7年級-中學(xué)語文主題拓展閱讀-新語文分級讀本

前言

　　每個(gè)人自降生的那一刻便開始詮釋人生的含義，但青春易逝，人生多磨難，曾引得多少英雄折腰？人生一瞬間，哪堪去去還還，又使得多少豪杰扼腕？但這短暫的一生依舊可以如流星，如煙花般璀璨絢爛。人生，猶如一份考卷，需要每個(gè)人用一生去解答；人生，猶如一段征途，需要每個(gè)人用一生去跋涉；人生，猶如一場戲劇，需要每個(gè)人用生命去演繹……

內(nèi)容概要

　　現(xiàn)在語言課說穿了主要是培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)生在語文課上讀的書少，課外讀的也少，讀那么幾本教輔，如何能把語文學(xué)好？不讓孩子們看所謂的“雜書”，一切跟考試掛鉤，怎么可能有閱讀的興趣呢！這樣很難說什么素質(zhì)教育。這次課改就是想提倡學(xué)生多讀一點(diǎn)書，一方面不能不重視考試，但是另一方面還要讓學(xué)生有閱讀興趣，將真正的閱讀興趣培養(yǎng)起來，語文水平也就提高了。

作者簡介

　　溫儒敏，曾任北京大學(xué)中文系主任，教授，博士生導(dǎo)師，北大語文教育研究所所長?，F(xiàn)任山東大學(xué)一級教授，成為山東大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科首位獲此殊榮的專家學(xué)者。現(xiàn)兼任中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃評審委員，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編，人教版新課標(biāo)教材執(zhí)行主編，教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人。

書籍目錄

第一單元　體味人生　關(guān)愛生命
　人生如筆
　地平線
　兩條路
　白蝴蝶之戀
　生命的三分之一
　石縫間的生命
　欣賞生命
　寫法點(diǎn)睛
第二單元　謳歌理想　闡述信念
　理想
　我有一個(gè)夢想
　少年旅行隊(duì)
　十三歲的際遇
　小溪流的歌
　人要打好一個(gè)光明的底子
　天才夢
　寫法點(diǎn)睛
第三單元　濃濃親情　動(dòng)人心弦
　我兒子一家
　幸福鈴聲
　旦旦記趣
　芭蕉花
　多年父子成兄弟
　寫法點(diǎn)睛
第四單元　成長足跡心路歷程
　坐在最后一排
　膽小鬼
　我的早年生活
　智力測驗(yàn)
　童年時(shí)代的小人書
　寫法點(diǎn)睛

章節(jié)摘錄

　　每個(gè)人自降生那一刻便開始詮釋人生的含義，但青春易逝，人生多磨難，曾引得多少英雄折腰？人生一瞬百年，哪堪去去還還，又使得多少豪杰扼腕？但這短暫的人生依舊可以如流星、如煙花般璀璨絢爛?！　∪松?，猶如一份考卷，需要每個(gè)人用一生去解答；人生，猶如一段征途，需要每個(gè)人用一生去跋涉；人生，猶如一場戲劇，需要每個(gè)人用生命去演繹..　　人生如筆　　人生如筆，年少時(shí)你是一支鉛筆?！　∧静男⌒牡乇Ｗo(hù)著你純真的心靈，當(dāng)你有機(jī)會(huì)一展才華時(shí)，你的內(nèi)心是如此的脆弱，稍遇阻礙便會(huì)受到傷害?！　∧愕男倪^于率直、簡單，你寧折不彎，你一次次地被折斷，又一次次地重新開始。你不必為你做的事情負(fù)責(zé)，你的行為都可以不算數(shù)，你可以盡情地描繪人生的草稿，即便是錯(cuò)了也可以用橡皮立即擦去，了無痕跡。你總是不斷地寫，不斷地擦。為了節(jié)省橡皮，你努力地不重復(fù)犯錯(cuò)。當(dāng)你的青春越來越短，當(dāng)你不再頻繁地使用橡皮，你覺得你簡直就像一支鋼筆，可是你仍然是一支鉛筆，沒有人會(huì)太認(rèn)真地看待你?！　∪松绻P，成年后你是一支鋼筆。你很激動(dòng)，因?yàn)槟悴辉偈且恢сU筆，你急于證明自己，留下清晰的痕跡?？墒?，當(dāng)你一出手，人們發(fā)現(xiàn)你仍然表現(xiàn)出你鉛筆時(shí)的習(xí)慣——草率、隨意。你將得到別人的承認(rèn)，可是你應(yīng)該慎重，因?yàn)槟阈枰?xí)慣于為自己的行為負(fù)責(zé)?！　∧闳匀挥袡?quán)力犯錯(cuò)，你也仍然有機(jī)會(huì)改正，可是你已經(jīng)不再是一支鉛筆，你的錯(cuò)是那樣的顯著，改正錯(cuò)誤需要更大的成本和努力。一個(gè)筆誤就會(huì)是你人生的污點(diǎn)，改正它們，你會(huì)擦破你人生的白紙，留下永不磨滅的傷痕。當(dāng)你春風(fēng)得意的時(shí)候，你可以盡情展示你的才華，可是你別忘記了，你自己肚子里的墨水其實(shí)很有限，在閑暇的時(shí)候，你需要不斷地給自己注入新的資源。否則，你的痕跡會(huì)越來越淡，淡得讓人無法看清。沒有墨水的人生是枯燥的，如果你仍然要勉強(qiáng)為之，你只會(huì)留下傷痕，　　傷害別人，堵塞自己。人生如筆，年老時(shí)你是一支毛筆。這是人生最為濃墨重彩的時(shí)候，你滿腹經(jīng)綸，你已經(jīng)看到了白紙的盡頭。你會(huì)看見，那些曾經(jīng)的鉛華淡漠了，你曾經(jīng)用鋼筆寫下的字跡，只占據(jù)了你人生白紙的一隅。人生如此寬廣，留下的空白太多了，你還有太多的事情沒做，可是你已經(jīng)沒有太多的時(shí)間了?！　∧泔柡松臏嫔?，面對白紙，你思緒萬千，你想在短暫的晚年潑灑出人生最閃光的華彩，這時(shí)，你或許會(huì)寫一個(gè)“福”字，或許會(huì)寫一個(gè)“壽”字，或許會(huì)寫一個(gè)“神”字，而更多的人，只會(huì)畫上一個(gè)大大的圓圈。　　……

編輯推薦

　　“新語文分級讀本”提倡多元化分級模式，不同讀者可以找到適合自己的分級讀本，即按照學(xué)段分級、按照年級分級、按照學(xué)期分級，由粗放式到精細(xì)化，各取所需?！　?ldquo;新語文分級讀本”提倡親子共讀模式，設(shè)置親子共讀篇目，注重閱讀感受的交互性和閱讀效果的及時(shí)評價(jià)?！　?ldquo;新語文分級讀本”提倡無障礙閱讀，所選篇目經(jīng)過名校多年實(shí)踐證明適合學(xué)生閱讀，并通過相關(guān)欄目的設(shè)置，對容易造成閱讀障礙的點(diǎn)進(jìn)行闡釋，便于理解。　　“新語文分級讀本”提倡延伸式閱讀，在閱讀篇目中尋找知識點(diǎn)的延伸，實(shí)現(xiàn)“把書讀厚”的效果，并通過無障礙閱讀理解和內(nèi)化，最終達(dá)到“把書讀薄”的效果?！　?ldquo;新語文分級讀本”提倡讀寫結(jié)合的模式，以大量的閱讀積累促進(jìn)寫作水平的提高。

圖書封面

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