富養(yǎng)女孩窮養(yǎng)男孩

前言

古人云：“自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男?！庇腥苏f，這不是封建“男尊女卑”的殘余思想在作祟嗎？難道男孩就不能享受一下富足的生活？女孩就一定要靠別人養(yǎng)嗎？殊不知，這句話的深意側(cè)重于培養(yǎng)男孩堅韌的性格、吃苦耐勞的精神以及獨(dú)立意識、責(zé)任意識等，以便其長大以后可以有所擔(dān)當(dāng)，有所作為，成就一番事業(yè)；側(cè)重于培養(yǎng)女孩溫婉的性格、優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的修養(yǎng)以及過人的學(xué)識等，以便使其在如花的年紀(jì)里美麗綻放，而不是在體味了塵世的艱辛之后，輕易地被浮世繁華和絢麗的虛像所迷惑，導(dǎo)致發(fā)生一些無可挽回的悲劇。近代社會，人們逐漸摒棄了由于父權(quán)制的文化偏見所形成的“性別歧視”，加之社會形勢的巨大變遷，男性已經(jīng)難以獨(dú)自撐起整片天空。相反的是，自立而堅強(qiáng)的女性紛紛飛出“金絲籠”，加入到了社會的主流中去，這也再次印證了“男女平等”的重要性。誠然，女性所承擔(dān)的家庭責(zé)任和社會責(zé)任也應(yīng)該和男性一樣，比如，女性同樣也需要養(yǎng)家糊口，具備一定的經(jīng)濟(jì)能力。但是，男孩和女孩注定是不一樣的，這些差異常常出現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中，比如，一個媽媽從懷孕的那一刻起，便對胎兒進(jìn)行性別定位，如果是女孩，就希望她漂亮、可愛；如果是男孩，就期待他聰明、勇敢，甚至在準(zhǔn)備新生兒用品時，也會在顏色的挑選上陷入性別困惑。因此，在對孩子的教育方面也應(yīng)該區(qū)別對待，不可“混養(yǎng)”。上天賦予了孩子不同的性別，性別賦予了孩子不同的特質(zhì)，每個孩子都有自己與生俱來的潛能，盡管這與性別沒有完全一致的關(guān)系。但是，每一個家長都應(yīng)該充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，讓他和她都更出色；積極彌補(bǔ)孩子的弱點(diǎn)，讓他和她都更完美。

內(nèi)容概要

“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的共同愿望，“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”作為一種性別教育模式，在今天仍然有其現(xiàn)實意義。    “窮養(yǎng)男”會使我們的“小王子”克服掉自身的膽小、怯懦、退縮，成長為一個“新新男孩”——堅強(qiáng)、獨(dú)立、有責(zé)任感；“富養(yǎng)女”也會使我們的“小公主”褪去自身的害羞、自卑、迷茫，成為一個快樂、優(yōu)雅、落落大方的女孩。

