生物八年級下

內容概要

　　基礎知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和應用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A知識和基本技能共同構成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質量上可以看出能力的高低。
　　基礎知識、基本技能和相應的基本方法相結合，才能形成學科認知結構，使能力獲得發(fā)展與提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀浾莆盏闹R和技能的進一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養(yǎng)和學科的思維方式。
　　因此，學科知識的習得、學科技能的獲得和學科方法的掌握、學科能力的形成同時存在于學習活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調發(fā)展。

書籍目錄

第七單元　生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章　生物的生殖和發(fā)育
　第一節(jié)植物的生殖
　 基礎知識?基本技能
　 基本方法?基本能力
　 思維拓展?創(chuàng)新應用
　 遷移應用?分級檢測
　　三年中考精選
　第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
　 基礎知識?基本技能
　 基本方法?基本能力 
　 思維拓展?創(chuàng)新應用 
　 遷移應用?分級檢測 
　 三年中考精選 
　第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
　 基礎知識?基本技能 
　 基本方法?基本能力 
　 思維拓展?創(chuàng)新應用 
　 遷移應用?分級檢測 
　 三年中考精選 
　第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 
　 基礎知識?基本技能 
　 基本方法?基本能力 
　 思維拓展?創(chuàng)新應用 
　 遷移應用?分級檢測 
　 三年中考精選 
　第一章總結 
　第一章水平自測 
第二章　生物的遺傳和變異
　第一節(jié) 基因控制生物的性狀
　　基礎知識?基本技能 
　　基本方法?基本能力 
　　思維拓展?創(chuàng)新應用 
　　遷移應用?分級檢測 
　　三年中考精選 
　第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
　　基礎知識?基本技能 
　　基本方法?基本能力 
　　思維拓展?創(chuàng)新應用 
　　遷移應用?分級檢測 
　　三年中考精選 
　第三節(jié) 基因的顯性和隱性 
　　基礎知識?基本技能 
　　基本方法?基本能力 
　　思維拓展?創(chuàng)新應用 
　　遷移應用?分級檢測 
　　三年中考精選 
　第四節(jié) 人的性別遺傳 
　　基礎知識?基本技能 
　　基本方法?基本能力 
　　思維拓展?創(chuàng)新應用 
　　遷移應用?分級檢測 
　　三年中考精選 
　第五節(jié) 生物的變異 
　　基礎知識?基本技能 
　　基本方法?基本能力 
　　思維拓展?創(chuàng)新應用 
　　遷移應用?分級檢測 
　　三年中考精選 
　第二章總結 
　第二章水平自測 
　……
第八單元　健康地生活

圖書封面

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