卡爾·威特的教育 蒙臺(tái)梭利的教育 斯托夫人的教育 大全集

內(nèi)容概要

　　《卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》是三個(gè)世紀(jì)以來世界上最優(yōu)秀的三本經(jīng)典教育著作《卡爾·威特的教育》、《蒙臺(tái)梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。無(wú)數(shù)父母按照書中的方法成功地教育和培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子?！犊?middot;威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》將這三本頂級(jí)教育經(jīng)典結(jié)集出版，讓讀者可以同時(shí)掌握教育的精髓和養(yǎng)育孩子的新方法?！　　犊?middot;威特的教育》寫于1818年，是世界上論述早期教育的最早文獻(xiàn)，一經(jīng)推出即享譽(yù)世界，在全球銷量超過一億冊(cè)。它完備而詳細(xì)地記錄了卡爾·威特從一個(gè)有些智障的嬰兒成長(zhǎng)為14歲的哲學(xué)博士的故事。《卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》作者老卡爾·威特，是19世紀(jì)初德國(guó)的一位鄉(xiāng)村牧師，在教育上他深信愛爾維修的觀點(diǎn)：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”老卡爾·威特第一次用實(shí)證方法證明了早期教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，開創(chuàng)了影響東西方幾個(gè)世紀(jì)的教育方法——全能教育法，造就了無(wú)數(shù)天才。為了向人們證明早期教育對(duì)兒童會(huì)產(chǎn)生良好的影響，當(dāng)兒子小卡爾·威特出生后，他便按照自己的方法開始對(duì)其進(jìn)行早期教育。小卡爾·威特很小的時(shí)候就通曉法語(yǔ)、意大利語(yǔ)，9歲開始閱讀《荷馬史詩(shī)》，10歲便進(jìn)入大學(xué)，14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，一生都在德國(guó)的著名大學(xué)里授學(xué)。這一引起世界轟動(dòng)的驚人成就，讓人們認(rèn)識(shí)到了早期教育思想的正確性和重要性，他的教育理念也因此被后人奉為早期教育的經(jīng)典。我國(guó)著名教育家陶行知先生贊譽(yù)這《卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》“是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”?！　　睹膳_(tái)梭利的教育))是20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。它提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，由意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士、第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利撰寫?，旣悂?middot;蒙臺(tái)梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正常兒童的教育。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上撰寫的《蒙臺(tái)梭利早期教育法》、《童年的秘密》等著作先后被譯成37種文字，暢銷全球。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂?，一切都是?qiáng)制性的，家長(zhǎng)從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺(tái)梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。在《卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。　　