書籍目錄

第一篇  男女有“別”，男孩女孩不可“混養(yǎng)”——展開對性別教育模式的重新思考  導(dǎo)語：古訓(xùn)“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”的現(xiàn)實意義  第1章  男孩、女孩，不同之處知多少    1.男孩女孩，染色體和生殖器的不同    2.男孩女孩，誰更聰明？    3.女孩真的比男孩更安靜、溫和嗎？    4.男孩明顯強(qiáng)于女孩的“攻擊性”行為  第2章  “粉色”女孩與生俱來的優(yōu)勢    1.女孩在語言能力方面優(yōu)于男孩    2.女孩更富有同情心    3.巧手女孩顯能力  第3章  “藍(lán)色”男孩與生俱來的優(yōu)勢    1.男孩強(qiáng)于女孩的運(yùn)動能力    2.男孩優(yōu)于女孩的空間想象能力    3.數(shù)學(xué)邏輯智能處于強(qiáng)勢的男孩    4.讓男孩女孩都愛上數(shù)學(xué)    5.男孩做事有著很強(qiáng)的目的性    6.男孩喜歡競爭，愿意接受挑戰(zhàn)第二篇  “苦”養(yǎng)男孩20載，寶劍出爐——男孩，歷盡風(fēng)雨，方能有所擔(dān)當(dāng)  導(dǎo)語：男兒當(dāng)自強(qiáng)，父母應(yīng)秉持“挫折教育”的理念  第1章  “苦”養(yǎng)男孩策略一：培養(yǎng)男孩堅韌不拔的意志力    1.苦難是人生的甘露    2.半途而廢終將一事無成    3.正視挫折，感恩挫折    4.面對挫折，不可一蹶不振    5.激勵孩子趟過失敗的河    6.家長特別課堂：不要苛責(zé)，把失敗的權(quán)力還給孩子  第2章  “苦”養(yǎng)男孩策略二：有理想、有信念。才有明天    1.人生因為理想和信念而美麗    2.幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想    3.中學(xué)生缺乏理想，如何正確引導(dǎo)？    4.堅定信念，為理想而奮斗    5.路，是孩子自己的    6.家長特別課堂：告訴孩子，有理想但不能空想  第3章  “苦”養(yǎng)男孩策略三：懂得“責(zé)任”，勇于擔(dān)當(dāng)    1.告訴孩子，什么是責(zé)任    2.不找借口，勇于負(fù)責(zé)    3.犯了錯誤要自己承擔(dān)后果    4.糾正孩子逃避責(zé)任的現(xiàn)象    5.讓孩子懂得分享    6.家長特別課堂：注意自己的言行，答應(yīng)孩子的一定要做到  第4章  “苦”養(yǎng)男孩策略四：羽翼漸豐，走向獨(dú)立    1.獨(dú)立，從“自己的事情自己做”開始    2.“陪讀”——自立的“絆腳石”    3.允許孩子自由地去“闖蕩世界”    4.不要磨滅孩子獨(dú)立的愿望    5.尊重孩子的個人隱私    6.家長特別課堂：教育孩子懂得適時求助  第2章  “苦”養(yǎng)男孩策略五：有主見的“男子漢”是這樣煉成的    1.給孩子表達(dá)自己意愿的機(jī)會    2.耐心地傾聽孩子講話    3.自己的事情自己決定    4.尊重孩子的選擇    5.家長特別課堂：懂得適時放棄才能真正擁有  第6章  “苦”養(yǎng)男孩策略六：壓力和競爭，讓男孩更優(yōu)秀    1.讓“壓力”伴孩子同行    2.讓孩子參與到競爭中來    3.鼓勵孩子銳意創(chuàng)新    4.競爭不排除合作精神    5.正視輸贏，學(xué)會欣賞對手    6.家長特別課堂：過度壓力會使孩子不堪重負(fù)第三篇  “寵”養(yǎng)女孩20載，芙蓉出水——女孩，在如花的年紀(jì)里光榮綻放  導(dǎo)語：女孩，集萬千寵愛于一身，但也不可恃寵而驕  第1章  “寵”養(yǎng)女孩策略一：自信，成就女孩的一生    1.每個孩子都是獨(dú)一無二的    2.頗為有效的“一分鐘贊美”法    3.教孩子勇敢地自我欣賞    4.坦然面對孩子的成績，給孩子信心    5.贊美孩子的努力而不是聰明、漂亮    6.家長特別課堂：適度贊美孩子，要自信但不要自負(fù)  第2章  “寵”養(yǎng)女孩策略二：以興趣怡情，快樂成長    1.興趣是最好的老師    2.別讓興趣班扼殺了孩子的興趣    3.理性看待孩子的偶像崇拜    4.孩子，不要做“書呆子”    5.家長特別課堂：告訴孩子不可“玩物喪志”  第3章  “寵”養(yǎng)女孩策略三：善于關(guān)照女孩的情緒    1.面對愛發(fā)脾氣的女孩，該怎么辦？    2.別讓孩子覺得自己“太委屈”    3.讓孩子敞開心扉，跟你說說心里話    4.教孩子管理、調(diào)整自己的不良情緒    5.謹(jǐn)防“青春期抑郁癥”的發(fā)生    6.家長特別課堂：哭過以后，勇敢地向逆境宣戰(zhàn)  第4章  “寵”養(yǎng)女孩策略四：讓女孩落落大方地去和別人交往    1.教導(dǎo)孩子注重禮節(jié)    2.讓孩子學(xué)會與陌生人說話    3.不要過分限制孩子的交往自由    4.教孩子學(xué)會贊美他人的優(yōu)點(diǎn)    5.家長特別課堂：友誼是人生最珍貴的情感  第5章  “寵”養(yǎng)女孩策略五：培養(yǎng)女孩優(yōu)雅、賢達(dá)的淑女氣質(zhì)    1.自尊自愛，女孩成長過程中的必修課    2.快樂是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度    3.練就女孩優(yōu)雅的氣質(zhì)    4.讓女孩懂得微笑的神奇魔力    5.優(yōu)雅、幸福的女孩都懂得寬容    6.滿園書香，怡情養(yǎng)智    7.家長特別課堂：溫婉淑女也要有一顆堅強(qiáng)的心  第6章  “寵”養(yǎng)女孩策略六：讓女孩用知識為人生蓄積能量    1.知識改變命運(yùn)    2.對女孩實施偏科拯救計劃    3.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力執(zhí)行    4.帶孩子去參觀大學(xué)校園    5.家長特別課堂：抱最好的希望，做最壞的打算附言  1.教育孩子的方法不可一概而論  2.解讀著名的“棒框?qū)嶒灐保耗泻ⅹ?dú)立，女孩依賴？  3.別讓性別束縛了孩子的發(fā)展：培養(yǎng)女孩的“堅強(qiáng)勇敢”和男孩的“體貼可愛”

