書中報(bào)·報(bào)中書

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·書中報(bào)·報(bào)中書·穿越教材同步講談：英語(yǔ)（必修4）（配人教版）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對(duì)教材簡(jiǎn)單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題；本書與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)。本書因此被稱為“書中報(bào)、報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

書籍目錄

Unit 1 Women of achievement基礎(chǔ)篇課文英漢對(duì)照observe用法小結(jié)behave/behavior用法須注意argue的用法以及近義詞辨析容易混淆的mean由intend想到的構(gòu)詞法之常見(jiàn)名詞后綴你能區(qū)別對(duì)待carry on與carry out嗎？英語(yǔ)單詞記憶方法提高篇主謂一致規(guī)則要牢記（一）主謂一致規(guī)則要牢記（二）worth.worthy與worthwhile用法辨析你會(huì)用refer to，refer…,to…與refer…to…as嗎？寫作小竅門：人物介紹類作文的注意事項(xiàng)鏈接篇慧眼識(shí)別“強(qiáng)調(diào)句型”高考對(duì)“only+狀語(yǔ)”引起的倒裝句的考查應(yīng)用篇新題速遞教材習(xí)題答案Unit 2 Working the land基礎(chǔ)篇課文英漢對(duì)照struggle用法歸納說(shuō)說(shuō)regret教你認(rèn)識(shí)would rather由thanks to想到的equlp“裝備”如何用集中注意力于focusexpand詞義解讀由battle想到的提高篇keep用法知多少動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)和賓語(yǔ)的用法歸納“十面埋伏”攻寫作--提高寫作的十條途徑巧解詞義，助力閱讀理解鏈接篇高考對(duì)倍數(shù)句型的考查做“傀儡”的it（一）--高考對(duì)it作形式主語(yǔ)的考查做“傀儡”的it（二）--高考對(duì)it作形式賓語(yǔ)的考查應(yīng)用篇新題速遞教材習(xí)題答案Unit 3 A taste of english humour基礎(chǔ)篇課文英漢對(duì)照pick out，pick up與pick off,你能否辨得清？convlnce用法小結(jié)表示“大”的形容詞辨析content詞義剖析v-ing和v-ed形式的形容詞用法探討--由astonishing，bored等詞想到的overcome詞義歸納及其近義詞辨析提高篇這些“普通”要辨清換個(gè)角度看failure-談抽象名詞具體化occasion用法點(diǎn)滴particular，special與especial辨析由break into想到的throughout全接觸美國(guó)人的打招呼和道別用語(yǔ)cut off用法歸納not that是何意？鏈接篇?jiǎng)釉~-ing形式作表語(yǔ)和定語(yǔ)的用法及在高考中的運(yùn)用由一道高考題談動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法高考對(duì)make+復(fù)合賓語(yǔ)的考查高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試解題思路與答題技巧應(yīng)用篇新題速遞教材習(xí)題答案……Unit 4 Body languageUnit 5 Theme parks

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄。”所謂“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華?！　?mdash;—華羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸?！　?mdash;—《中學(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。　　——貝爾納　　　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！　?mdash;—愛(ài)因斯坦　　　　讀書也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！　?mdash;—趙樹(shù)理

編輯推薦

　　匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經(jīng)典；集課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)大成步步為贏。 　　良好的方法是我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。

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