歷史九年級下

內(nèi)容概要

本書以“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進性體現(xiàn)出學習的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導學生自主研習教材。
基礎(chǔ)知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和應用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式。基礎(chǔ)知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識、基本技能和相應的基本方法相結(jié)合，才能形成學科認知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升。基本能力的形成依賴于已經(jīng)掌握的知識和技能的進一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養(yǎng)和學科的思維方式。
因此，學科知識的習得、學科技能的獲得和學科方法的掌握、學科能力的形成同時存在于學習活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一單元　蘇聯(lián)社會主義道路的探索
　第1課　俄國十月革命
　 基礎(chǔ)知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年中考精選·
　第2課　對社會主義道路的探索
 基礎(chǔ)知識·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應用
 遷移應用·分級檢測
 三年中考精選
第二單元　凡爾賽一華盛頓體系下的世界
　第3課　凡爾賽一華盛頓體系
　 基礎(chǔ)知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年中考精選··
　第4課　經(jīng)濟大危機
 　基礎(chǔ)知識·基本技能
 　基本方法·基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年中考精選
　第5課　法西斯勢力的猖獗
 　基礎(chǔ)知識·基本技能
 　基本方法·+基本能力
 　思維拓展·創(chuàng)新應用
 　遷移應用·分級檢測
 　三年中考精選
第三單元　第二次世界大戰(zhàn)
第四單元　戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化
第五單元　社會主義國家的改革與演變
第六單元　亞非拉國家的獨立和振興
第七單元　戰(zhàn)后世界格局的演變
第八單元　現(xiàn)代科學技術(shù)和文化

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    歷史九年級下 PDF格式下載

---