章節(jié)摘錄

第1章 男孩、女孩，不同之處知多少1.男孩女孩，染色體和生殖器的不同染色體是指細(xì)胞核內(nèi)由核蛋白組成、能用堿性染料染色、有結(jié)構(gòu)的線狀體，是遺傳物質(zhì)基因的載體。正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。染色體在形態(tài)結(jié)構(gòu)或數(shù)量上的異常被稱為染色體異常，由染色體異常引起的疾病即為染色體病。目前，已經(jīng)被醫(yī)學(xué)界發(fā)現(xiàn)的染色體病有100余種，染色體病在臨床上?？稍斐闪鳟a(chǎn)、先天愚型、先天性多發(fā)性畸形、以及癌腫等。值得慶幸的是，染色體異常的發(fā)生率并不多見。導(dǎo)致染色體異常發(fā)生的常見原因包括電離輻射、化學(xué)物品接觸、微生物感染和遺傳因素等。臨床上染色體檢查的目的就是為了發(fā)現(xiàn)染色體異常和診斷由染色體異常引起的疾病。下面我們來著重講一下男孩和女孩染色體的不同。我們已經(jīng)了解了，人體內(nèi)每個細(xì)胞內(nèi)都有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體，所謂性染色體，就是用來決定性別的。性染色體包括X染色體和Y染色體。在精子和卵子相遇以后，含有一對x染色體的受精卵會發(fā)育為女性，而含有一條X染色體和一條Y染色體者則會發(fā)育成男性。對于女性來說，正常的性染色體組成是XX，男性是XY。這就意味著，女性細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子都含有一個X染色體；男性產(chǎn)生的精子中有一半含有X染色體，而另一半則含有Y染色體。精子和卵子的染色體上攜帶著遺傳基因，上面記錄著父母傳給子女的遺傳信息。男性生殖器官可分內(nèi)外兩部分。內(nèi)生殖器包括睪丸、輸精管和附屬腺；外生殖器包括陰囊和陰莖。這些器官在青春期前發(fā)育非常緩慢，進(jìn)入青春期后，在促卵泡生成激素、促黃體生成激素及雄激素的作用下，開始迅速發(fā)育，其速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他系統(tǒng)。需要注意的是，在胎兒期，睪丸是在腹腔內(nèi)的，出生后睪丸才會下降到陰囊內(nèi)。有的男孩的陰囊里沒有睪丸或只有一側(cè)有，這是由于睪丸還停留在腹腔內(nèi)未降下，醫(yī)學(xué)上稱為“隱睪癥”，應(yīng)及時去醫(yī)院檢查治療。青春期開始以后，陰莖迅速增大、增粗，包皮漸漸向后退而露出龜頭。如果青春期發(fā)育后，包皮仍然包著龜頭，需要翻動才能露出者，稱為“包皮過長”；若不能翻出來的，則稱為“包莖”，需要手術(shù)治療。此外，包皮內(nèi)常積存有包皮垢，尤其在青春發(fā)育期，包皮垢產(chǎn)生得比較多，父母應(yīng)告訴孩子經(jīng)常翻過包皮洗一洗，以免引起龜頭和包皮發(fā)炎。對于女孩來說，生殖器官按其解剖位置的不同，可分為內(nèi)、外兩大部分。內(nèi)生殖器主要包括雙側(cè)卵巢、雙側(cè)輸卵管、子宮及陰道；外生殖器包括陰阜、大小陰唇、陰蒂、前庭及其會陰等。