《斯托夫人的教育》是一本影響全世界億萬(wàn)母親的偉大讀物?！犊?middot;威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》的作者斯托夫人，1881年出生于美國(guó)賓夕法尼亞州，后擔(dān)任匹茲堡大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授。在上大學(xué)期間，斯托夫人接觸到并研究了《卡爾·威特的教育》一書，書中的教育觀念和方法令斯托夫人備感震驚和嘆服，由此，她對(duì)家庭教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想，在女兒出生后，她的教育思想得以實(shí)踐并取得了良好的效果。她的女兒維尼芙雷特5歲時(shí)就能夠熟練地運(yùn)用8國(guó)語(yǔ)言，并能將各種語(yǔ)言翻譯成世界語(yǔ)。斯托夫人在《卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界三大教育圣經(jīng)超值白金版）》中詳細(xì)地記述了維尼芙雷特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并極力闡明她的教育理念。她的“偉大始于家庭”的觀念深入人心，并使越來越多的家庭從中獲益。

作者簡(jiǎn)介

作者:(德國(guó))卡爾威特 (意大利)蒙臺(tái)梭利 (德國(guó))斯托夫人 譯者:春之霖^李彥岐^焦亮

書籍目錄

卡爾·威特的教育序第一章 歡迎你，我的孩子有一個(gè)好妻子對(duì)養(yǎng)育我的孩子有多么重要從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意孩子，父母和你一起成長(zhǎng)迎接美麗的朝陽(yáng)首要責(zé)任是養(yǎng)育我的孩子讓兒子有一個(gè)充滿愛的家庭第二章 兒子的天生稟賦與后天教育兒童潛能的遞減法則一切取決于如何養(yǎng)育孩子我的兒子是剛剛萌芽的幼苗從兒子出生那天就開始教育給兒子營(yíng)造最好的生長(zhǎng)環(huán)境第三章 從兒子出生就開發(fā)他的智力母乳之外，給兒子合適的飲食尊重他的胃口保持兒子健康的心情讓兒子的五官與四肢一起發(fā)展從我們身邊的實(shí)物開始兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的奧秘與兒子的心靈相接觸第四章 教育孩子需要正確的方法培養(yǎng)兒子多方面的興趣給兒子一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛我不會(huì)按照大人的想法打造孩子我絕不剝奪兒子玩的權(quán)利抓住兒子的興趣教兒子學(xué)習(xí)記憶力、想象力和創(chuàng)造力發(fā)展并重如何教兒子學(xué)習(xí)外語(yǔ)絕不使用填鴨式教育數(shù)學(xué)和科學(xué)技巧的培養(yǎng)第五章 給孩子游戲和成長(zhǎng)的空間我用游戲的方式教育兒子在游戲中培養(yǎng)孩子的各種能力讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)與別人合作我與兒子一起玩游戲我告訴兒子：游戲只是游戲第六童培養(yǎng)孩子好的性格性格也是能力發(fā)自兒子內(nèi)心的嚴(yán)格自我約束兒子的事情，讓他自己做給孩子獨(dú)立思考的空間孩子的性格決定他成長(zhǎng)的方向第七章 我怎樣面對(duì)兒子成長(zhǎng)中的問題鼓勵(lì)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人放縱孩子的任性不是關(guān)愛兒子的成功來自我們對(duì)他的誠(chéng)實(shí)評(píng)價(jià)對(duì)待兒子，禁律不能隨意通融杜絕兒子產(chǎn)生惡習(xí)當(dāng)兒子發(fā)脾氣的時(shí)候第八章 什么樣的教育才不會(huì)損謇孩子在家里，我和兒子的地位是平等的理解和尊重兒子認(rèn)真對(duì)待兒子自己的想法絕不錯(cuò)誤地批評(píng)孩子善于和孩子溝通，走進(jìn)孩子的生活嚴(yán)格的教育不是專制粗暴的教育只會(huì)損害孩子的自尊心第九章 