大學生口才與演講訓練

前言

　　劉勰在《文心雕龍》中說：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師?！?0世紀40年代，美國人將“口才、金錢、原子彈”視為生存和發(fā)展的三大法寶；20世紀60年代，又將“口才、金錢、計算機”看成最具力量的三大武器，但口才一直獨占鰲頭，可見其重要性?？突f：一個人的成功，15％是靠他的專業(yè)知識技能，85％是靠他的口才交際能力。近年來，“口才訓練”課越來越受到高等院校的重視，很多院校將“口才訓練”課納入教學計劃?！翱诓庞柧殹闭n成為大學生文化素質和職業(yè)技能訓練的重要課程之一，對培養(yǎng)學生口頭表達能力、社交能力和可持續(xù)發(fā)展能力發(fā)揮著十分重要的作用?！　”緯歉鶕?jù)教育部有關文件精神和學生在學習、就業(yè)和工作過程中的實際需要編寫的，立足于提高學生的整體素質和綜合職業(yè)能力。本書以日常生活需要、求職就業(yè)需要和工作崗位需要為依據(jù)選擇教學內容，主要包括口才、口語表達、態(tài)勢語言、面試口才、推銷口才、談判口才、社交口才、演講、辯論、例文欣賞?！　”緯诰帉戇^程中主要突出以下特點?！　?.“以工作過程為導向”組織教材內容　　從感性認識人手，將寫作實踐與知識學習相結合，將“做”、“學”、“教”融為一體。　　采取任務驅動的方式，根據(jù)工作任務的需要，設置工作情境，布置學習任務，以刺激學生產生學習動力；根據(jù)完成任務的需要，搜集相關信息，以培養(yǎng)學生搜集信息、利用信息的能力，培養(yǎng)學生主動學習、主動探索的習慣；教師在學生完成任務的過程中進行適當點撥，以培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力?！　?.突出引導性和可讀性　　教材由生活中的實例引出要闡述的問題，在闡述問題過程中，能夠聯(lián)系學生的生活實際，縮短教材與學生之間的距離，引導學生主動學習。在闡述問題時，言簡意賅、通俗易懂、深入淺出，多用例證說明，突出教材的可讀性。　　3.教材形式靈活多樣教材設有“相關鏈接”、“百家講壇”等獨具特色的欄目，鏈接相關事實和名家名言，體現(xiàn)教材形式方面的創(chuàng)新?！　?.突出技能訓練在設計練習時，突出技能訓練。注意培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。本書由王非、霍維佳主編。具體分工如下：第一、二章由陳艷編寫，第三、七章由湯艷玲編寫，第四、五、六章由王非編寫，第八章由霍維佳編寫，第九章由金融鑫編寫，第十章由郝春生編寫。最后由王非定稿。

內容概要

　　《大學生口才與演講訓練》是根據(jù)教育部頒發(fā)的《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》的文件精神，結合大學生學習、求職、工作的實際需要編寫的?！洞髮W生口才與演講訓練》從感性認識人手，將實際應用與知識學習相結合，將“學生的做”、“學生的學”和“教師的教”相結合，重點突出能力的培養(yǎng)。其內容主要包括口才、口語表達、態(tài)勢語言、面試口才、推銷口才、談判口才、社交口才、演講、辯論、例文欣賞?！　　洞髮W生口才與演講訓練》內容全面、針對性強，可作為普通本科院校、高職高專院校、成人高校學生學習的教材，也可供、廣大口才愛好者閱讀學習。