女孩在生長發(fā)育的過程中，生殖器官的變化尤為顯著。在青春期到來之前，性器官的發(fā)育非常緩慢，處于“休眠”狀態(tài)。而進(jìn)入青春期后，在促卵泡生成激素、促黃體生成素及性激素的共同作用下，內(nèi)外生殖器都會迅速發(fā)育，處于飛速“猛長”的階段。卵巢是女性的主要性器官，為灰白色扁平橢圓體，8歲時小而光滑，很不起眼，8～10歲時開始發(fā)育，以后呈直線上升。月經(jīng)初潮時，卵巢的重量僅為成人的30％，之后繼續(xù)增大，17～18歲時卵巢發(fā)育基本成熟。成熟的卵巢具有兩方面的功能：一是產(chǎn)生生殖細(xì)胞——卵子，這時的女性已經(jīng)可以排卵，有了生育能力；二是產(chǎn)生女性體內(nèi)必須的性激素，性激素包括雌激素與孕激素。由此看來，卵巢既是女性內(nèi)生殖器官，也是極其重要的內(nèi)分泌器官。需要指出的是，這時的卵巢發(fā)育給女孩帶來了翻天覆地的變化，使女孩具有了婀娜多姿、如花似玉、楚楚動人的形態(tài)特點(diǎn)。子宮是孕育胎兒的地方，女孩在10歲左右時子宮就較快地開始發(fā)育，到了18歲時接近成人水平，如果在16歲還沒有來月經(jīng)，就應(yīng)該檢查卵巢，如果沒有發(fā)育或者子宮發(fā)育不良，應(yīng)該及時診治，這個階段是治療的大好時機(jī)。許多子宮發(fā)育不良的女性，往往失去了這個最好的時機(jī)。月經(jīng)來潮是女孩走向成熟的重要標(biāo)志，月經(jīng)是子宮內(nèi)膜脫落出血而發(fā)生的，這一變化，也是在卵巢激素的作用下呈周期性變化的結(jié)果。總之，生殖器官承擔(dān)著生兒育女繁衍后代的重任，它的健康發(fā)育關(guān)系著孩子一生的幸福，對幼小的女孩而言尤其如此。父母有責(zé)任從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用清潔的水清洗外陰，并常常換洗內(nèi)褲，抵御病菌侵襲，因為女孩的生殖器官特別容易受到外來病菌的侵襲。2.男孩女孩，誰更聰明？相信很多父母都會對這個問題產(chǎn)生興趣：男孩女孩，誰更聰明？我們先來看看一名叫做小雯的女孩的陳述：我今年上初三了，每次考試過后，我的理科成績總是不理想。盡管我的文科成績比較優(yōu)秀，但我仍然很失望。人們都說，上中學(xué)后女孩的智力就比不過男孩了，我好像也有這種感覺。難道真的是這樣的嗎？為什么男孩天生比女孩聰明呢？我很不服氣，難道我們女孩注定要輸給男孩嗎？

編輯推薦

《富養(yǎng)女孩窮養(yǎng)男孩:中國當(dāng)代性別教育新模式》：男孩和女孩從出生的那一刻開始，就注定是不一樣的。從小帶女孩出入各種場合，開闊她的視野，增長她的見識，培養(yǎng)她的優(yōu)雅氣質(zhì)……從小讓男孩樹立遠(yuǎn)大的理想，經(jīng)得起挫折和失敗的考驗，能夠獨(dú)立面對很多事情……性別的不同造就了孩子不同的特質(zhì)，不同特質(zhì)的孩子需要用新的家庭教育模式來培養(yǎng)。

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