神游

內(nèi)容概要

　　東方奇幻巔峰！“國(guó)寶級(jí)”史詩(shī)巨作！《神游》以氣勢(shì)恢宏的架構(gòu)，無(wú)與倫比的想象力，令人驚嘆的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，成為中國(guó)真正意義上的第一部奇幻經(jīng)典。
　　陳天橋是《神游》的忠實(shí)粉絲，他向讀者推薦道：“這部描寫(xiě)中國(guó)神怪情節(jié)，發(fā)生在八十年代一批高中生身上的小說(shuō)，情節(jié)匪夷所思但是又絲絲入扣，代入感特別強(qiáng)烈……稱得上中國(guó)版的《哈利?波特》?！?br />　　這世上真有異人嗎？真有神跡嗎？——夢(mèng)境可以化實(shí)！妄想可以歸真！玄妙的世界就在你我的身邊，身心境界可以延伸到的極致之處，請(qǐng)舒展心靈的觸角來(lái)《神游》！
　　上世紀(jì)八十年代末，正在蕪城讀書(shū)的石野，無(wú)意間闖入一個(gè)傳承神秘智慧的隱秘圈子，在異人同學(xué)風(fēng)君子的引領(lǐng)下，石野領(lǐng)略到眾多瀕臨滅絕的中國(guó)神秘智慧，并深受傳統(tǒng)文化精髓洗禮。石野受君子之道指引，繼承中國(guó)哲學(xué)自古傳承的的處世神韻，最終身心修養(yǎng)知行完備，成為一位至樸歸真的人。

作者簡(jiǎn)介

　　徐勝治，著名證券分析師，業(yè)界公認(rèn)的分析大家。
　　以筆名“徐公子勝治”創(chuàng)作的奇幻小說(shuō)，因超絕的想象力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、淵博的知識(shí)、對(duì)傳統(tǒng)文化深刻睿智的理解，受到廣泛好評(píng)。被譽(yù)為當(dāng)下唯一能提升中國(guó)奇幻小說(shuō)品質(zhì)的作家，有“奇幻界金庸”之稱。

書(shū)籍目錄

第一章 鏡子里多了一個(gè)人
我又看了一眼鏡中，有一個(gè)小男孩坐在風(fēng)君子的座位上，看樣子有十來(lái)歲，穿著灰藍(lán)色的卡其布衣服，打扮十分樸素，感覺(jué)是幾十年前的裝束。蒼白的臉色一片茫然，似乎與周?chē)囊磺卸几窀癫蝗搿ｇR子里看得到，但是我回頭用眼睛去看的時(shí)候，卻看不見(jiàn)這個(gè)人！我覺(jué)得頭皮一陣發(fā)麻，就在這時(shí)，風(fēng)君子已經(jīng)走進(jìn)了教室。我莫名其妙感到一陣緊張，不敢抬眼直視風(fēng)君子，心里在想他如果坐到那個(gè)座位上會(huì)發(fā)生什么？
第二章 夢(mèng)中人的夢(mèng)中
這天夜里，我依舊在重復(fù)那個(gè)夢(mèng)。從寂靜校園里走過(guò)時(shí)，渾然不覺(jué)身處夢(mèng)中。踏上樓梯，穿過(guò)走廊，來(lái)到教室門(mén)前。當(dāng)我伸手去推門(mén)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有人在門(mén)上用粉筆寫(xiě)了個(gè)大大的“夢(mèng)”字。這個(gè)字就像一道符咒，也像黑暗中的一道無(wú)聲閃電，霎時(shí)間把我點(diǎn)醒！
第三章 心念力，昭亭封神
這世上原先沒(méi)有神，但信的人多了，神也能憑空而出。于是有人開(kāi)始造神，有人開(kāi)始封神，封自己或者封別人。這樣久而久之，世人已經(jīng)無(wú)法確定，在我們自愿或被迫頂禮膜拜的神壇之上的，究竟是人，是神，還是鬼。終于有一天，有人站出來(lái)說(shuō)道：“玉皇大帝封得，我為什么封不得？”
第四章 隨口禪
據(jù)說(shuō)佛家有一種神通叫作隨口禪，隨口而說(shuō)，看似荒誕不經(jīng)卻能料事如神。傳說(shuō)中如果有高僧修成了隨口禪，很多都終生不再開(kāi)口說(shuō)話，隨口禪成了閉口禪。?
世人好問(wèn)前程，其實(shí)來(lái)算命的并不一定都相信，但是他們一樣會(huì)來(lái)。如果算命先生說(shuō)得好聽(tīng)，也算是一種心理安慰或者精神寄托，如果命算得不好，那也是轉(zhuǎn)移精神壓力的一種方式——原來(lái)很多事情不順利錯(cuò)不在自己，而是命數(shù)，這樣也就想開(kāi)了。
第五章 一個(gè)貫穿二十年的陰謀
柳老師約完會(huì)，深夜單身回校，路上遇到了劫財(cái)劫色的歹徒。她的男朋友沒(méi)有送她回來(lái)，卻躲在暗處偷窺，看見(jiàn)她遇險(xiǎn)，既不跳出來(lái)救她，也不打電話報(bào)警。整個(gè)事情聽(tīng)起來(lái)真是夠奇怪的。
第六章 耳邊雷?白骨觀?風(fēng)月境
定境中所見(jiàn)不再是一具白骨，而是自己的五臟六腑。這五臟六腑與生理書(shū)上的解剖圖景不同，只是一層清晰的光暈輪廓，在這光暈輪廓之間，周身的經(jīng)絡(luò)運(yùn)行、真氣回轉(zhuǎn)也“看”得一清二楚。這是道家所說(shuō)的“內(nèi)視”，也稱“返照”。?
