書中書·報中報·穿越教材同步講談

內容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·書中報·報中書·穿越教材·同步講談：物理（必修2）》作為一套報刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對教材簡單重復、面面俱到的缺點，以文章的形式組織內容，每篇文章都能幫助學生解決一個學習問題；本書與報刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學生同步學習使用的特點。本書因此被稱為“書中報、報中書”“報刊化的教輔、系統(tǒng)化的報刊”。

書籍目錄

第五章 曲線運動第一單元 曲線運動的特點基礎篇·對曲線運動特點的認識誤區(qū)從兩個角度認識做曲線運動的物體的速度方向物體做直線運動和曲線運動條件的對比正確認識曲線運動中合外力的作用效果提高篇·物體的運動軌跡彎曲方向與合外力方向間關系的應用鏈接篇·曲線運動中高考考點例析航天兩考題賞析應用篇·新題速遞第二單元 運動的合成和分解基礎篇·合運動與分運動概念辨析理解并掌握運動的合成和分解的基本思路和方法提高篇·如何判斷兩個直線運動合運動的性質和軌跡？繩子相連的兩個物體的速度大小一定相等嗎？“小船渡河”問題歸類透析合成分解實例中兩“形”似“質”異問題錯解分析鏈接篇·學會用運動的合成和分解的方法分析物體的運動掌握方法，學以致用--“動的合成和分解”中高考題型例析應用篇·新題速遞第三單元 拋體運動的規(guī)律基礎篇·類比分析三種拋體運動平拋運動規(guī)律的探究方法平拋運動的特點及重要推論提高篇·如何依據運動軌跡計算平拋運動的初速度巧用偏角，靈活分解--解平拋運動問題的基本思路鏈接篇·平拋運動的一個推論在高考解題中的應用高考中的平拋運動模型應用篇·新題速遞第四單元 圓周運動中的運動學規(guī)律基礎篇·勻速圓周運動中經常產生的錯誤認識由定義悟意義，從圓中找關系--正確理解描述圓周運動的物理量及其相互關系在機械鐘表中認識描述勻速圓周運動的物理量提高篇·如何理解線速度是物體做勻速圓周運動的瞬時速度呢？電視中前進中的汽車的車輪為什么會靜止？三種傳動方式有何不同？圓周運動的周期性：引起的多解問題鏈接篇·從2011安徽高考--圓周運動試題談高考對考生能力的要求如何估測你騎自行車時的正常行駛速度？勻速圓周運動中的一組“STSF,”高考題應用篇·新題速遞第五單元 圓周運動的向心力基礎篇·向心加速度的理解要點由速度的變化認識向心加速度勻速圓周運動與變速圓周運動有什么區(qū)別？正確認識向心力提高篇·力的正交分解法在勻速圓周運動中的應用理清向心力的“供”“需”關系，速解圓周運動的臨界和動態(tài)分析問題“圓錐擺”模型的應用鏈接篇·解答圓周運動與平拋運動組合的高考題的方法和技巧應用篇·新題速遞第六章 萬有引力與航天第六單元 行星的運動基礎篇·研究歷史，追尋科學足跡--行星運動理論提高篇·堅持真理，科學探究--開普勒行星運動定律的發(fā)現過程開普勒定律疑難點解析聯系相關知識加深理解開普勒定律開普勒定律的應用鏈接篇·用開普勒定律速解高考題應用篇·新題速遞第七單元 萬有引力定律基礎篇·萬有引力的“五種特性”透析萬有引力公式提高篇·學會數據分析，提高實驗探究能力--利用天文觀測數據探究太陽與行星間的引力……第七章 機械能守恒定律

媒體關注與評論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結，取其精華。　　——華羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸?！　　吨袑W教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。　　——貝爾納　　　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。　　——愛因斯坦　　　　讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！　　w樹理

編輯推薦

　　匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經典；集課改先進經驗大成步步為贏。	　　良好的方法能是我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮

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