全世界聰明孩子都在做的600個(gè)智力游戲

前言

教育家們歷來(lái)就十分重視游戲的作用，魯迅說(shuō)：“游戲是兒童的天性，是必須的，有時(shí)甚至大人也是需要游戲的。游戲除了休息和得到放松以外，還能開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造性?！苯逃铱唆斊账箍▼I說(shuō)：“游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育形式?！庇螒蚴巧砗托睦戆l(fā)展的需要，以游戲?yàn)榛c(diǎn)，能喚起學(xué)生的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生感知、觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造等多方面的能力，在輕松、快樂(lè)的氛圍中促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。游戲還能激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造力，并且可以使他們掌握一些知識(shí)技能，形成對(duì)待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本書(shū)著力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察力、記憶力、判斷力、思維力、反應(yīng)力、推理力、想象力、創(chuàng)造力8個(gè)方面的能力，書(shū)中一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的游戲能真正讓學(xué)生從枯燥的書(shū)本中解脫出來(lái)，在“玩游戲”之中不知不覺(jué)掌握知識(shí)、提高智商，收獲愉悅。

內(nèi)容概要

600道思維無(wú)敵挑戰(zhàn)題，讓腦力迅速再升級(jí)！     與全世界頂尖學(xué)府的學(xué)子一起思考，啟發(fā)多元智能，激發(fā)無(wú)限潛能。     本書(shū)著力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察力、記憶力、判斷力、思維力、反應(yīng)力、推理力、想象力、創(chuàng)造力8個(gè)方面的能力，書(shū)中一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的游戲能真正讓學(xué)生從枯燥的書(shū)本中解脫出來(lái)，在“玩游戲”之中不知不覺(jué)掌握知識(shí)、提高智商，收獲愉悅。