書籍目錄

第一章 口才第一節(jié) 口才概述一、什么是口才二、口才的發(fā)展三、口才的作用四、衡量口才的標準第二節(jié) 大學生口才訓練的意義一、口才是大學生人際交往的需要二、口才是大學生求職就業(yè)的需要三、口才是大學生成長和發(fā)展的需要第三節(jié) 良好口才應具備的素質一、豐富的知識二、思維能力三、語言修養(yǎng)四、持之以恒的精神第二章 口語表達第一節(jié) 口語與語音一、什么是口語二、普通話與方言第二節(jié) 口語表達的基本要求一、語音標準二、語意準確三、輕重適度四、快慢得當五、語調錯落有致六、停頓恰當?shù)谌?jié) 口語表達的方式一、敘述二、描述三、說理四、豐產情第四節(jié) 口語表達技巧一、幽默二、模糊三、委婉第三章 態(tài)勢語言第一節(jié) 態(tài)勢語言概述一、什么是態(tài)勢語言二、態(tài)勢語言的分類第二節(jié) 態(tài)勢語言的作用一、強調作用二、補充作用三、替代作用四、感染聽眾，活躍氣氛第三節(jié) 態(tài)勢語言的運用一、眼神的運用二、微笑的運用三、手勢的運用四、頭部動作的運用五、身勢動作的運用六、儀表的運用第四章 面試口才第一節(jié) 面試口才概述一、面試口才的特點二、面試回答問題的原則第二節(jié) 面試語言技巧一、自我介紹的技巧二、回答問題的技巧三、輔助語言運用技巧第三節(jié) 面試口才案例分析一、應聘廣告設計師分析二、應聘賓館職員分析三、應聘銀行職員分析第五章 推銷口才第一節(jié) 推銷口才概述一、推銷口才的特點二、推銷口才的作用第二節(jié) 推銷語言技巧一、通用性語言技巧二、推銷不同階段的語言技巧第三節(jié) 推銷口才案例分析一、推銷冰箱分析二、推銷彩電分析三、推銷冰箱分析第六章 談判口才第一節(jié) 談判口才概述一、談判口才的特點二、談判口才的基本要求第二節(jié) 常用的談判語言技巧一、提出問題的技巧二、回答問題的技巧三、說服對方的技巧四、拒絕對方的技巧第三節(jié) 談判口才案例分析一、索賠談判分析二、購買汽車生產線談判分析第七章 社交口才第一節(jié) 社交口才概述一、社交口才的重要性二、社交口才的原則第二節(jié) 社交語言技巧一、開場技巧二、問候技巧三、選擇話題技巧四、贊美技巧五、批評技巧六、拒絕技巧七、傾聽技巧八、應答技巧九、拜訪與接待技巧第八章 演講第一節(jié) 演講概述一、演講的定義二、演講的類型三、演講的基本特征第二節(jié) 命題演講一、演講準備二、演講練習三、演講技巧第三節(jié) 即興演講一、即興演講的特點二、即興演講技巧第九章 辯論第一節(jié) 辯論概述一、辯論的含義二、辯論的特點三、辯論的類型第二節(jié) 辯論中的攻防技巧一、辯論中的進攻技巧二、辯論中的防守技巧第三節(jié) 辯論應注意的問題一、積極準備二、學會控制情緒和態(tài)度三、學會隨機應變第十章 例文欣賞一、競選學生會主席演講辭二、競選班長演講辭三、競聘編輯部主任演講辭四、畢業(yè)十周年同學會演講辭五、五星紅旗，您好！六、祖國——母親七、紀念長征勝利70周年演講辭八、“七·一”演講辭九、護士節(jié)演講辭十、誠信中國十一、青春，奉獻給紅土地十二、而今邁步從頭越十三、在葛底斯堡國家烈士公墓落成典禮上的演講十四、我有一個夢十五、1999年國際大專辯論賽決賽辯詞參考文獻

章節(jié)摘錄

　　二、口才是大學生求職就業(yè)的需要　　卡耐基說：“80％的成功人士靠一根舌頭打天下?！笨诓攀乔舐毦蜆I(yè)的階梯，是打開成功之門的敲門磚。　　當代大學生就業(yè)競爭日益激烈，特別是隨著全球經(jīng)濟危機的到來，大學生就業(yè)更加困難。要想在強手如林的人才市場上脫穎而出，邁進理想的職業(yè)大門，一個很重要的條件是具備成功的自我推銷術，靠求職面試時的口才打動考官，從而贏得就業(yè)機會。目前，很多企業(yè)在招聘員工時，學習成績、專業(yè)技能不再是選拔人才的唯一標準，而把大學生的環(huán)境適應能力和溝通能力作為重要參考。用人單位對應聘者溝通能力的測試貫穿于整個招聘過程，并且占有較大比例?！　∪绾芜M行自我介紹，如何進行自我推銷，如何與老板溝通，如何表達自己的意見，如何讓自己的想法被人接受等，都是大學生在應聘過程中應掌握的技巧。出色的口語表達能力是大學生求職長河中的一副船槳，它會幫助你駛向成功的彼岸?！　】巳R斯勒的前任總裁李·亞柯卡說：“你可以有聰明的想法，但如果你無法讓別人明白你的想法，你不會取得任何成果。”　　三、口才是大學生成長和發(fā)展的需要　　口才對一個人的成長和發(fā)展具有重要的作用，是事業(yè)成功的關鍵。有了卓越的口才，就等于找到了成功的鑰匙?！盎萦谛亩阌诳凇保拍茉诟偁幹凶プC遇，成就人生。　　在大學校園中，口語表達能力強的人在工作中往往能夠輕松自如地交換意見，在生活中能夠恰當?shù)乇磉_情感，在講臺上能夠侃侃而談，在辯論場上能夠慷慨陳詞。由此，使他們成為校園中的佼佼者。相反，有的學生雖掌握了豐富的專業(yè)知識，卻難以把它表達出來，他們即使是滿腹經(jīng)綸，但由于木訥寡言，“茶壺里的餃子——倒不出來”，也很難得到別人的賞識。由于他們不善于表現(xiàn)和“推銷”自己，所以失去很多發(fā)展的機會。

圖書封面

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