第七章 與自然規(guī)律作對(duì)的人
為什么修丹道入門(mén)要先跪拜天地呢？?
就好比兩個(gè)將要上臺(tái)格斗的對(duì)手，在動(dòng)手之前總要互相行禮客氣一番。丹道，實(shí)際上是逆天而行！萬(wàn)物枯榮自有定數(shù)，生老病死也是天道循環(huán)。而丹道追求的是長(zhǎng)生，長(zhǎng)生有違天意，自然是逆天而行。要和老天爺作對(duì)，首先總得要客客氣氣地打個(gè)招呼，否則就太不講究了。
第八章 長(zhǎng)不習(xí)武，少不煉丹
少不煉丹，說(shuō)的是丹術(shù)不能從小修煉，必須等體格基本發(fā)育成熟之后，因?yàn)楹芏嗟しǘ际菑囊魂?yáng)生開(kāi)始，小孩不知道什么叫陽(yáng)動(dòng)，什么叫交媾。至于長(zhǎng)不習(xí)武，一是因?yàn)槿碎L(zhǎng)大之后骨骼已成，再練武效果也不太好。二是傳統(tǒng)武學(xué)的習(xí)練相當(dāng)辛苦，簡(jiǎn)直和魔鬼集中營(yíng)差不多。小孩單純，不知苦之為苦，稀里糊涂也就練成了。
第九章 傳承兩千年的兩大世家
九州大地，自古以來(lái)朝代更迭，戰(zhàn)禍連綿。然而卻有兩大世家傳承兩千年，世稱“南張北孔”，指的是山東曲阜衍圣公與江西龍虎山嗣漢天師。衍圣公是孔子的嫡長(zhǎng)后人，自從孔子九世孫孔騰漢代受封奉祀君之后，歷代封賜不絕，至唐時(shí)世襲衍圣公爵位，直傳到第七十七代。而嗣漢天師是道教始祖張道陵的后人，

章節(jié)摘錄

鏡子里多了一個(gè)人這天上晚自習(xí)的時(shí)候，我還坐在座位上把玩這面偶然得到的古鏡。同學(xué)尚云飛走過(guò)我身邊，看見(jiàn)了我手中的鏡子，眼神十分奇怪，張嘴想說(shuō)什么但是又沒(méi)說(shuō)，徑直走了過(guò)去。尚云飛是我們學(xué)校的名人，是我們高一（4）班的兩大“騖人”之一。所謂“騖”，就是“好高騖遠(yuǎn)”的“騖”，驅(qū)馳之意。尚云飛比我小兩歲，可是來(lái)歷非常特別，他是密宗高僧葛舉吉贊的弟子。這位大師原先在川西一帶受人供奉，后來(lái)寺廟被毀，他老人家不知怎么就云游到蕪城市，并在蕪城市東二十里外的黃廟廣教寺落腳。廣教寺最蕭條的時(shí)候就剩下他這么一位僧人。云飛家就在廣教寺旁邊，平時(shí)他父母對(duì)這一位老僧人多有接濟(jì)，而尚云飛從小也喜歡到寺里找老和尚玩。后來(lái)國(guó)家落實(shí)宗教政策，政府撥款重新修建了廣教寺，香火又見(jiàn)興盛，大師被無(wú)數(shù)信徒奉為上師，并且成為了蕪城市佛教協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)以及市政協(xié)的副主席。就在那時(shí)大師對(duì)尚云飛的父母說(shuō)要收云飛做弟子，因覺(jué)得他的資質(zhì)和悟性都不錯(cuò)。尚云飛的父母答應(yīng)了，于是尚云飛小小年紀(jì)就成為了一名佛教徒，只是沒(méi)有受戒而已。后來(lái)云飛考上了蕪城中學(xué)，學(xué)校的教導(dǎo)處主任方周梓聽(tīng)說(shuō)了這件事，把尚云飛以及他的家長(zhǎng)都叫去訓(xùn)了一頓。這事讓葛舉吉贊知道了，老人家通過(guò)市政協(xié)批評(píng)了蕪城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，最后方主任道歉了事，表示不會(huì)再干涉尚云飛。不過(guò)方周梓主任雖然道了歉，但私下里還是告誡別的學(xué)生不要學(xué)尚云飛。尚云飛于是在學(xué)校出了名，被稱為“騖人”。我們班除了云飛之外另一位“騖人”叫風(fēng)君子。風(fēng)君子比我小三歲，要到十二月才滿十五周歲。風(fēng)君子這個(gè)名字就讓人覺(jué)得很怪，據(jù)說(shuō)是他上學(xué)的時(shí)候自己起的。尚云飛的來(lái)歷我知道一些，可是風(fēng)君子為什么也被稱為“騖人”，我就不太清楚了。心里正想到風(fēng)君子，偶爾從二樓的窗戶向外看去，就看見(jiàn)風(fēng)君子正從西門(mén)處走來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)君子右手拎著個(gè)黑色人造革公文包，就像個(gè)下鄉(xiāng)的干部，左手端著一把紫砂茶壺，就像個(gè)公園遛鳥(niǎo)的老頭，晃著不整齊的方步，就像個(gè)逛市場(chǎng)的主婦，鼻梁上架著金絲變色鏡，就像個(gè)小報(bào)的記者?？傊痪湓?，怎么看怎么不像個(gè)高中生。