講述

內(nèi)容概要

　　師以校尊，校以師名。大師與大學(xué)的關(guān)系，宛如文字與書、茂葉與樹，同生共榮，相伴相依。
　　大師名家是大學(xué)的精神脊梁。他們心系國(guó)家，胸懷民族，在各自的時(shí)代和領(lǐng)域中，賡續(xù)傳統(tǒng)、開拓新知、啟迪民智，努力為國(guó)家與民族出思想、育英才、立德行、樹典范。他們“但開風(fēng)氣不為師”，以先行者的開創(chuàng)精神，參酌古今，發(fā)凡起例，涵育一代學(xué)風(fēng)。他們與大學(xué)相互激蕩，使大學(xué)因他們而更加精彩，因他們而愈發(fā)厚重，為大學(xué)增添了迷人的魅力。大師之所以為大師，不僅僅由于其學(xué)術(shù)專業(yè)上的空前建樹，更因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冊(cè)O(shè)置了人格的標(biāo)桿，指引了道德的高地，托起了精神的天梯。
　　大師名家的成長(zhǎng)史，是人類文化的傳承創(chuàng)新史，是大學(xué)在相關(guān)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的記傳史，是學(xué)校彌足珍貴的精神史詩。有著110年歷史的北京師范大學(xué)，大師輩出，名家云集，一大批先賢明師在這里弘文勵(lì)教?！侗本煼洞髮W(xué)校報(bào)》一直注重大師名家口述歷史的收集整理工作，從保護(hù)學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高度，開設(shè)“講述”專欄，深入挖掘?qū)ぴL。近十年來，校報(bào)刊載了十余位大師名家的口述史，總字?jǐn)?shù)逾60萬。謹(jǐn)將此匯編成書，作為對(duì)學(xué)校110周年校慶的獻(xiàn)禮?！　?br />　　那一段段久被塵封的成長(zhǎng)歷史與人生故事，透過大師名家們的娓娓講述，又重新被激活。一個(gè)時(shí)代的光影得以重現(xiàn)，一章生命的傳奇得以重溫，一部值得珍藏的共同記憶借著講述，得以重生。同樣借著講述，我們得以走近大師．感受崇高，諦聽他們的足音與心聲，觸摸他們的思想與精神，收獲我們的啟迪與夢(mèng)想，完成與大師們心與心的對(duì)話。這是我們的期望。　　‘

書籍目錄

啟功口述歷史
　我從來沒姓過愛新覺羅
　乾隆與和親王
　嘉慶與和珅
　光緒和西太后
　我的童年生活
　三進(jìn)輔仁
　我的恩師陳垣先生
　輔仁逸事
　五十年代的院系調(diào)整
　反右風(fēng)波
　“文革”歲月
　老伴之死
　遲到的春天
　人生回顧
　學(xué)藝回顧·書畫篇
　學(xué)藝回顧·詩詞創(chuàng)作篇
……

