12版教材快線數(shù)學

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·教材快線：數(shù)學（9年級上冊）（配人教版）》以“基礎知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進性體現(xiàn)出學習的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導學生自主研習教材。　　基礎知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和應用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A知識和基本技能共同構成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低?！　』A知識、基本技能和相應的基本方法相結合，才能形成學科認知結構，使能力獲得發(fā)展和提升。基本能力的形成依賴于已經(jīng)掌握的知識和技能的進一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養(yǎng)和學科的思維方式。

書籍目錄

第二十一章 二次根式21.1 二次根式基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選21.2 二次根式的秉除基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選21.3 二次根式的加減基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選單元總結單元自測第二十二章 一元二次方程22.1 一元二次方程基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選22.2 降次——解一元二次方程基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選22.3 實際問題與一元二次方程基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選單元總結單元自測第二十三章 旋轉23.1 圖形的旋轉基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選23.2 中心對稱基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用，分級檢測三年中考精選23.3 課題學習圖案設計基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選單元總結單元自測第二十四章 圓24.1 圓基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選24.2 點、直線、圜和圓的位置關系基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選24.3 正多邊形和圜基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選24.4 弧長和扇形面積基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選單元總結單元自測第二十五章 概率初步25.1 隨機事件與概率基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選25.2 用列舉法求概率基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選25.3 用頻率估計概率25.4 課題學習鍵盤上字母的播列規(guī)律基礎知識·基本技能基本方法·基本能力思維拓展·創(chuàng)新應用遷移應用·分級檢測三年中考精選單元總結單元自測答案與點撥

編輯推薦

　　學案式解讀教材線索清晰（教材講解+學習方案）　　本叢書區(qū)別于其他講解類圖書的一大特點是——講解教材與學習方案同步，使學生在研讀教材時抓住學習的核心環(huán)節(jié)和內(nèi)容，形成學習方案，使學生在知識、方法、能力的獲得和發(fā)展過程中形成穩(wěn)定的學習模式和習慣?！　　八幕被貧w根本切合教學（學生學案+教師教案）　　“四基”是考試命題的核心要素和主導方向，是學生發(fā)展的立足點。本叢書以“四基”為主線，去繁就簡，直擊要害。其內(nèi)容與教師教案的核心內(nèi)容保持一致，實現(xiàn)教與學的對接，解決學生課后自學與課堂學習的脫節(jié)造成的困擾?！　∫c梳理式講解簡潔高效（重點難點+技巧規(guī)律）　　叢書將教材知識、方法、能力的內(nèi)容分解成要點進行梳理，邏輯清晰，內(nèi)容精要，每一個要點都是學生需要掌握的內(nèi)容，重點難點、技巧規(guī)律一目了然，確保學習內(nèi)容的有效性和學習的效率。

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