我們學(xué)校規(guī)定周邊縣鄉(xiāng)來(lái)的住校生必須在校上晚自習(xí)，而家住蕪城市區(qū)的走讀生可以自己在家上晚自習(xí)，也可以上學(xué)校。然而走讀生大多都不來(lái)，風(fēng)君子卻是例外。風(fēng)君子走進(jìn)教學(xué)樓，我繼續(xù)低頭把玩那面古鏡。鏡子很清楚地將教室里的一切倒映其中，我看著看著，突然發(fā)現(xiàn)有什么地方不對(duì)—教室里多了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人！這個(gè)人就坐在我身后的座位上，看樣子是個(gè)十來(lái)歲的小男孩，穿著灰藍(lán)色的卡其布衣服，打扮十分樸素，感覺(jué)是幾十年前的裝束。我回頭看了一眼，身后的座位空著，什么也沒(méi)有！那是風(fēng)君子的座位，他的同桌周頌正在做作業(yè)，似乎并沒(méi)有感覺(jué)到旁邊有什么。我又看了一眼鏡中，清清楚楚有一個(gè)小男孩坐在風(fēng)君子的座位上，蒼白的臉色，一片茫然，似乎與周?chē)囊磺卸几窀癫蝗搿ｇR子里看得到，但是我回頭去看的時(shí)候，卻看不見(jiàn)這個(gè)人！我覺(jué)得頭皮一陣發(fā)麻，這種詭異的情景喚醒了我已經(jīng)塵封十年的記憶，這一次是因?yàn)檫@面古怪的鏡子！就在我驚訝不已的時(shí)候，風(fēng)君子已經(jīng)走進(jìn)了教室。我感到一陣莫名其妙的緊張，不敢抬眼直視風(fēng)君子，心里在想他如果坐到那個(gè)座位上會(huì)發(fā)生什么。然而并沒(méi)有發(fā)生我擔(dān)心的情況。風(fēng)君子踱著步一路走來(lái)，走過(guò)我身邊，走到自己的座位旁，然后一轉(zhuǎn)身，坐下，卻沒(méi)有坐在自己的座位上！他坐到了走道另一側(cè)一張空著的座位上，避開(kāi)了自己的座位。風(fēng)君子坐的是另一個(gè)走讀女生季曉雨的座位，季曉雨通常不來(lái)上晚自習(xí)，她的同桌田瑋是住校生，現(xiàn)在正坐在座位上看書(shū)?，F(xiàn)在需要介紹一下我們的教室，和大家熟悉的教室一樣，一共有四列課桌，也就是四個(gè)小組。我和風(fēng)君子一個(gè)小組，我坐在第三排，他坐在第四排?，F(xiàn)在我們組坐在右側(cè)靠窗的地方，然而這個(gè)位置并不是固定的，每個(gè)星期各個(gè)小組要輪換一遍座位。教室里另外一個(gè)特點(diǎn)就是，男生和男生同桌，女生和女生同桌，這是我們上了高中才特有的安排，據(jù)說(shuō)是為了防止早戀?，F(xiàn)在的高中生搞對(duì)象已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，但是在上世紀(jì)八十年代末九十年代初，中學(xué)生早戀像是洪水猛獸，是各級(jí)教師隊(duì)伍嚴(yán)防死守的“災(zāi)害”，要盡一切可能扼殺在萌芽中。高中生正值情竇初開(kāi)，所以不允許男女生同桌，以防日久生情。在這樣的環(huán)境中，連男女生之間的正常說(shuō)話交往都顯得怪怪的。然而風(fēng)君子卻大模大樣地坐在了田瑋旁邊，就像坐在自己的座位上那么自然，坐下之后將茶壺放在桌上，從公文包里拿出書(shū)看。風(fēng)君子的反常行為立刻引起了全班同學(xué)的關(guān)注，大家紛紛放下書(shū)向他那邊看了過(guò)去，一邊還小聲地竊竊私語(yǔ)。田瑋的臉上有點(diǎn)掛不住了，為了擺脫是自己接近風(fēng)君子的“嫌疑”，她故意咳嗽了一聲，將課桌弄出很大的聲響，然后睜圓眼睛狠狠地瞪了風(fēng)君子一眼。風(fēng)君子放下書(shū)本，面不改色地露齒微笑，沖著田瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，就像田瑋剛才瞪他是和他很友好地打招呼一樣，然后輕輕地說(shuō)了句話：“田瑋，我坐在你身邊看會(huì)兒書(shū)，你不介意吧？”騖人果然是騖人，臉皮夠厚，心理素質(zhì)也夠強(qiáng)！田瑋張嘴想說(shuō)什么，可是臉突然不爭(zhēng)氣地紅了，低頭看書(shū)，不再理會(huì)風(fēng)君子。我估計(jì)全班的男生此時(shí)都在佩服風(fēng)君子的膽量，趁著老師不在的時(shí)候向田瑋“示愛(ài)”——田瑋和她的同桌季曉雨可是我們班的兩大班花，很多男生垂涎已久，只是找不到機(jī)會(huì)接近而已?？墒俏业母杏X(jué)卻和別人不一樣，我很奇怪風(fēng)君子為什么就那么巧地避開(kāi)了自己的座位，難道他也看見(jiàn)了那個(gè)別人看不見(jiàn)的小男孩？