章節(jié)摘錄

反右風(fēng)波    1957年北師大由陳校長(zhǎng)親自主持評(píng)議新增教授人選。我在輔仁和師大干了這么多年，又是陳校長(zhǎng)親自提拔上來的，現(xiàn)在又由陳校長(zhǎng)親自主持會(huì)議，大家看著陳校長(zhǎng)的面子也會(huì)投我一票。那天散會(huì)后我在路上遇到了音樂系的鋼琴教授老志誠(chéng)先生，他主動(dòng)和我打招呼：“祝賀你，百分之百地通過，贊成你任教授?！蔽耶?dāng)然很高興，但好景不長(zhǎng)，教授的位置還沒坐熱，就趕上反右斗爭(zhēng)，我被劃為右派，教授也被黜免，落一個(gè)降級(jí)使用，繼續(xù)當(dāng)我的副教授，工資也降了級(jí)。說起我這個(gè)右派，還有些特殊之處。我是1958年被補(bǔ)劃為右派的，而且劃定單位也不是我關(guān)系所在的北京師范大學(xué)，而是中國(guó)畫院。而且別的右派大都有“言論”現(xiàn)行，即響應(yīng)黨大鳴大放的號(hào)召，給黨提意見，說了些什么。我是全沒有。事情的經(jīng)歷和其中的原委是這樣的：    我對(duì)繪畫的愛好始終癡心不改，在解放前后，我的繪畫水平達(dá)到了有生以來的最高水平，在國(guó)畫界已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊?。在事業(yè)比較順利的時(shí)候，心情自然愉快，我和當(dāng)時(shí)的許多畫界的朋友關(guān)系都很好。    后來繪畫界準(zhǔn)備成立全國(guó)性的專業(yè)組織——中國(guó)畫院，要組織這樣一個(gè)有權(quán)威、有影響的組織，必須由一個(gè)大家都認(rèn)可的人物來出面，很多人想到了著名學(xué)者、書畫家葉公綽先生。此事得到了周恩來總理的支持。當(dāng)時(shí)葉公綽先生住在香港，周總理親自給他寫信，邀請(qǐng)他回來主持此事。葉先生被周總理的信任所感動(dòng)，慨然應(yīng)允?；貋砗螅匀怀蔀楫嬙涸洪L(zhǎng)的最熱門人選。葉先生是陳校長(zhǎng)的老朋友，我自然也和他很熟識(shí)，而且有些私交。如當(dāng)我母親去世時(shí)，我到南城的一家店去為母親買裝裹(人殮所穿之衣)，路過榮寶齋，見到葉先生，他看我很傷心，問我怎么回事，我和他說起了我的不幸身世以及我們孤兒寡母的艱辛，他安慰我說：“我也是孤兒?！边呎f邊流下熱淚，令我至今都很感動(dòng)。又如他向別人介紹我時(shí)曾夸獎(jiǎng)?wù)f：“貴胄天湟之后常出一些聰明絕代人才?！彼猿忻伤男湃?，有些事就教給我辦，比如到上海去考察上海畫院的有關(guān)情況和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地籌辦中國(guó)畫院，為此我真的到上海一帶做了詳細(xì)的調(diào)查研究，取得了很多經(jīng)驗(yàn)。這樣，在別人眼里我自然成了葉先生的紅人。但這種情況卻引起了一些人的嫉恨。當(dāng)時(shí)在美術(shù)界還有一位先生，他是黨內(nèi)的，掌有一定的實(shí)權(quán)，他當(dāng)然不希望葉先生回來主持畫院，深知葉先生在美術(shù)界享有崇高的聲望，他一回來，大家一定都會(huì)站在他那一邊，自己的權(quán)勢(shì)必定會(huì)受到很大的傷害；而要想保住自己的地位，就必須借這場(chǎng)反右運(yùn)動(dòng)把葉先生打倒。而在這位先生眼中，我屬于葉先生的死黨，所以要打倒葉先生必須一并打倒我，而通過打倒葉先生周圍的人也才能羅織罪名最終打倒他。于是我成了必然的犧牲品。但把一個(gè)人打成右派，總要找點(diǎn)理由和借口，但凡了解一點(diǎn)我的人都知道，我是不會(huì)在所謂給黨提意見的會(huì)上提什么意見的，不用說給黨提意見了，就是給朋友，我也不會(huì)提什么意見。但怎么找借口呢?正應(yīng)了經(jīng)過千錘百煉考驗(yàn)的那條古訓(xùn)：“欲加之罪，何患無辭?”經(jīng)過多方搜集挖掘，終于找到了這樣一條罪狀：我曾稱贊過畫家徐燕蓀的畫有個(gè)性風(fēng)格，并引用了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來形容稱贊他代表的這一派畫風(fēng)在新時(shí)代中會(huì)有新希望。于是他們就根據(jù)這句話無限上綱，說我不滿當(dāng)時(shí)的大好形勢(shì)，意欲脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)，大搞個(gè)人主義。當(dāng)時(shí)的批判會(huì)是在朝陽門內(nèi)文化部禮堂舉行的，那次會(huì)后我被正式打成右派。葉公綽先生，還有我稱贊過的徐燕蓀先生當(dāng)然也都按既定方針打成右派，可謂一網(wǎng)打盡。至于他們二人打成右派的具體經(jīng)過和理由我不太清楚，不好妄加說明，但我自己確是那位先生親自過問、親自操辦的。