鋼鐵是怎樣煉成的

出版時(shí)間:2011-7  出版社:光明日?qǐng)?bào)  作者:奧斯特洛夫斯基  頁(yè)數(shù):470  譯者:周露  

內(nèi)容概要

  本譯本根據(jù)蘇聯(lián)青年近衛(wèi)軍出版社1989年出版的新版三卷本《奧斯特洛夫斯基文集》中的原文譯出。新“文集”的編者認(rèn)為,這個(gè)校正過(guò)的版本在最大程度上符合了作品的原貌,可以作為今后再版的依據(jù)。為了方便讀者閱讀,保持閱讀的連貫性,我們將原文中的附注直接植入作品中。新增加的內(nèi)容中有一部分是因?yàn)闅v史原因被刪去的。在新譯本中,保爾的形象將更加豐滿,他也曾信過(guò)教,也曾參加過(guò)工人反對(duì)派。在新譯本中,讀者也能讀到一些后來(lái)被清洗的蘇共早期領(lǐng)導(dǎo)人的名字。因此可以說(shuō)該譯本在最大程度上還原了名著的本來(lái)面目,有助于讀者更加全面深入地了解作者的創(chuàng)作思路。
  本書(shū)在世界范圍內(nèi)擁有眾多的讀者,先后被譯成二十種文字,在二十六個(gè)國(guó)家出版。我國(guó)團(tuán)中央早在1989年就把本書(shū)列為給青少年樹(shù)立“人生的路標(biāo)”十本必讀書(shū)目中的第一本。許多學(xué)校、單位在選定青少年必讀書(shū)目時(shí),都將該書(shū)列為首選書(shū)目。因此,在培養(yǎng)青少年人生理想方面,本書(shū)確實(shí)是一部值得推薦、值得一讀的藝術(shù)精品。

作者簡(jiǎn)介

  奧斯特洛夫斯基(1904~1936年),蘇聯(lián)作家。生于工人家庭。1919年加入共吉團(tuán),并參加紅軍奔赴前線。1920年因重傷復(fù)員,進(jìn)鐵路工廠任助理電氣技師。1923至1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作。1924年加入共產(chǎn)黨。1927年由于病情惡化而全身癱瘓,雙目失明。他以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神,在病榻上創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》(1932~1935年)。這部小說(shuō)是一部“超越國(guó)界的偉大文學(xué)作品”被視為青年人的生活教科書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部
 第一章
 第二章
 第三章
 第四章
 第五章
 第六童
 第七章
 第八章
 第九童
第二部
 第一章
 第二童
 第三章
 第四章
 第五章
 第六章
 第七章
 第八章
 第九章