青冥照鬼物，希夷證道心題記：莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一種人生境界——在“有用”與“無(wú)用”之間。世上遭遇難測(cè)的事物，往往都在有無(wú)之間。比如一件法寶，在普通人手中是毫無(wú)用處的廢物，還可能帶來(lái)災(zāi)禍；如果被真正的高人得到，會(huì)成為利器。可是這件法寶，如果落在一個(gè)拿它在“有用與無(wú)用之間”的人手中，則一切變化未知，又一切皆有可能！比如石野得到了青冥鏡。這天晚自習(xí)我一點(diǎn)看書(shū)的心思都沒(méi)有，不時(shí)看一看鏡中的倒影——那個(gè)小男孩靜靜地坐在我身后。我又不時(shí)回頭看看實(shí)際上空空蕩蕩的座位。我頻頻地回頭顯然引起了一點(diǎn)小誤會(huì)，大家都以為我在回頭看風(fēng)君子和田瑋。田瑋大概是被我看得有點(diǎn)不自在了，又瞪了一眼風(fēng)君子，然而正迎上了風(fēng)君子微笑的眼神，還沖她眨了眨眼睛。田瑋這下臉更紅了，扭頭不再看風(fēng)君子。也是，碰見(jiàn)這種厚臉皮的人有什么辦法呢？教室里安靜了下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話，可是我總覺(jué)得氣氛怪怪的。這種氣氛很快被一個(gè)人打破了，那就是來(lái)巡視晚自習(xí)的生物老師，也是我們高一的年級(jí)主任司馬知北。蕪城中學(xué)從初一到高三一共有六個(gè)年級(jí)，設(shè)置了六個(gè)年級(jí)主任，這是普通老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的中層職務(wù)，本來(lái)教委給學(xué)校的編制中沒(méi)有這個(gè)年級(jí)主任，是校領(lǐng)導(dǎo)自己設(shè)置的，算是對(duì)親信的一種提拔。司馬老師是何校長(zhǎng)的跟屁蟲(chóng)、麻將搭子兼酒友，去年剛剛被提拔到年級(jí)主任的職位。司馬老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——風(fēng)君子居然坐到了女生田瑋的旁邊。他走過(guò)去拍了拍風(fēng)君子的桌子，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“風(fēng)君子同學(xué)，你怎么不坐在自己的座位上？”全班同學(xué)都覺(jué)得這下有好戲看了，只見(jiàn)風(fēng)君子神色不變地抬頭回答：“司馬老師，白天物理課上有一個(gè)問(wèn)題我沒(méi)聽(tīng)懂，來(lái)請(qǐng)教田瑋，她學(xué)得比我認(rèn)真比我好。”“她學(xué)得比你認(rèn)真比你好？恐怕不是這樣吧？”司馬老師的語(yǔ)氣里有一絲嘲笑的味道。風(fēng)君子初中就在蕪城中學(xué)就讀，曾經(jīng)考過(guò)全年級(jí)第一名，司馬老師早就認(rèn)識(shí)他。而田瑋，不是正式統(tǒng)招的學(xué)生，她父親是宣德縣的一位私營(yíng)煤礦主，她是家里花了一筆不菲的贊助費(fèi)才進(jìn)入蕪城中學(xué)高中部的。司馬老師顯然知道田瑋的情況，所以對(duì)風(fēng)君子的話感到好笑。然而風(fēng)君子卻一本正經(jīng)地接著答道：“是這樣的，我有很多不會(huì)的物理題，都是田瑋幫我解出來(lái)的。”司馬老師又問(wèn)田瑋：“風(fēng)君子真在問(wèn)你物理題嗎？”教室里所有人的眼睛都盯著田瑋，只見(jiàn)田瑋低著頭，小聲答道：“是的。”這句話出乎我意料，沒(méi)想到田瑋幫風(fēng)君子圓謊。司馬老師見(jiàn)狀也不好說(shuō)什么，只好以師長(zhǎng)的口吻說(shuō)：“風(fēng)君子，你不要妨礙別的同學(xué)學(xué)習(xí)，回到自己的座位上去。”我的好奇心又上來(lái)了，看著風(fēng)君子，心里猜想他會(huì)不會(huì)回到那個(gè)“有鬼”的座位上。此時(shí)風(fēng)君子說(shuō)了一句所有人都沒(méi)有想到的話：“報(bào)告司馬老師，我座位上有鬼！”所有人都“哄”的一聲笑了，但是我沒(méi)笑，風(fēng)君子也沒(méi)笑，我眼角的余光看到了教室另一側(cè)的尚云飛，他也一臉嚴(yán)肅沒(méi)有笑！看來(lái)包括我在內(nèi)，在這個(gè)教室中可能有三個(gè)人都看見(jiàn)了空座上的那個(gè)男孩。司馬老師也有點(diǎn)想笑，但還是盡量嚴(yán)肅地說(shuō)道：“什么鬼不鬼，是你心里有鬼吧？”