書中報(bào)·報(bào)中書·穿越教材同步講談

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·書中報(bào)·報(bào)中書穿越教材·同步講談：數(shù)學(xué)（必修3）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對(duì)教材簡(jiǎn)單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問題；本書與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)。本書因此被稱為“書中報(bào)、報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

書籍目錄

第1期 算法的概念基礎(chǔ)篇·算法概念三注意幫你理解算法的“脾性”算法學(xué)習(xí)一點(diǎn)通算法好壞鑒定策略提高篇·方程（組）算法的設(shè)計(jì)策略算法問題易錯(cuò)點(diǎn)分析算法設(shè)計(jì)兩類型例析數(shù)值性與非數(shù)值性算法的設(shè)計(jì)算法中的分類討論思想賞析探究算法在解析幾何中的應(yīng)用生活中的算法趣題鏈接篇·一題多解考題賞析應(yīng)用篇·新題速遞第2期 程序框圖基礎(chǔ)篇·細(xì)解三種結(jié)構(gòu)解讀框圖中的“條條框框”程序框圖畫法“一、二、三”解讀條件結(jié)構(gòu)的兩大功能小心循環(huán)結(jié)構(gòu)中的陷阱條件嵌套問題賞析提高篇·解讀循環(huán)結(jié)構(gòu)中的“玄機(jī)”程序框圖易錯(cuò)點(diǎn)分析控制次數(shù)的“尚方寶劍”三種框圖的應(yīng)用舉例鏈接篇·高考中框圖的應(yīng)用一道開放性問題的賞析應(yīng)用篇·新題速遞第3期 輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句基礎(chǔ)篇·輸入語(yǔ)句精彩導(dǎo)讀輸出語(yǔ)句知識(shí)速覽輸出語(yǔ)句“五功能”賦值語(yǔ)句知識(shí)梳理程序符號(hào)“潛規(guī)則”算法語(yǔ)句中易錯(cuò)點(diǎn)提醒提高篇·三種算法語(yǔ)句的理解算法語(yǔ)句應(yīng)用初體驗(yàn)利用程序功能，輸出程序結(jié)果例析利用三種語(yǔ)句編寫算法程序鏈接篇·點(diǎn)擊算法語(yǔ)言中的數(shù)學(xué)思想兩類算法考題賞析第4期 條件語(yǔ)句基礎(chǔ)篇·細(xì)品條件語(yǔ)句解讀條件語(yǔ)句的基本形式（一）解讀條件語(yǔ)句的基本形式（二）談?wù)剹l件語(yǔ)句中的嵌套問題提高篇·條件語(yǔ)句應(yīng)用三注意嵌套問題的“是是非非”步步為營(yíng)--例析條件語(yǔ)句中設(shè)計(jì)程序的步驟條件語(yǔ)句的逆向問題賞析條件語(yǔ)句“診療室”條件語(yǔ)句中的函數(shù)與方程思想鏈接篇·條件語(yǔ)句的實(shí)際應(yīng)用問題應(yīng)用篇·新題速遞第5期 循環(huán)語(yǔ)句基礎(chǔ)篇·大話UNTIL語(yǔ)句“當(dāng)”型循環(huán)語(yǔ)句導(dǎo)讀向左走向右走？--談?wù)勓h(huán)語(yǔ)句中的條件控制問題提高篇·辨析兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)程序與框圖的互化循環(huán)語(yǔ)句中的嵌套數(shù)學(xué)符號(hào)中的程序設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)中的錯(cuò)例剖析鏈接篇·例析循環(huán)語(yǔ)句中的實(shí)際應(yīng)用問題循環(huán)語(yǔ)句考題賞析應(yīng)用篇·新題速遞第6期 算法案例基礎(chǔ)篇·幫你學(xué)輾轉(zhuǎn)相除法更相減損術(shù)知識(shí)再現(xiàn)解析秦九韶算法提高篇·進(jìn)位制知識(shí)大看臺(tái)進(jìn)位制轉(zhuǎn)化中的“是是非非”鏈接篇·體驗(yàn)考題中程序設(shè)計(jì)問題應(yīng)用篇·新題速遞第7期 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣基礎(chǔ)篇·細(xì)說抽樣的有關(guān)概念簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣知識(shí)速覽抽簽法是怎樣“抽”的隨機(jī)數(shù)表知識(shí)大轉(zhuǎn)盤提高篇·抽簽法“PK”隨機(jī)數(shù)表法隨機(jī)抽樣“兩性”解讀鏈接篇·簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法判斷策略莫入簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的誤區(qū)應(yīng)用篇·新題速遞第8期 系統(tǒng)抽樣與分層抽樣基礎(chǔ)篇·幫你學(xué)系統(tǒng)抽樣找差距覓聯(lián)系--系統(tǒng)抽樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的區(qū)別與聯(lián)系……第9期 用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布第10期 用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征第11期 變量間的相關(guān)關(guān)系第12期 隨機(jī)時(shí)間的概率第13期 古典概型第14期 幾何概型

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華。　　——華羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸?！　　吨袑W(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！　　悹柤{　　　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！　　獝垡蛩固埂　　　∽x書也像開礦一樣，“沙里淘金”。　　——趙樹理

編輯推薦

　　匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經(jīng)典；集課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)大成步步為贏?！　×己玫姆椒苁俏覀兏玫匕l(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮

圖書封面

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