當(dāng)然這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)勝利之后，他在美術(shù)界的地位更炙手可熱，呼風(fēng)喚雨了。    我也記不清是哪年，大約過了一兩年，我的右派帽子又摘掉了。我之所以記不清，是因?yàn)闆]有一個(gè)很明確鄭重的手續(xù)正式宣布這件事，而且當(dāng)時(shí)是在畫院戴的，在師大摘，師大也說不清是怎么回事，總之我稀里糊涂地被戴上右派帽子，又稀里糊涂地被摘掉帽子。當(dāng)時(shí)政策規(guī)定，對(duì)有些摘帽的人不叫現(xiàn)行右派分子了，而叫“摘帽右派”——其實(shí)，還是另一種形式的右派。我雖然沒有這個(gè)正式名稱，但群眾哪分得清誰屬于正式的“摘帽右派”，誰不屬于“摘帽右派”?當(dāng)時(shí)對(duì)“摘帽右派”有這樣一句非常經(jīng)典的話，叫“帽子拿在群眾手中”——不老實(shí)隨時(shí)可以給你再戴上。我十分清楚這一點(diǎn)，日久天長(zhǎng)就成了口頭語，比如冬天出門找帽子戴，如發(fā)現(xiàn)是別人替我拿著，我會(huì)馬上脫口而出：“帽子拿在群眾手中”；如自己取來帽子，馬上會(huì)脫口而出：“帽子拿在自己手中”，不管拿在誰的手中，反正隨時(shí)有重新被扣上的危險(xiǎn)，能不如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎?日久天長(zhǎng)，熟悉我的人都知道這個(gè)典故，冬天出門前，都詢問：“帽子拿在誰的手中?”或者我自己回答：“帽子拿在自己手中呢。”或者別人回答：“帽子拿在群眾手中呢?！?   有人常問我：“你這么老實(shí)，沒有一句言論，沒有一句不滿，竟被打成右派，覺得冤枉不冤枉?”說實(shí)在的，我雖然深知當(dāng)右派的滋味，但并沒有特別冤枉的想法。我和有些人不同，他們可能有過一段光榮的“革命史”，自認(rèn)為是“革命者”，完全是本著良好愿望，站在革命的或積極要求進(jìn)步的立場(chǎng)上，響應(yīng)黨的號(hào)召，向黨建言獻(xiàn)策的，很多人都是想“撫順鱗”的，一旦被加上“批逆鱗”的罪名，他們當(dāng)然想不通。但我深知我的情況不同于他們。當(dāng)時(shí)我老伴也時(shí)常為這件事傷心哭泣，我就這樣勸慰她：  “算了，咱們也談不上冤枉。咱們是封建余孽，你想，資產(chǎn)階級(jí)都要革咱們的命，更不用說要革資產(chǎn)階級(jí)命的無產(chǎn)階級(jí)了，現(xiàn)在革命需要抓一部分右派，不抓咱們抓誰?咱們能成左派嗎?既然不是左派，可不就是右派嗎?幸好母親她們剛?cè)ナ?，要不然讓她們知道了還不知要為我怎么操心牽掛、擔(dān)驚受怕呢?”這里雖有勸慰的成分，但確是實(shí)情，說穿了，就是這么回事，沒有什么可冤枉的，沒有什么可奇怪的。我老伴非常通情達(dá)理，不但不埋怨我，而且塌下心來和我共度難關(guān)。直到“文化大革命”后，撥亂反正，我的右派才算徹底、正式平反。我當(dāng)時(shí)住在小乘巷的斗室里，系總支書記劉模到我家宣讀了正式?jīng)Q定，摘掉右派帽子，取消原來的不實(shí)結(jié)論。我當(dāng)時(shí)寫下了幾句話，表達(dá)了一下我的感想，其中有“至誠(chéng)感戴對(duì)我的教育和鼓勵(lì)”。在一般人看來，既然徹底平反，正式明確原來的右派是不實(shí)之辭，那還有什么教育可談?所以他還問我這句是什么意思，以為我是在諷刺。其實(shí)，我一點(diǎn)諷刺的意思也沒有，這確實(shí)是我的心里話：從今我更要處處小心，這不就是對(duì)我的教育嗎?而令我奇怪的是，摘帽之后，那位給我戴帽的先生好像沒事人一樣，照樣和我寒暄周旋，真稱得上“翻手為云覆手雨”，“宰相肚里能撐船”了。    以往我遭受挫折的時(shí)候陳校長(zhǎng)都幫助了我，援救了我，但這次政治運(yùn)動(dòng)中他想再“護(hù)犢子”似的護(hù)著我也不成了。可陳校長(zhǎng)此時(shí)的關(guān)心更使我感動(dòng)。一次他去逛琉璃廠發(fā)現(xiàn)我收藏的明、清字畫都流人那里的字畫店，知道我一定是生活困難，才把這些心愛的收藏賣掉，于是他不但不再開玩笑地說：“這是給我買的嗎?”從我這兒小小不然地“掠”走一些字畫，而是出錢買下了這些字畫，并立即派秘書來看望我，詢問我的生活情況，還送來一百元錢。這在精神上給了我很大的安慰，再加上親人、朋友的幫助，我才在逆境中鼓起繼續(xù)生活下去的勇氣。    P49-51

編輯推薦

劉川生主編的這本《講述：北京師范大學(xué)大師名家口述史》收錄了16位北京師范大學(xué)大師名家的口述史。    這一段段久被塵封的成長(zhǎng)歷史與人生故事，透過大師名家們的娓娓講述，又重新被激活。一個(gè)時(shí)代的光影得以重現(xiàn)，一章生命的傳奇得以重溫，一部值得珍藏的共同記憶借著講述，得以重生。同樣借著講述，我們得以走近大師，感受崇高，諦聽他們的足音與心聲，觸摸他們的思想與精神，收獲我們的啟迪與夢(mèng)想，完成與大師們心與心的對(duì)話。

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