風(fēng)君子此時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)，沒(méi)有繼續(xù)剛才的話題，“司馬老師，有一題我們兩個(gè)都不會(huì)，司馬老師能不能幫我們解一解？”然后遞過(guò)去一本練習(xí)冊(cè)。我看不見(jiàn)練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容，估計(jì)就是那道風(fēng)君子解不出來(lái)的物理題。司馬老師的臉色有點(diǎn)尷尬，他是教生物的，但是在學(xué)生面前又不能說(shuō)自己物理學(xué)得不好。要知道風(fēng)君子在初三時(shí)得過(guò)全國(guó)物理競(jìng)賽的大獎(jiǎng)，誰(shuí)知道他會(huì)找出什么古怪的題目來(lái)刁難司馬老師，說(shuō)不定還真解不出來(lái)。司馬老師干脆不看風(fēng)君子的練習(xí)冊(cè)，而是顧左右而言他：“好好上自習(xí)，有解不出來(lái)的題明天問(wèn)物理老師。”說(shuō)話間走出了教室，不再理會(huì)風(fēng)君子的座位問(wèn)題。一晚無(wú)話，風(fēng)君子到底也沒(méi)有坐回自己的座位。直到九點(diǎn)半鐘，下自習(xí)的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛收拾書(shū)本離開(kāi)教室。人走得差不多了，就剩下四個(gè)人坐在那里沒(méi)動(dòng)，當(dāng)然有我一個(gè)，另外三個(gè)人是尚云飛、風(fēng)君子和田瑋。風(fēng)君子沒(méi)走，不知道田瑋為什么也沒(méi)走，他們兩個(gè)人就這樣坐了幾分鐘，風(fēng)君子終于先對(duì)田瑋說(shuō)話了：“田瑋，能不能借你的化學(xué)筆記給我抄一下，我上課的時(shí)候沒(méi)記全。”這小子在胡說(shuō)八道，因?yàn)樗妥谖液竺?，我從?lái)沒(méi)見(jiàn)他上課時(shí)記過(guò)筆記，也沒(méi)見(jiàn)他借過(guò)別人的筆記抄?，F(xiàn)在居然要借田瑋的化學(xué)筆記，分明是借機(jī)套近乎。錢(qián)鍾書(shū)他老人家說(shuō)過(guò)，借書(shū)是男女關(guān)系的開(kāi)始，一借一還、再借再還就有借口勾搭上了。我真佩服這小子，旁邊坐了個(gè)鬼，居然還有心情泡妞！田瑋大概等的就是風(fēng)君子這句話，伸手從書(shū)包里抽出筆記，故意重重地扔在風(fēng)君子面前，差點(diǎn)將他的茶壺打翻了。然后背起書(shū)包，頭也不回地走出了教室?？粗铿|走了，教室里現(xiàn)在只剩下三個(gè)人，風(fēng)君子扭頭說(shuō)道：“尚云飛，你還不走，你在等什么呢？”尚云飛看了一眼風(fēng)君子，坐在那里沒(méi)動(dòng)，風(fēng)君子又說(shuō)了一句：“佛門(mén)弟子，應(yīng)該戒貪念。”這話說(shuō)得莫名其妙，然而云飛卻站了起來(lái)，一邊收拾書(shū)包一邊咕噥道：“戒貪念，這話為什么不說(shuō)給你自己聽(tīng)？”說(shuō)著收拾書(shū)包走向門(mén)外。他出門(mén)的時(shí)候，風(fēng)君子又說(shuō)了一句：“戒嗔！戒嗔！”教室里只剩下了風(fēng)君子和我兩個(gè)人。我一直沒(méi)有走是因?yàn)榘崔嗖蛔『闷?，一直想等沒(méi)人的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)風(fēng)君子，他是不是和我看見(jiàn)了一樣的東西。要知道我從小是一個(gè)很特別的人，一直想找到與我能夠交流的人，風(fēng)君子看來(lái)很可能與我一樣特別。我正準(zhǔn)備回頭找風(fēng)君子說(shuō)話，然而風(fēng)君子卻先開(kāi)了口道：“石野，你手中的青冥鏡是從哪里來(lái)的？”風(fēng)君子的話讓我吃了一驚，他沒(méi)有提到座位上的那個(gè)小男孩，而是問(wèn)我手中的這面鏡子。聽(tīng)他的語(yǔ)氣這面鏡子還有些名堂，名字叫青冥鏡。我也很好奇地問(wèn)：“這面鏡子是我今天從狀元橋下面撿到的，你認(rèn)識(shí)嗎？青冥鏡是什么東西？”風(fēng)君子有點(diǎn)羨慕地說(shuō)：“狀元橋下面我去過(guò)很多次，怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶貝！你小子真是好運(yùn)氣，這可是修道人的法器，算得上是仙家法寶……算了，跟你說(shuō)你也不懂，反正這面鏡子很特別，只是你不知道罷了。