讀懂孩子的心理

前言

教育孩子是件頭痛的事，但如果你能準確把握孩子的心理，那問題就全解決了。但孩子畢竟是孩子，對于同一件事，孩子心里的想法與成人是很不相同的。比如，孩子犯了錯，急躁的媽媽就會忍不住打他小屁股兩下，媽媽的意圖很明顯：打你，就是對你的懲罰，是媽媽對你的行為不滿意，讓你記住犯錯是要挨打的。但孩子的心里可能會想：媽媽不喜歡我了，或者，媽媽不是教育我“不打人，不罵人”嗎？媽媽也說一套做一套。還比如，孩子“偷”東西，就是覺得那東西好玩，他自己沒有，所以就把它拿回家。他沒有什么偷不偷的想法。如果家長老師就此認定他是個小偷，罵他甚至歧視他，那他就會非常委屈，憤怒之下真的會逐漸變成一個真正的小偷。如果家長老師發(fā)現(xiàn)這種情況，能耐心告訴他別人的東西是不能隨便拿的，只要告訴他這個道理，從此他就會知道不能隨便拿別人的東西，他也就不會再拿了。所以，教育孩子首先要讀懂孩子的心理，只有讀懂了孩子的心理，家長才能做到有的放矢，對癥下藥，并最終取得良好的效果。本書揭示了88種孩子生活中的心理現(xiàn)象，并通過生動的案例及專家指導(dǎo)幫家長排憂解難。是一本難得的教子好書。

內(nèi)容概要

孩子的行為源于孩子的心理，培養(yǎng)孩子必須從培養(yǎng)孩子的心理入手，這是家庭教育的關(guān)鍵所在。要了解孩子的心理活動，則必須讀懂孩子的表現(xiàn)。    教育孩子首先要讀懂孩子的心理，只有準確把握孩子的心理，才能做到有的放矢，使問題迎刃而解，并取得良好的教育效果。

書籍目錄

第一章　品德心理篇　良好品德是孩子一生的護身符　1. 不是我干的——洞悉孩子的說謊心理，從小培養(yǎng)誠信品質(zhì)　2. 我不敢——破除膽怯心理，讓孩子學(xué)會勇敢　3. 孩子為什么這么冷漠——從小就要培養(yǎng)孩子的感恩之心　4. 他為何有些“殘忍”——同情心是不斷熏陶的結(jié)果　5. 他終于把準備買游戲機的錢捐給災(zāi)區(qū)了——培養(yǎng)孩子的愛心要有耐心　6. 張帆又打人了——孩子為什么老愛打架　7. 我不愿意當班長——什么心理使孩子的責任心旁落　8. 不懂禮貌的毛毛——無知與膨脹的心理會導(dǎo)致孩子不懂禮貌　9. 她總是愛生氣——沒學(xué)會寬容的孩子總是愛生氣　10. 我只是拿來玩玩——孩子“偷”東西時的心理跟成年人不同第二章　個性心理篇　打造孩子的陽光個性　11. 我不能——幫助孩子完成從自卑到自信的心理跨越　12. 我害怕——告訴孩子恐懼是個紙老虎　13. 哼，沒什么了不起的——別讓孩子的妒忌心作怪　14. 我就是要——任性心理的來龍去脈　15. 跌倒了，再爬起來——鍛煉孩子的抗挫折心理　16. 我的地盤我做主——告訴孩子自律才能自強　17. 我的比你的好——虛榮心是攀比出來的第三章　交往心理篇第四章　習慣心理篇第五章　情緒心理篇第六章　學(xué)習心理篇

章節(jié)摘錄

聰聰上三年級了，一天，聰聰放學(xué)回來，一個人關(guān)著門在房里哭，這可把聰聰?shù)膵寢寚槈牧?，她不知道聰聰在學(xué)校里又發(fā)生了什么事情。她來到聰聰住的房間，問他為什么哭？聰聰一直哭得很傷心，他也不說，這可急壞了聰聰?shù)膵寢?。是什么事讓兒子這樣傷心？她耐心地問兒子，聰聰不但不說，而且還哭著告訴媽媽，他不想上學(xué)了！媽媽更加著急。正在這時，他們家的電話鈴響了，電話是聰聰?shù)陌嘀魅瓮趵蠋煷騺淼模趵蠋熢陔娫捓锔嬖V她，下午上自習的時候，聰聰和王海兩個人在課堂上打架了，后來，王老師把他們都喊到辦公室進行了批評，王老師還在電話里談到，聰聰最近學(xué)習也有些下降，王老師說，據(jù)她的觀察，聰聰這個孩子有些膽小，由于膽小，一些調(diào)皮的孩子就愛招惹他，而聰聰面對這種行為，不敢去抗爭，只是想逃避，他越是這樣，那些頑皮的孩子越是喜歡逗他，作為老師只要發(fā)現(xiàn)這樣的事情，總是把那些調(diào)皮的學(xué)生先批評一頓，這樣也許會好一陣子，但過一陣子又忘了，他們照樣去逗聰聰，這樣長期下去，就會影響聰聰?shù)那榫w和學(xué)習。王老師想讓家長配合一下，讓聰聰膽子大起來。聽完了王老師的一席話，聰聰?shù)膵寢尣琶靼祝瓉砺斅斢直恍∨笥呀o“欺負”了。聰聰?shù)膵寢屧陔娫捓锔嬖V王老師，她一定會配合老師做好這一工作，讓聰聰不再膽小。這時聰聰?shù)膵寢屢膊辉僮穯?，究竟為什么聰聰和王海打架了？她知道聰聰膽小而且還愛面子。于是她就把聰聰帶到了一家兒童娛樂中心去玩。一到這里，各種游戲很快吸引了聰聰，尤其是一個能上太空探險的智力游戲，聰聰玩得很高興，把和王海打架的事忘了。這時，聰聰?shù)膵寢尵蛦柭斅?，你長大了想干什么？聰聰回答：我想當宇航員！媽媽說：要當宇航員就要勇敢。

編輯推薦

《讀懂孩子的心理:培養(yǎng)孩子必須重視的88個心理現(xiàn)象》是由中國華僑出版社出版的。

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