小學生愛上作文·寫教提高版 六年級上冊

內(nèi)容概要

《小學生愛上作文·寫教提高版》這套叢書遵循小學語文教學大綱(試用修訂版)和國家《語文課程標準》的精神，按教科書體系同步設(shè)計，致力于全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。它不僅圍繞《語文課程標準》對每個年級學段的要求確定學習目標，而且還圍繞中小學生的德育標準確定養(yǎng)正目標。由語文教育專家顧問團嚴格把關(guān)，由教學第一線經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀語文教師進行編寫。孩子的興趣是珍貴的寶藏，我們要愛護、培養(yǎng)他們閱讀、寫話、作文的興趣和感覺。本套叢書融人了繪畫、音樂、游戲、詩歌、童話等元素，使學寫作文成為一件開心的事。“文如其人”，要想寫好文章，首先要先做好人。本叢書在寓教于樂、輕松學寫作文的過程中，融人了養(yǎng)正習德、如何做人的內(nèi)容和理念。這些內(nèi)容和理念如春雨般絲絲滲入學習作文的每個細節(jié)之中。做人與作文緊密結(jié)合，其目的是讓小學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們慢慢懂得生活的真諦，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，要讓他們知道尊重、關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會責任感，學習如何做一個有理想、有追求、自尊、自信、自立、自強、情操高尚的人。

作者簡介

　　劉曄，北京市骨干教師，燕山地區(qū)語文學科帶頭人，燕山教師資格審查委員會成員。曾任語文教研員、語文教研室主任，小學教研室主任、語文協(xié)會理事等，現(xiàn)任燕山星城第二小學校長。其發(fā)表論文若干，著作多部，致力于“做人與作文”的教學研究，帶領(lǐng)教師隊伍積極探索，大膽創(chuàng)新，進行語文教學改革，并取得了可喜的成績。她所屬學校在北京市語文統(tǒng)測中取得了平均分96，6的好成績，在北京市名列前茅，其中多名學生的作文獲得滿分。經(jīng)她指導(dǎo)的學生作文多次獲全國北京市等獎。由她培養(yǎng)的青年教師在參加北京市教委舉辦的各種現(xiàn)場教學大賽中獲獎，且多人榮獲北京市教師基本功大賽等獎。　　姍曉，作家?！都庋例X和長尾巴的故事》受到孩子們的喜愛，其中《神秘紅絲帶——一個講述艾滋病的童話》獲全國優(yōu)秀科普圖書三等獎、黑龍江省“五個一”工程獎等。多年來筆耕不輟，其作品曾被東南亞地區(qū)國家選入教材，策劃組織編寫多套社科類及教輔類暢銷圖書。她關(guān)注教育，是孩子們信任和喜愛的童話作家。

書籍目錄

第一單元 人物篇
第二單元 敘事篇
第三單元 游記篇
第四單元 狀物篇

章節(jié)摘錄

　　1.典型事例就是最能體現(xiàn)人物特點的最具有代表性的事例。所謂“典型”，就是要選擇那些最有說服力的材料。要想選材典型，就要留心觀察，認真分析，通過比較選出最理想的材料。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些能反映深刻意義的小事。這就是我們常說的“小中見大”。關(guān)鍵是找到寫作的角度，提煉情節(jié)。例如《我們的“魔鬼訓(xùn)練家”》，就選擇了孫老師引導(dǎo)學生怎樣學習的兩件小事，體現(xiàn)出了孫老師教學有法的特點。以小見大，這就是典型事例?！　?.都是寫老師，可以用幾件事表現(xiàn)老師一方面的特點，可以從不同的側(cè)面選取材料，但不能只把幾件相似的事例羅列出來。在敘述的時候，更不能平均用力。如《理想的風箏》，重點抓住放風箏一事進行描寫。這樣寫，突出體現(xiàn)了劉老師不屈的生命活力?！　?.關(guān)鍵的一點：你所選擇的這件事應(yīng)該有與眾不同之處，如《我們的“魔鬼訓(xùn)練家”》小組競賽培養(yǎng)合作意識的方法，都讓我們意想不到。抓住這些細節(jié)來進行人微的描寫就會使人物特點突出。 　　……?

圖書封面

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