既然拿到手里就小心收好了，不要隨便給別人看。”這面鏡子果然古怪，但是聽(tīng)風(fēng)君子的語(yǔ)氣認(rèn)為我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我趕緊追問(wèn)：“你也知道這面鏡子古怪，我在鏡子里看見(jiàn)你座位上有個(gè)人……”還沒(méi)等我說(shuō)完，風(fēng)君子突然臉色一變，“你居然看見(jiàn)鏡面了！什么都不要在這里說(shuō)，跟我出來(lái)！”說(shuō)著，書(shū)包和茶壺也不拿，招手示意要我和他一起走。走出教學(xué)樓有一段距離，風(fēng)君子在路邊停下來(lái)，回頭問(wèn)我：“你看見(jiàn)鏡面了？這怎么可能？看你的樣子不像修道的人，你是怎么看見(jiàn)鏡面的？”我奇怪地回答：“有什么看見(jiàn)看不見(jiàn)的，我拿到手里這就是一面鏡子，今天晚上我在鏡子里看見(jiàn)你座位上坐著個(gè)小男孩，你是不是也看見(jiàn)了？”風(fēng)君子揮了揮手，“先不要談我座位上有什么，你以為什么人都能看見(jiàn)鏡面嗎？你把鏡子給我。”我把古鏡交到風(fēng)君子的手里，風(fēng)君子翻過(guò)鏡面對(duì)我說(shuō)道：“你再看一眼這個(gè)東西，它是一面鏡子嗎？”奇怪的事情發(fā)生了，鏡子一到風(fēng)君子手中，鏡面上立刻出現(xiàn)了斑駁的銹跡，就像一個(gè)在土里埋藏很久的破銅片，哪里還有半點(diǎn)鏡面的影子！“青冥鏡之所以是法器，在于只有有法力的人才可以使用，在普通人眼里看不到它的鏡面。除非——除非你是天生陰眼！石野，你告訴我，你是不是經(jīng)常能看到別人看不見(jiàn)的東西？”沒(méi)等我回答，風(fēng)君子又伸出手說(shuō)道，“伸手給我看一看。”我下意識(shí)地伸出一只手，風(fēng)君子一把握住，我覺(jué)得有一種奇怪的感覺(jué)從他的手心傳來(lái)，身軀不由自主地一陣發(fā)軟，差點(diǎn)沒(méi)有站住。只聽(tīng)風(fēng)君子自言自語(yǔ)道：“果然是天生異能，只是很奇怪，好像被封住了很多年，不然的話早就應(yīng)該消失了，這是怎么回事？”沒(méi)想到風(fēng)君子一伸手，就把我從小以來(lái)的奇異經(jīng)歷猜得八九不離十，聽(tīng)他的語(yǔ)氣根本不像一個(gè)十幾歲的中學(xué)生，反倒像一個(gè)七八十歲的學(xué)究。有這么好的求教機(jī)會(huì)我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，趕緊說(shuō)道：“我八歲以前確實(shí)很特別，經(jīng)常能看到別人看不見(jiàn)的東西，而且還能感覺(jué)到將要發(fā)生的事情，可是后來(lái)就沒(méi)有了，你是怎么知道的？”風(fēng)君子將青冥鏡還給我，“你不要問(wèn)我是怎么知道的，現(xiàn)在還很難向你解釋，我們邊走邊說(shuō)，把你小時(shí)候的經(jīng)歷告訴我。”于是風(fēng)君子跟著我走在回宿舍的路上，一路上我把小時(shí)候的經(jīng)歷以及金爺爺給我治病之后就消失的奇異能力等，大概地告訴了風(fēng)君子。我說(shuō)完的時(shí)候已經(jīng)走到了宿舍樓下，這才想起風(fēng)君子是不住宿舍的，居然也跟我一路走了過(guò)來(lái)。聽(tīng)完我的講述，風(fēng)君子若有所思，“我知道你是怎么回事了。其實(shí)很多人剛出生時(shí)都有陰眼，只是到記事的年紀(jì)就消失了，不會(huì)留在記憶中。而你的情況比較特別，一直到七八歲還是那樣，這就是天生的異能了。其實(shí)這不是一件好事，這種人往往被陰物纏繞，容易心神不定，同時(shí)修行者的神通是需要法力支持的，天生異能者當(dāng)然沒(méi)有修行的法力，所以消耗的是自身的元?dú)?。心虛而體弱，容易夭折，所以你金爺爺擔(dān)心你不能平安地長(zhǎng)大，就算能夠長(zhǎng)大成人也往往短壽。”風(fēng)君子的話在別人聽(tīng)來(lái)也許不好理解，為什么擁有天生的奇異能力并不是一件好事？可是我卻聽(tīng)明白了，凡事有得必有失，老天爺是公平的。聽(tīng)到這里我小心翼翼地問(wèn)：“你是說(shuō)我這種人活不長(zhǎng)嗎？”風(fēng)君子抬眼看著我，“倒也未必，我想你那位金爺爺也一定是高人，他用金針?lè)庾×四愕难}，也就封住了你的神通。其實(shí)他當(dāng)年如果不那么做，在你長(zhǎng)大的過(guò)程中這些特殊能力也會(huì)逐漸退化的，但是你不容易健康地長(zhǎng)大?？