讓孩子在賞識(shí)中前進(jìn)信任孩子，我為我的兒子自豪多用贊賞和誘導(dǎo)的方式教兒子學(xué)會(huì)面對(duì)失敗和挫折把握好夸獎(jiǎng)和責(zé)備的尺度讓孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng)我絕不空洞地和不真切地表?yè)P(yáng)兒子第十章 我如何培養(yǎng)兒子好的品德提高兒子對(duì)善惡的判斷能力用愛陶冶孩子的品行讓兒子懂得同情和關(guān)懷教育孩子信守自己的諾言培養(yǎng)兒子的善行讓孩子懂得賺錢的艱難教孩子怎樣用錢第十一章 我教孩子與人相處的本事避免以自我為中心相互理解的力量學(xué)會(huì)傾聽的藝術(shù)選擇好的交往伙伴與各種年齡的成年人都能自由交往孩子學(xué)會(huì)與人合作的幾種方法第十二章 教孩子具備良好的心理素質(zhì)鍛煉孩子的意志讓兒子擺脫對(duì)我們的依賴感加強(qiáng)心理承受力，避免情感脆弱我教兒子怎樣控制自己的感情語(yǔ)言交流不要在兒子心中留下陰影讓兒子的心中充滿光明第十三章 有良好的習(xí)慣才會(huì)有良好的素質(zhì)好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富身教比言教更重要父母是孩子的一面鏡子讓兒子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣當(dāng)兒子有了不良習(xí)慣時(shí)第十四章 有助于兒子成功的好習(xí)慣合理安排時(shí)間專心致志地學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的習(xí)慣精益求精的習(xí)慣第十五章 我的兒子是快樂的天才我的兒子是全面發(fā)展的讓兒子的一生在充滿情趣和幸福之中度過讓孩子對(duì)生活擁有美的感受健康而快樂的天才第十六章 我只是想讓兒子成為一個(gè)接近完美的人兒子的學(xué)識(shí)驚動(dòng)了整個(gè)德國(guó)九歲考入萊比錫大學(xué)國(guó)王親召入哥廷根大學(xué)十六歲的哲學(xué)博士和法學(xué)博士蒙臺(tái)梭利的教育第一章 怎樣對(duì)待初離母體的嬰兒如何迎接初來人世的嬰兒不要完全束縛孩子了解孩子出生的秘密兒童成長(zhǎng)的不同階段兒童必須獲得相對(duì)的獨(dú)立生命伊始第二章 嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育孩子的雙手與大腦智力水平的發(fā)展孩子如何看待外部秩序內(nèi)部秩序心靈的構(gòu)建精神胚胎的發(fā)育心理胚胎的發(fā)育第三章 兒童的綜合能力及培養(yǎng)嬰兒的語(yǔ)言天賦及語(yǔ)言的形成兒童的性格如何形成性格需要兒童自己培養(yǎng)孩子的意志教育必須堅(jiān)持鍛煉兒童的意志讓兒童的注意力更穩(wěn)定兒童想象力的培養(yǎng)兒童運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的培養(yǎng)了解兒童智力發(fā)育的特點(diǎn)兒童的行為能力鍛煉模仿與準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童的價(jià)值天才的秘密第四章 如何正確地帶孩子愛是我們最好的導(dǎo)師讓孩子做自己的主人服從意識(shí)的三個(gè)階段錯(cuò)誤以及改正的方法兒童的家庭教育教師要做的準(zhǔn)備教師與紀(jì)律第五章 應(yīng)該怎樣愛孩子孩子的智力與自由讓孩子接受自然教育如何對(duì)待遭遇不幸的孩子兒童的本質(zhì)是什么3歲的幼兒成人和孩子兒童是愛的源泉要為孩子設(shè)置適宜的環(huán)境第六章 獨(dú)特的育兒方法有關(guān)兒童的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏不可以隨便改兒童的秩序感有關(guān)“寧?kù)o”的訓(xùn)練無(wú)邏輯和目的性的活動(dòng)讀書和書寫教育方法富裕家庭兒童的興趣第七章 深刻認(rèn)識(shí)生命之初選擇是一種高級(jí)的智力活動(dòng)讓孩子由創(chuàng)造者變?yōu)閯趧?dòng)者發(fā)展障礙對(duì)語(yǔ)言的影響想象力與文化之間的關(guān)系確定新的方向第八章 學(xué)會(huì)尊重生命怎樣認(rèn)識(shí)兒童替換性人格自發(fā)建立紀(jì)律教育有哪些原則教育方法是如何來的關(guān)于兒童的自尊睡眠問題孩子如何邁出人生第一步“兒童之家”的建成斯托夫人的教育序第一章 學(xué)做一個(gè)聰明且有獨(dú)創(chuàng)性的母親從懷孕那天起，我就準(zhǔn)備做個(gè)好母親不稱職的母親是怎樣的突破大人與孩子的壁壘讓自己成為最好的母親每個(gè)母親都必須有自己的一套第二章 喂養(yǎng)！