?因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力,而且這種敏感力還會影響孩子的表達能力,無數(shù)事例也證明,一個具有良好語言能力的人必定能為日后的人際關系奠定一個良好的基礎。2.秩序敏感期(2~4歲)在孩子的成長過程中,他們對物品擺放的位置有特別的要求,不許改變;他們會突然固執(zhí)地要按照某個固定的程序做事,不允許先后秩序發(fā)生變化。很顯然,孩子已經(jīng)進入秩序敏感期,這一秩序敏感力常常表現(xiàn)在對順序性、生活習慣及所有物的要求上。然而,一旦孩子所熟悉的環(huán)境消失,他們就會因無法適應環(huán)境而害怕、哭泣,甚至是亂發(fā)脾氣,這種令孩子無所適從的敏感期更令大人不知所措。不過,需要肯定的是,當孩子從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時,智能也因而逐步建構。因此,父母要給孩子提供一個有序的環(huán)境,滿足他們的需求。3.感官敏感期(0~6歲)感官是兒童認識和理解周圍世界,建構自我世界的重要通道。孩子從出生那刻起,就會借助聽覺、視覺、味覺、觸覺等感覺器官來熟悉和適應環(huán)境。在感知覺發(fā)展的基礎上,孩子的記憶、表征、思維等高級心理機能才會得以發(fā)展??梢哉f......
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