墒乾F(xiàn)在問(wèn)題復(fù)雜了，你已經(jīng)成年了，而被封印的經(jīng)脈一旦打開(kāi)，這種異能就不會(huì)退化，反倒會(huì)越來(lái)越成熟，這樣你就要小心了。”原來(lái)是這么回事，那我應(yīng)該怎么辦呢？我又問(wèn)風(fēng)君子：“都是因?yàn)檫@面青冥鏡嗎？”風(fēng)君子的表情有點(diǎn)尷尬，“你實(shí)在不應(yīng)該接觸這些法器，青冥鏡照出了你的天生陰眼，不過(guò)你的異能恢復(fù)卻不是因?yàn)樗?，都怪我不小?hellip;…”“你！這和你有什么關(guān)系？”我不解地問(wèn)。“青冥鏡雖然是個(gè)法寶，但它畢竟是死物，不可能主動(dòng)打開(kāi)你被封的穴脈。都是我剛才和你握手的時(shí)候，一不小心……你不要問(wèn)我怎么辦到的，我也沒(méi)想到情況會(huì)是這樣。”我突然覺(jué)得有什么地方不對(duì)，打斷他的話說(shuō)：“風(fēng)君子，你等等。我并沒(méi)有恢復(fù)小時(shí)候的異能，如果不用這面鏡子，我在教室里看不到那個(gè)小男孩。”風(fēng)君子嘆了一口氣，“可是現(xiàn)在不一樣了，就是不用青冥鏡，你也一樣能看見(jiàn)陰神。陰神，就是你看見(jiàn)的那個(gè)東西。如果不信的話，我們可以再回教室一趟！”我和風(fēng)君子又回到了教室外的走廊上，此時(shí)教學(xué)樓的燈光已經(jīng)熄滅了，不遠(yuǎn)處的路燈將斑駁的樹(shù)影投射在墻面上，四周靜悄悄的，充滿了詭異的氣息。我從窗外向教室內(nèi)看去，就見(jiàn)空蕩蕩的教室里坐著一個(gè)孤獨(dú)的身影，正是我晚間所見(jiàn)的那個(gè)小男孩。這一次沒(méi)有用青冥鏡，是我用眼睛直接看見(jiàn)的！教室里的光線很暗，但奇怪的是這個(gè)男孩的五官身形在我眼中卻很清晰。我倒吸了一口涼氣向后退了一步，只聽(tīng)見(jiàn)身旁的風(fēng)君子說(shuō)道：  “你看見(jiàn)了？你要有思想準(zhǔn)備，你將來(lái)會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)這些東西，回不去了！”“回不去了？”風(fēng)君子道：“你已經(jīng)成年，腑臟經(jīng)脈已經(jīng)長(zhǎng)成，不會(huì)再有改變，就算金針?lè)庋ㄒ膊粫?huì)有用的。你到底看見(jiàn)了什么東西？這么好奇干什么？”聽(tīng)他的語(yǔ)氣居然不知道我看見(jiàn)了什么，我不禁反問(wèn)道：“一個(gè)小男孩，坐在你的座位上，你難道沒(méi)有看見(jiàn)嗎？那你怎么不坐自己的座位？”風(fēng)君子說(shuō)：“我又沒(méi)有你那種天生陰眼，當(dāng)然看不見(jiàn)！只不過(guò)我的靈覺(jué)能夠感知那里有陰物，所以避開(kāi)了。”原來(lái)是這么回事……我突然又想到了尚云飛，“你沒(méi)看見(jiàn)，那么云飛看見(jiàn)了嗎？為什么下課后你們兩個(gè)人都留下來(lái)了？”風(fēng)君子突然笑了，“云飛嘛，我想他應(yīng)該有天眼神通的成就，當(dāng)然看得見(jiàn)。不過(guò)這件事可能有一點(diǎn)誤會(huì)，我們都以為對(duì)方要打你手中這面鏡子的主意，結(jié)果都想錯(cuò)了。你居然以為我們會(huì)因?yàn)榻淌依镉嘘幧窳粝聛?lái)。我都沒(méi)看見(jiàn)，管它做什么，而云飛就算看見(jiàn)了也不會(huì)去管閑事的。我們都誤會(huì)了，青冥鏡是道家法器，尚云飛拿去也沒(méi)什么大用處，至于我嘛，法寶雖然是法寶，可惜我根本用不了?，F(xiàn)在我還真有點(diǎn)好奇了，想看看那個(gè)小孩究竟是什么樣子。”“你不是看不見(jiàn)嗎？”“我自有辦法！”風(fēng)君子神神秘秘地一笑，突然又伸手抓住了我的手，小聲說(shuō)了一句，“借神通一用！”我只覺(jué)得全身一陣發(fā)麻，似乎身體里有一種看不見(jiàn)的力量被抽了出去。風(fēng)君子握著我的手探頭探腦地向教室里看了半天，然后松手說(shuō)道：“你什么眼神？就這樣還天生陰眼？連男女都分不清！哪是什么小男孩，分明是個(gè)小丫頭！你是不是以為沒(méi)屁股沒(méi)胸就不是女的？人家那年紀(jì)還沒(méi)發(fā)育嘛！”風(fēng)君子剛才不知用什么古怪法子借用了我的陰眼，也看見(jiàn)了那個(gè)小孩，看來(lái)他看人比我仔細(xì)，看出那是一個(gè)小女孩。