從喂養(yǎng)起步！金汁銀汁，不如母親的乳汁我從不把食物作為管教女兒的籌碼鼓勵(lì)女兒獨(dú)立進(jìn)食第三章 打開孩子的感觀之門用音樂喚醒女兒的耳朵用色彩培養(yǎng)女兒的視覺多種方式塑造孩子豐富的情感如何培養(yǎng)孩子的注意力感覺能力要和實(shí)物聯(lián)系起來第四章 過人的語(yǔ)言天賦，須從小培養(yǎng)語(yǔ)言是提高智力的墊腳石教孩子完整的語(yǔ)言會(huì)事半功倍充分發(fā)揮實(shí)物的魔法循序漸進(jìn)，讓孩子登上外語(yǔ)的天梯女兒用各種語(yǔ)言與外國(guó)孩子通信第五章 讓偉大的游戲散發(fā)魅力在玩耍中學(xué)習(xí)字母和詞匯巧用音樂的魔力向打字機(jī)請(qǐng)教拼寫玩具是最好的外語(yǔ)教材在枯燥的數(shù)學(xué)里加點(diǎn)趣味游戲電影和兒童劇讓女兒懂得了禮儀第六章 缺乏想象力的人沒有快樂缺少想象的生活是無(wú)趣的想象力支配著整個(gè)世界星空下的美麗傳說世界上最不幸的人是不善于想象的人充滿想象力的表演讓女兒為自己設(shè)計(jì)玩具第七章 好習(xí)慣是一支神奇的魔術(shù)棒專心方可成器我一定要做到最好！追求完美才可能擁有完美心靜！心靜最重要！培養(yǎng)一顆寶貴的恒心第八章 讓孩子在愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)我從不傷害女兒的自尊心用“暫停法”來擺脫情緒失控我與女兒互相尊重孩子期待你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子探索世界的勇氣必須讓孩子學(xué)會(huì)“等一等”多為孩子留出一點(diǎn)兒時(shí)間當(dāng)我和女兒發(fā)生沖突之時(shí)第九章 讓女兒學(xué)做一個(gè)幸福的人敢于追求幸福才會(huì)幸福接受失望，迎接希望讓女兒正確認(rèn)識(shí)財(cái)富與幸福我告訴女兒，沒有永遠(yuǎn)的失敗少一些憐憫，多一些鼓勵(lì)什么才是真正的愛心以身作則，教女兒善待他人要明白什么對(duì)孩子最重要第十章 好品德從搖籃時(shí)期熏陶孩子的品德培養(yǎng)，母親至關(guān)重要父母是孩子最好的榜樣襁褓里培養(yǎng)出的責(zé)任心鼓勵(lì)女兒做個(gè)勇敢的孩子讓女兒具有節(jié)儉的美德勤勞的孩子最受歡迎養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣讓女兒成為一個(gè)有愛心的人第十一章 不為孩子做任何他力所能及的事自信是人生的基石孩子，你可以做到！培養(yǎng)孩子自信心的錦囊妙計(jì)自信心的嫩芽從何時(shí)誕生第十二章 孩子需要鼓勵(lì)，如同植物需要陽(yáng)光給孩子一點(diǎn)溫暖更有效夸孩子也得講究方法女兒，你應(yīng)該表現(xiàn)自己！得到美，就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)千萬(wàn)別拿孩子之短比他人之長(zhǎng)媽媽從來不打我！第十三章 理解是教育成功的金鑰匙必須相信自己的孩子學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界敞開心扉與孩子交流好媽媽是孩子的心靈魔法師后記

章節(jié)摘錄

卡爾·威特的教育　 第一章 歡迎你，我的孩子有一個(gè)好妻子對(duì)養(yǎng)育我的孩子有多么重要對(duì)我們這些向人間傳播上帝的愛和旨意的人來說，孩子無(wú)疑是順從上帝的意愿來到這個(gè)世界的。這個(gè)世界對(duì)于孩子是奇怪的、陌生的，孩子對(duì)于世界則是無(wú)力的、軟弱的。作為上帝的使者，我的使命是竭盡全力使自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)有力，使他順順當(dāng)當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)，盡情地享受生活的樂趣。而要做到這一點(diǎn)，在孩子成人之前，我想應(yīng)使他盡量具備人性的美德和健康的體魄。