新編中學(xué)生一定要讀的獲獎作文300篇

內(nèi)容概要

1．陶冶性靈和情操。叢書選文文質(zhì)兼重，既有美不勝收的語言藝術(shù)，又有深刻豐富的人生哲理，能夠幫助學(xué)生享受文學(xué)藝術(shù)魅力的同時，進(jìn)行許多有益的思考，獲得成長的啟迪。
2．收獲素材和靈感。叢書選文思想內(nèi)涵豐富多彩，藝術(shù)樣式靈活多樣，且包含了眾多的生活素材、哲理故事，寫作中如果能恰當(dāng)借鑒，靈活運用這些素材和哲理，定能為文章增輝添彩。
3．提高語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，只有通過廣泛的閱讀，才能開闊視野，豐富知識，提升個人文化修養(yǎng)和思想境界，這不僅關(guān)系到成績的進(jìn)步，還將有益于人生的成長。
 4．增強應(yīng)試能力。語文考查的核心是學(xué)生的能力素質(zhì)，能力素質(zhì)提升了，考試時
自然成竹在胸，得心應(yīng)手。本書所選取的文章多同目前的考試試題在理念和方向上緊密相關(guān)。閱讀這樣一些文章，對于快速提高學(xué)生的作文水平和閱讀能力是大有幫助的。

書籍目錄

NO.1 歲月隨想
　人物素描
 　“冷面人”自述
　　小不點詠嘆調(diào)
　　審視自我
　　讀懂自己
　　男孩兒、女孩兒和我
　　看自己
　　媽媽的目光
　　等候“小妖精”Kitty
　　最可愛的人
　　老吉大叔
　那年那月
 　高二的日子
 　有書的生活真好
 　走過那年那月
 　我曾經(jīng)被感動
 　單飛
 　離別的情思
 　初中生活剪影
　往事回眸
 　那時候……
 　腳印拾零
 　往事難忘
 　童年漫憶
 　往事如歌
 　童心
　青春印記
 　“個性”大追蹤
 　青春書頁
 　我不再隱藏淚
 　我逃課了，我是好孩子
 　校園三十六計
 　現(xiàn)在?現(xiàn)在!
 　驚險騎牛記
 　雀斑奏鳴曲
 　成長故事ABC
　體驗成長
 　性格
 　我長大了
 　勇氣
 　用我的眼睛看上一輩人
 　生活，其實是美的……
 　嘗試
 　觸“電”的滋味
 　第一次參加演講比賽
 　第一次競選
　我愛我家
　 家庭趣事
 　最浪漫的時刻
 　我與父母“過招”
 　我也銜過一枚青橄欖
 　爭辯
 　一個下崗人家的故事
 　我和媽媽簽合同
 　中秋夜
 　快樂家庭快樂人
　友情天空
　 104寢室軼事
 　“綠”的贊歌
　　寢室軼事
　　溫馨的女兒國
　　難忘同窗好友
　　花瓣雨
　　交往
　　希望
　　水樣純凈的花樣年華
　　想念你
　　刻在陽光下的年輪
　　可愛的同桌們
　故鄉(xiāng)情韻
　人間真情
　校園傳真
NO.2 人與自然
NO.3 心靈交響
NO.4 人與社會
NO.5 思維變奏

章節(jié)摘錄

　　男孩兒、女孩兒和我　　我是一個女孩兒，而且是個很文靜、很溫順、很穩(wěn)重的女孩兒——當(dāng)然這是大人們的評語。但，作為我，也很樂意接受這夸獎。　　是的，我樂意做一名女孩兒，而且要做一名好女孩兒?！　∨捍蠖夹牡厣屏?，她們易動感情，總是盡力去幫別人。比如我，平時讀書看報，要么被有趣的情節(jié)逗得哈哈大笑，要么為主人公而掉淚，恨不得幫那可憐的人一把！　　和其他許多女孩兒一樣，我喜歡跳皮筋、丟沙包，“瘋一陣”，但更多的時候還是喜歡靜處、沉思?！　≡诠矆龊希也淮髳壅f話。這倒不是怯生，而是覺得，別人的意見或主張對我總是有所啟發(fā)借鑒吧！　　說到這，你也許覺得我是個標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生、好女孩兒?！　∈菃幔靠墒?，我心里卻不像以前那樣為這些贊許而得意了，因為我向往做一個男孩兒，當(dāng)一個真正的男子漢！　　我向往著做一個男孩兒，因為男孩子心胸坦蕩，在老師宣布成績、念到第一名時，他們不會像有些女孩那樣唧唧喳喳，說三道四，他們會摳著指甲，在心里默念：“哼，等著，下一次……”　　我向往著做一個男孩兒，灑脫豪邁，不拘小節(jié)。在假日，三三兩兩，結(jié)伴而行，抱著吉他，哼著不成調(diào)的曲子，闖進(jìn)大自然的懷抱。要么，抱著足球，穿著爛頭膠鞋，歡呼雀躍地奔向足球場，贏了，就抱在一起，叫著：“好樣的！好樣的！”再來個“疊羅漢”；輸了，“男兒有淚不輕彈”，湊在一起，策劃著怎樣“雪恥”，這時，大家團(tuán)結(jié)得就像一個人似的?！　∥蚁蛲鲆幻泻?。他們是強者，遇事沉著冷靜，不像女孩子那樣優(yōu)柔寡斷?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　世界上沒有什么神秘的東西是不可傳授的，文章也不例外。　　——曹文軒（北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師）　　閱讀和借鑒有助于提高寫作水平　借鑒什么樣的作品？一個就是名家名篇，另一個就是同齡人的優(yōu)秀習(xí)作?！　?mdash;—熊江平（人民教育出版社語文教材主編）　　一個人的最佳讀書狀態(tài)應(yīng)該是一種“隨時”狀態(tài)、不讀書，無以教；不讀書、無以言?！　?mdash;—竇桂梅（清華大學(xué)附中副校長、特級教師）　　一個人的思想內(nèi)涵、文化素養(yǎng)和思想品質(zhì)最終決定其寫作能力的高低與品位的高下?！　?mdash;—余黨緒（上海師范大學(xué)附中語文特級教師）　　年輕人應(yīng)該多考慮人生價值、道德品質(zhì)、社會責(zé)任，尤其是要注重內(nèi)，心體驗的積累。　　——李家聲（北京四中語文特級教師）　　青少年學(xué)生的課外閱讀，是走向精神成熟的起點，因而先要做一點墊底的工作。墊什么樣的底，就會建成什么樣的建筑。因此盡量要把底墊得結(jié)實一點，但時間不多，要尋找一種省儉的方式?！　?mdash;—余秋雨（著名作家、上海戲劇學(xué)院教授）

編輯推薦

　　學(xué)習(xí)改變命運，閱讀影響未來?！　?00位知名作家，200個經(jīng)典故事，500位作文高手，3000篇精彩文章，名家云集，經(jīng)典沉淀。

圖書封面

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