義務(wù)教育高位均衡發(fā)展實(shí)證研究

內(nèi)容概要

《基礎(chǔ)教育指導(dǎo)用書(shū):義務(wù)教育高位均衡發(fā)展實(shí)證研究》為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于落實(shí)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求，探索義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的途徑與方法，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，2005年9月，榮成市教研培訓(xùn)中心申報(bào)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題《發(fā)達(dá)地區(qū)縣城教育均衡發(fā)展研究》。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與研究，總結(jié)與反思，將對(duì)教育均衡發(fā)展思考和探索的足跡集結(jié)成《義務(wù)教育高位均衡發(fā)展實(shí)證研究》一書(shū)。
《義務(wù)教育高位均衡發(fā)展實(shí)證研究》一書(shū)，以一個(gè)高層管理者的視角，從學(xué)校整體辦學(xué)水平的均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的均衡發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展三個(gè)角度，以具體、詳實(shí)、可行的活動(dòng)案例鮮活地展現(xiàn)了縣城內(nèi)義務(wù)教育階段教育高位均衡發(fā)展的實(shí)證研究過(guò)程，其研究的成果和具體的經(jīng)驗(yàn)做法對(duì)于同類縣域教育均衡發(fā)展具有很強(qiáng)的借鑒意義。

圖書(shū)封面

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