多數(shù)父母都是在孩子長(zhǎng)到兩三歲時(shí)才注意到這一問題的，但若要完成這一義務(wù)，則必須從尚未為人父母時(shí)起就開始注意，也即是說，我們自己應(yīng)合乎上帝的要求，必須健康、合格。雖然人們流傳說“近親可以培養(yǎng)出最好的馬和最好的狗”，可是這并不適用于人類。在我身邊就有這樣的例子，而這樣的事情對(duì)于人間確實(shí)很慘痛：鄰村的木匠漢森跟他表妹結(jié)婚，他們一共生了十個(gè)孩子，其中三個(gè)夭折，其余七個(gè)都患有不同的疾病。漢森和他的妻子兩個(gè)家庭在我們這地方都是世代人丁興旺，但漢森居然沒有后代來延續(xù)他自己的家族。現(xiàn)在已近老年的漢森常常因此傷心落淚，但為時(shí)已晚。我之所以要舉這個(gè)例子，是想說明近親結(jié)婚生下的孩子往往會(huì)患上各種各樣的疾病，給家里的人帶來痛苦而不是幸福，這與達(dá)到最好的教育目的無(wú)疑是南轅北轍。所有的人都是母親所生，并在母親的撫育下成長(zhǎng)著，所以人類的命運(yùn)操在母親手中。因此，教育應(yīng)當(dāng)從改造母親開始。許多母親缺乏教育孩子的知識(shí)。我認(rèn)為，有必要對(duì)她們普及育兒知識(shí)。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從小時(shí)候開始，就使她們身體健全、精神純潔，準(zhǔn)備做一個(gè)合格的母親。因此，她們的身體健康和有關(guān)道德方面的知識(shí)，比數(shù)學(xué)和天文學(xué)的知識(shí)更為重要。當(dāng)然，研究天文學(xué)和物理學(xué)是有趣的，但是，二者相比，如何培育優(yōu)秀后代的知識(shí)更為重要。所有的人都應(yīng)當(dāng)是教育者，至少所有的母親應(yīng)當(dāng)是教育者。教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)在家庭里由母親開始。福祿培爾曾說：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。”遺憾的是真正理解這一意義的人卻很少。左右國(guó)民命運(yùn)的是母親。墮落的母親正在把自己的子女送入牢獄和教養(yǎng)院。因此，尋找一個(gè)好的妻子，對(duì)養(yǎng)育孩子來說是多么重要。有些人在尋找自己的結(jié)婚對(duì)象時(shí)，常常根據(jù)自己的情況，暗藏各種不同的想法，這種人讓我感到厭惡。有人說，你看我的家境不夠好，難道還能挑三揀四嗎？也有人說，為了婚后的生活，我非得找一個(gè)有錢人家的姑娘不可。還有人說，為了今后飛黃騰達(dá)，在人世間取得令人頂禮膜拜的地位，別的都可以不去計(jì)較，我必須娶一個(gè)出身名門的姑娘為妻。還有人說，我是對(duì)我妻子的舞蹈著了迷才向她求婚的。也有人說，由于妻子長(zhǎng)得漂亮，我才和她結(jié)婚的。要知道，這些都是錯(cuò)誤的。為了自己和后代的幸福，很重要的是，我們一定要選擇身體健康、心地純潔、溫柔、善良的女人做妻子。我認(rèn)為，只要對(duì)方?jīng)]有家族性病癥和眾所側(cè)目的缺陷，大可不必為了某種目的去選擇配偶。男子在做父親之前，要充分鍛煉身體，讓精神盡量發(fā)展。婦女不生孩子就不能體會(huì)到生活的幸福。但要記住，做母親必然會(huì)遇到許多困難。因此，凡是沒有決心戰(zhàn)勝這些困難的婦女，最好不要生孩子。此外，適宜的年齡對(duì)生育孩子也有很大的影響。很多婦女并不知道，懷孕的機(jī)會(huì)是隨年齡而下降的。她們不懂得，如果長(zhǎng)期等待下去，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，她們就有可能永遠(yuǎn)失去做母親的機(jī)會(huì)。同樣，高齡男子生育孩子也是有害的。一般來說，智力和體質(zhì)最好的孩子，其父親生育年齡在29歲左右，母親在26歲左右。我們這里有一種風(fēng)俗習(xí)慣，結(jié)婚時(shí)，要大擺酒席，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)制止。近來，又流行競(jìng)相邀請(qǐng)新婚夫婦參加舞蹈會(huì)、打牌和晚餐會(huì)的風(fēng)氣。這對(duì)新郎無(wú)所謂，而對(duì)新娘則非常不利。