書(shū)籍目錄

第一章  開(kāi)發(fā)觀察力的智力游戲  貓和老鼠玩捉迷藏  兩個(gè)不同性別的腿  令人心動(dòng)的欄桿  隱藏的臉  隱藏的英文(一)  隱藏的英文(二)  隱藏的小動(dòng)物  像什么  手勢(shì)  隱藏的怪獸  盒子中的物品  想象輪廓  配對(duì)游戲  恐怖的飛行  4個(gè)一樣的花瓶  找相同圖片  拼圓  拼菱形  拼三角形  破損的金字塔  拼復(fù)活節(jié)彩蛋  找缺陷  配對(duì)拼動(dòng)物  拼船  填字母  填字(一)  填字(二)  找相似圖形(一)  找相似圖形(二)  找相似圖形(三)  找相似圖形(四)  看圖找規(guī)律(一)  看圖找規(guī)律(二)  看圖找規(guī)律(三)  看圖找規(guī)律(四)  看圖找規(guī)律(五)  看圖找規(guī)律(六)  看圖找規(guī)律(七)  找錯(cuò)誤  找不同(一)  找不同(二)  找不同(三)  找不同(四)  找不同(五)  找不同(六)  找不同(七)  找不同(八)  找不同(九)  找不同(十)  找不同(十一)  找不同(十二)  找不同(十三)  找不同(十四)  找不同(十五)  找不同(十六)  拼圖(一)  拼圖(二)  拼圖(三)  拼圖(四)  看圖找單詞  數(shù)正方形  看圖說(shuō)方向  找錯(cuò)  用眼估估看  找規(guī)律計(jì)算  神奇的馬老師  巧加符號(hào)  照鏡子  看圖猜成語(yǔ)  誰(shuí)是兇手  誰(shuí)先開(kāi)的槍  死亡的順序  找贗品  他是死于意外嗎  病人要搬幾次家  火眼金睛  發(fā)現(xiàn)小船  找出隱藏的東西  數(shù)透明人的數(shù)目  移動(dòng)火柴的奧妙(一)  移動(dòng)火柴的奧妙(二)  移動(dòng)火柴的奧妙(三)  上升還是下降(一)  上升還是下降(二)  上升還是下降(三)  傳動(dòng)變速箱第二章  開(kāi)發(fā)記憶力的智力游戲第三章  開(kāi)發(fā)判斷力的智力游戲第四章  開(kāi)發(fā)思維力的智力游戲第五章  開(kāi)發(fā)反應(yīng)力的智力游戲第六章  開(kāi)發(fā)推理力的智力游戲第七章  開(kāi)發(fā)想象力的智力游戲第八章  開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的智力游戲參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：每天下午茶時(shí)間，琪兒的母親都會(huì)分些番茄給孩子們吃。這時(shí)琪兒總是想：“籃子里一共有多少個(gè)番茄呢？”因?yàn)槊慨?dāng)母親分給每人三個(gè)番茄時(shí)，籃子里總剩下兩個(gè)；如果一人得到四個(gè)番茄，最后會(huì)剩下三個(gè)；如果一人得到五個(gè)番茄，最后會(huì)剩下四個(gè)。琪兒?jiǎn)柲赣H，但是只關(guān)心孩子們健康的母親，對(duì)番茄的數(shù)量問(wèn)題并不感興趣。她只是說(shuō)這些番茄的總數(shù)不會(huì)超過(guò)一百個(gè)。那么籃子里究竟有多少個(gè)番茄呢？一天，佳樂(lè)拿出一個(gè)沒(méi)有刻度的托盤(pán)天平和九個(gè)小球?qū)埡Ｕf(shuō)：“這9個(gè)球中，只有一個(gè)重量較輕?，F(xiàn)在，只允許兩次稱重的機(jī)會(huì)，你能否找出那個(gè)重量較輕的小球？”龍海發(fā)現(xiàn)，9個(gè)小球從外形上看，完全相同，并且佳樂(lè)告訴他，9個(gè)小球重量的差別十分微小。究竟該怎樣利用這兩次稱重的機(jī)會(huì)，判斷出重量較輕的小球呢？龍海最終沒(méi)能做到，于是請(qǐng)教佳樂(lè)。那么你知道佳樂(lè)是怎么做的嗎？柯倫所居住的街區(qū)最近發(fā)生了幾起腳踏車(chē)被盜案?？聜愄岣吡司?，打算用一條鐵鏈鎖住車(chē)子。但是他只找到了五條很短的鏈子，這五條鏈子每一條都是由三個(gè)鏈環(huán)連接而成的?？聜愊耄挥邪堰@五條短鏈全部連接起來(lái)，才能夠派上用場(chǎng)。不過(guò)連接起來(lái)比較麻煩，必須先將鏈環(huán)切斷，然后把它們連接起來(lái)。最初，柯倫想到的辦法是切斷其中四條鏈子，然后連成一條鏈子，但是他很快就想出了一個(gè)只切斷三個(gè)鏈環(huán)就能連接整條鏈子的好辦法。

媒體關(guān)注與評(píng)論

可以讓孩子們重新認(rèn)識(shí)自己的大腦，使他們?cè)谧鲋橇τ螒虻耐瑫r(shí)，變得更聰明?！　　獙＜彝扑]書(shū)中所涉及的很多問(wèn)題都能對(duì)學(xué)生們有所啟迪?？梢詳U(kuò)大他們的思維空間，使他們的思維更加縝密，考慮問(wèn)題更加周到　　——老師推薦為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣和思維能力，我特地買(mǎi)了這本書(shū)，有了它，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情高漲。孩子很喜歡這本書(shū)，并且經(jīng)常和我們一起討論里面的內(nèi)容，他再也不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了?！　　议L(zhǎng)推薦

編輯推薦

《全世界聰明孩子都在做的600個(gè)智力游戲》編輯推薦：開(kāi)發(fā)觀察力 開(kāi)發(fā)反應(yīng)力〈br〉開(kāi)發(fā)記憶力 開(kāi)發(fā)推理力〈br〉開(kāi)發(fā)判斷力 開(kāi)發(fā)想象力〈br〉開(kāi)發(fā)思維力 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力〈br〉600道思維無(wú)敵挑戰(zhàn)題，讓腦力迅速再升級(jí)!〈br〉與全世界頂尖學(xué)府的學(xué)子一起思考，啟發(fā)多元智能，激發(fā)無(wú)限潛能。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    全世界聰明孩子都在做的600個(gè)智力游戲 PDF格式下載

---