聽(tīng)了他的話我也仔細(xì)地打量了那個(gè)小孩一番：皮膚蒼白，沒(méi)有血色，但五官眉宇之間十分秀氣，仔細(xì)看還真是個(gè)小女孩，只是我一開(kāi)始看見(jiàn)她留著短發(fā)就先入為主把她當(dāng)成小男孩了。我還在那里仔細(xì)觀瞧，風(fēng)君子拍了拍我的肩膀，“好了好了，沒(méi)什么好看的，趕快回去了，要不宿舍關(guān)門(mén)了。”再次回去的路上我又問(wèn)風(fēng)君子：“這個(gè)小女孩為什么要坐在你的座位上？她是從哪兒來(lái)的？”風(fēng)君子淡淡地答道：“那不是我的座位，你想想今天是星期幾？至于她是從哪兒來(lái)的，你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)去？”我突然想到了今天是星期天，按照我們學(xué)校的規(guī)定，明天各個(gè)小組就要換座位。下周風(fēng)君子將坐到現(xiàn)在田瑋的位子上，那么風(fēng)君子現(xiàn)在的座位？我仔細(xì)想了想班上的座位情況，明天要坐在那個(gè)“有鬼”的座位上的人將是我們何卓秀何校長(zhǎng)的兒子何軍。想到這里我又開(kāi)始擔(dān)心何軍，“風(fēng)君子，下周何軍要坐這個(gè)位子，那他怎么辦？”風(fēng)君子想也沒(méi)想就說(shuō)：“不怎么辦！何軍也看不見(jiàn)她，她也看不見(jiàn)何軍，除了你我還有那個(gè)不愛(ài)管閑事的云飛之外，誰(shuí)也不知道怎么回事，你管他做什么？現(xiàn)在你還是擔(dān)心你自己吧！”“我怎么了？”“我剛才說(shuō)的話你全忘了？天生異能者容易心虛氣弱，往往短壽，就算你現(xiàn)在已經(jīng)成年，情況也是一樣的。”“那我該怎么辦？”“其實(shí)也不用太擔(dān)心，今后你不要隨便使用陰眼或者其他的異能，青冥鏡你最好還是收起來(lái)，那玩意也是耗費(fèi)元?dú)獾?。只要你能做到視而不?jiàn)、聽(tīng)而不聞，就不應(yīng)該有什么大問(wèn)題。”“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞？就是見(jiàn)怪不怪？”“視之不見(jiàn)，名曰夷；聽(tīng)之不聞，名曰希；摶之不得，名曰微。這是老子說(shuō)的話。其實(shí)很多修真的人都能見(jiàn)人所不能見(jiàn)，但是道心穩(wěn)固自有希夷境界。”“希夷？小時(shí)候金爺爺跟我說(shuō)過(guò)，北宋的時(shí)候華山有個(gè)陳摶老祖叫希夷先生，是不是你說(shuō)的希夷？可是我不知道什么叫道心穩(wěn)固啊。”風(fēng)君子又回頭看了我一眼，“原來(lái)你還知道陳摶？老子的話聽(tīng)不懂就聽(tīng)孔子的，非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)……敬鬼神而遠(yuǎn)之，這樣就對(duì)了。你要記住，這個(gè)世上是沒(méi)有鬼的！”……

媒體關(guān)注與評(píng)論

這部描寫(xiě)中國(guó)神怪，發(fā)生在二十世紀(jì)八十年代一批高中生身上的小說(shuō)，情節(jié)匪夷所思，但又絲絲入扣，代入感特別強(qiáng)烈……稱得上中國(guó)版《哈利·波特》。——盛大董事長(zhǎng)CEO 陳天橋小時(shí)候看到《天龍八部》的目錄時(shí)，驚訝得眼睛差點(diǎn)瞪出來(lái)?！渡裼巍返臅?shū)目對(duì)仗工整，佛道法門(mén)，信手拈來(lái)。讀過(guò)文章后回頭再看目錄，真有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，合乎音律之美，真追老金。——自由撰稿人 玄元不惑《神游》以小說(shuō)的筆法，寫(xiě)出了人生中許多需要思考的問(wèn)題，并在故事中給出了自己的解答。或許有一天，我會(huì)忘記故事的內(nèi)容，但故事中所表達(dá)的精神，所蘊(yùn)含的智慧卻會(huì)陪伴我一生。——公務(wù)員　月影無(wú)話為中國(guó)傳統(tǒng)文化正本清源，讓我們看到比西方魔法世界更為精彩的東方玄學(xué)世界。剝?nèi)バW(xué)的神秘表象，重現(xiàn)的是老莊的樸素哲學(xué)，這才是中國(guó)哲學(xué)的源頭和玄學(xué)文化的精髓所在。——記者　德充符《神游》之于我，猶如《圣經(jīng)》之于基督徒。——學(xué)生　獨(dú)孤常

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