前些時(shí)候，我有位朋友，他女兒結(jié)婚時(shí)，據(jù)說一周之內(nèi)被邀請(qǐng)參加15次晚餐會(huì)。她因疲勞過度頭疼，每次都是硬撐著出席。這簡(jiǎn)直是對(duì)新娘的虐待。新娘在結(jié)婚之前，就由于接待來訪客人，又被邀請(qǐng)出席晚餐會(huì)等，非常繁忙。結(jié)婚的那天因操勞也很疲乏，然后，馬上進(jìn)行極不安定的新婚旅行，緊接著又走訪男方的親戚，使她更加疲憊不堪。一返回家中，就又被鄰居輪流邀請(qǐng)參加舞蹈會(huì)、晚餐會(huì)，這不是對(duì)新娘的虐待又是什么呢？這樣一來，許多新娘從結(jié)婚之日起，身心就受到損傷，恐怕也會(huì)影響到她們的子女。我的妻子不算是那種非常漂亮的女人，但我們非常相愛。我之所以娶她做我的妻子，是因?yàn)樗幸活w善良的心。她勤勞，知書達(dá)理，并且在任何情況下都能理解和支持我。雖然我是一個(gè)清貧的牧師，沒有豐裕的物質(zhì)生活，但我從來沒有聽到過她任何的抱怨。在有了卡爾之后，她把自己的母愛毫無(wú)保留地傾注在孩子身上。面對(duì)上帝我時(shí)常這樣想：卡爾之所以有今天的輝煌，與他母親那一顆天生善良的愛心是分不開的?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
把一個(gè)低智兒培養(yǎng)成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書神奇和偉大的最好例子。                                                       ——哈佛大學(xué)心理學(xué)博士 塞德茲哥倫布發(fā)現(xiàn)的新大陸可說是“從無(wú)到有”，蒙臺(tái)梭利博士的新大陸卻是從兒童心靈中發(fā)掘出來的。                                                       ——蒙臺(tái)梭利教育法研究權(quán)威專家摩提謨·史坦丁關(guān)于斯托夫人的這本書，不僅要讀，還要去做。而且，越早讀，越受益；越早做，越能改變孩子的一生。                                                       ——美國(guó)著名親子溝通專家 阿黛爾·法伯


編輯推薦
古語(yǔ)曰：“父母愛其子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！比绾闻囵B(yǎng)子女，其中大有學(xué)問。對(duì)于每對(duì)望子成龍的父母來說，雖然你們愛子心切，但也許你們還未找到正確的教育方法，相信《卡爾·威特的教育蒙臺(tái)梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣經(jīng)超值白金版)》能夠帶給你們啟示和收益?！犊枴ね氐慕逃膳_(tái)梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣經(jīng)超值白金版)》是三個(gè)世紀(jì)以來世界上最先進(jìn)、最權(quán)威、最受世人推崇的三大教育經(jīng)典《卡爾·威特的教育》、《蒙臺(tái)梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集，書中所闡釋的教育理念和實(shí)踐方法備受世界各國(guó)教育家的贊譽(yù)，無(wú)數(shù)父母按照書中的方法成功地教育培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。這三部著作雖自成體系，但其要義相通，從對(duì)孩子的身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對(duì)孩子品德的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面?？梢哉f，《卡爾·威特的教育蒙臺(tái)梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣經(jīng)超值白金版)》既是一部包含教育大師經(jīng)典教育理念的智慧盛筵，又是一本通俗易懂、極具操作性的實(shí)用教子手冊(cè)，相信能夠給所有愛子心切的家長(zhǎng)們以切實(shí)的幫助。





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