求強之路

內(nèi)容概要

《求強之路:江西中醫(yī)學院校園文化建設新聞媒體報道選編》內(nèi)容簡介：十年樹木，百年樹人。十年前，在行政樓后山植下灣里校區(qū)奠基紀念林的情形歷歷在目，而如今，樹已成林，可為人們遮陰納涼。在媒體的報道中，我們也可以清晰地看到江西中醫(yī)學院“立德樹人”的足跡與成就，可以看到中國高等教育快速發(fā)展的軌跡與縮影。無從考證何時開始，江西中醫(yī)學院走入大眾媒體的視野；可以確定的是，歷經(jīng)風雨的江西中醫(yī)學院因歷史的厚重而莊嚴，因時間的磨礪而成熟。從某種意義上來說，《求強之路——江西中醫(yī)學院校園文化叢書之新聞媒體報道選編》，是全體江中人心智和感情的結(jié)晶，是江中人奮發(fā)圖強、勵精圖治的生動寫照——前輩們的揮鋤力耕，讓我們滿懷敬意；師生們的拼搏奉獻，讓我們心存感動；抗擊非典、防治禽流感、抗震救災、中醫(yī)中藥中國行、北京奧運、上海世博會……每個重大事件中都有江中人奮進的身影。當我們手握繁花，為過去的十年獻禮時，每一個江中人都可以自豪地說，在記錄江西中醫(yī)學院歷史的這幕大劇里，我們都扮演了真實生動的角色。

書籍目錄

第一篇 臥龍英模：優(yōu)秀教師風采科研路上不覺曉——記中科院院士、我院學術委員會主任曹春曉教授用智慧點亮學生的人生之路——記全國優(yōu)秀教師王國炎教授教師的楷?！浫珖鴥?yōu)秀教師、青年科學家黎明博士忠誠獻科學熱情鑄人梯——記全國“五一”勞動獎章獲得者柯黎明教授人類靈魂的塑造者——記全國優(yōu)秀教師、材料學院教授魯世強于無聲處綻芳華——記我校2006～2007學年勞模、江西省首屆“優(yōu)秀道德青年”第二篇 天南地北：優(yōu)秀校友通訊情系母校奉獻航空——記中國航空工業(yè)宏圖飛機制造廠副廠長方啟超苦與累相伴樂與福相隨——記景德鎮(zhèn)航空鍛鑄公司黨委書記易茂林桃李不言下自成蹊——記五八屆校友、湖南省大庸航校校長兼黨委書記展翅凌云正當年——記八八屆校友、武漢凌云建筑裝飾工程總公司總經(jīng)理從三峽到西藏——訪八七屆校友歐陽運華中校百蝶飛舞夕陽紅——記我校校友、民間工藝美術家戴孟班勤學，給他插上了成功的翅膀——記八三屆畢業(yè)生、西安飛機制造有限公司副總經(jīng)理誠信做人，卓越做事——記八四屆校友、哈飛副總經(jīng)理、哈飛機電產(chǎn)品制造有限責任公司總經(jīng)理從昌航走出來的廠長——記八五屆校友、上海飛機制造廠副廠長孫善福讓理想在天空中飛翔——記八二屆校友、沈陽黎明航空發(fā)動機集團公司副總經(jīng)理根植企業(yè)情系教育——記我校八六屆校友、江西經(jīng)濟管理干部學院副院長平平淡淡才是真——訪我校八三屆校友、成飛公司總冶金師鄭林斌自強不息報效祖國——記我校八二屆校友、湖北襄樊航宇救生設備公司副總師游子故里報春暉——記我校八七屆校友、澳大利亞首席數(shù)學家曹良月博士……第三篇 流金歲月：優(yōu)秀文學掠影后記

章節(jié)摘錄

版權頁：在孟子的富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，此之謂大丈夫，，的豪言壯語中，學生們明白了那種堅定的無所畏懼的浩然正氣，是“至大至剛”的……禪宗六祖慧能，從一個只字未識的文盲成為了佛教一代宗師，那是因為懷抱遠大理想并付以執(zhí)著追求之心，便凡事皆有可能、皆有可為……是啊，所有古圣先賢的經(jīng)驗，無非就是使我們的生命在這些智慧光芒的照耀下，提升效率、縮短歷程，從而實現(xiàn)自己最高的人生境界。王國炎教授所做的就是如此，在講授知識的過程中，讓古典的精神，融入到了現(xiàn)代生活里、融入到了學生的頭腦中、血液里，然后讓每個人懂得了自己應該建立起怎樣有用的人生。我想，這就是真正做到了“教書”與“育人”相得益彰吧！畢業(yè)多年后學生們聚會，總會說起這位給他們留下深刻印象的老師。學生們說，王老師的課那時最受歡迎了，不僅講得生動易懂，而且直通我們心靈深處并能引起思想共鳴。學校首屆“陳香梅教學獎’’獲得者中，王老師是十位之中最年輕的呢。除了課講得好，我想，能讓學生們?nèi)绱四钅畈煌脑蜻€有一個，那便是在他們身上傾注了無盡的愛心與熱情，因為親身經(jīng)歷，所以刻骨銘心。擔任哲學系89級哲學專業(yè)班主任那會，王國炎教授總是不停地思考著，如何能讓這樣一個集體充滿活力、具有凝聚人心的巨大能量？如何讓學生們深深熱愛它？苦苦的思索在那一天終于豁然開朗：建這樣一個集體吧！在這個班里，有著積極向上、勤奮好學的班風、學風，在這個集體里，彌漫的是濃濃的自我管理、自我教育的良好氛圍。學生們獨立地學習、生活，盡情地展示自己的個性，朝著多樣化的方向發(fā)展。這不僅僅是美好的理想，因為，它最終成為了現(xiàn)實。畢業(yè)時，他帶的班上有9人加入中國共產(chǎn)黨、12XI~IT自己的讀研夢，兩項指標均創(chuàng)造了當時那個大學的“第一”。兩個“第一”，談何容易。更為難得的是，這樣的一種教育與管理，培養(yǎng)了學生強烈的上進心、對崇高理想的追求和獨立的精神，讓學生們一輩子受益。談起這批學生，王國炎教授頗為欣慰，如今的他們，多半在各自的崗位上施展著才華并R嶄露頭角。王國炎教授對學生嚴厲，在學生當中甚為聞名。但，嚴與愛并非矛盾對立。王老師愛他的學生們。誰家經(jīng)濟困難，他送錢送物，一點不吝嗇；學生們活動經(jīng)費緊張了，他自掏腰包，一點不遲疑。曾經(jīng)，班上有這樣一名學生，因為家庭貧困、更因為家中突然的變故，他的世界忽然變得灰暗起來，前方道路一片迷茫，何去何從？在內(nèi)心掙扎中，他開始沉溺于武俠小說，且一發(fā)不可收拾，意志消沉，成績下降、甚至多門功課不及格。那一刻，他的人生之路如此暗淡無光！

編輯推薦

《筆墨昌航:南昌航空大學校報優(yōu)秀作品精選》是大學文化建設系列叢書?第2輯之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    求強之路 PDF格式下載

---