章節(jié)摘錄

  洗碗間里忙得一塌糊涂:桌子上堆著一大堆碗碟和刀叉,幾個(gè)女工用搭在肩膀上的毛巾不住地在擦這些餐具。  有個(gè)男孩年紀(jì)比保爾稍大一點(diǎn)兒,長(zhǎng)著一頭蓬亂的火紅色頭發(fā),正在對(duì)付兩個(gè)大茶爐?! ∠赐氲拇箦伬镩_(kāi)水正冒著蒸氣,弄得整個(gè)屋子熱氣騰騰的,保爾剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,連女工們的臉都看不清楚。他愣在那兒,不知道該干什么,也不知道該站到哪兒。  齊娜走到一個(gè)正在洗盤(pán)子的女工跟前,拍拍她的肩膀,說(shuō):  “弗茹霞,給你們派來(lái)一個(gè)新伙計(jì),頂格里什卡。你告訴他干些什么吧?!薄 ∷D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)指著那個(gè)名叫弗茹霞的女工,對(duì)保爾說(shuō):  “她是這里的領(lǐng)班。她叫你干什么,你就干什么?!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身回食堂去了?!  笆恰!北栞p輕地回答,然后看了一眼站在他面前的弗茹霞,等候她的吩咐。弗茹霞擦去額頭上的汗水,從上到下把他打量了一番,好像在估摸他能干什么活,接著把從胳臂肘上滑下的袖子卷起來(lái),用悅耳動(dòng)聽(tīng)的、渾厚的聲音說(shuō):  “小兄弟,你的活挺簡(jiǎn)單:每天清早把這口大水鍋里的水燒開(kāi),讓鍋里一直有開(kāi)水。當(dāng)然,木柴也得劈。還有這兩個(gè)大茶爐,也由你照看。另外,活緊的時(shí)候,幫著擦擦刀叉、倒倒臟水。小兄弟,活兒夠多的,你會(huì)累得滿頭大汗的。”她講的是科斯特羅馬地方的土音,重音放在字母“a”上。保爾聽(tīng)到這種口音,又看到她那長(zhǎng)著翹鼻子、泛著紅暈的臉,不知怎么心里高興了些?!  翱礃幼樱@位大嬸挺和氣?!北栃睦镞@樣想,于是壯起膽子問(wèn)弗茹霞:  “大嬸,現(xiàn)在我該干些什么呀?”  保爾說(shuō)到這里,洗碗間的女工們一陣哈哈大笑,淹沒(méi)了他的話,他愣住了?!  肮?!……弗茹霞認(rèn)了個(gè)大侄子……”  “哈哈!……”弗茹霞本人笑得比誰(shuí)都厲害?! ∫?yàn)槲堇锶钦魵?,保爾看不清弗茹霞的臉,其?shí)她只有十八歲?! ”柛械胶茈y為情,便轉(zhuǎn)身問(wèn)一個(gè)男孩:  “我現(xiàn)在該干什么呢?”  那男孩只是嬉皮笑臉地回答:  “還是問(wèn)你的大嬸去吧,她會(huì)一件件告訴你的,我在這兒只是臨時(shí)幫忙?!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身朝廚房跑去。  這時(shí)保爾聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)上了年紀(jì)的洗碗女工說(shuō):“過(guò)來(lái),幫著擦叉子吧。你們笑什么?這孩子說(shuō)什么好笑的啦?……給,拿著,”她遞給保爾一條毛巾,“一頭用牙咬住,一頭用手拉緊。再把叉齒在這上頭來(lái)回蹭,要蹭得干干凈凈,一點(diǎn)兒臟東西也別留下。咱們這兒就講究這個(gè)。那些老爺們對(duì)刀叉審查得可仔細(xì)了,只要看到一點(diǎn)兒臟東西,咱們就倒霉了:老板娘馬上會(huì)把你趕出去?!薄  笆裁??老板娘?”保爾不解地問(wèn),“雇我的老板可是個(gè)男的。”  那個(gè)女工笑了起來(lái):  “孩子,咱們這兒的老板是個(gè)擺設(shè),是個(gè)大草包。什么都由他老婆說(shuō)了算。她今天不在,你干幾天就會(huì)知道的?!薄 ∠赐腴g的門打開(kāi)了,三個(gè)堂倌每人捧著一大摞臟盤(pán)子走了進(jìn)來(lái)?! ∑渲幸粋€(gè)寬肩膀、斜眼、四方大臉的堂倌說(shuō):,  “快點(diǎn)干,十二點(diǎn)的車眼看就要到了,可你們還這么磨磨蹭蹭的?!薄 ∷匆?jiàn)了保爾,就問(wèn):“這是誰(shuí)?”  “新來(lái)的。”弗茹霞回答。

媒體關(guān)注與評(píng)論

  “六角叢書(shū)”引起了許多媒體的高度關(guān)注,在讀者中間產(chǎn)生超出預(yù)期的積極反響。很簡(jiǎn)單,  之所以能夠產(chǎn)生積極的傳播反饋和市場(chǎng)反應(yīng),究其根本,無(wú)非是這套叢書(shū)滿足了廣大讀者的有效  文化需求——買得起,看得上?!  ?007年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》  好書(shū),不是讀讀就可以的,它應(yīng)當(dāng)伴隨我們的一生。好書(shū),也不該束之高閣,讓人仰望,而  應(yīng)該像朋友一樣就在我們身邊。這就需要將圖書(shū)的出版“平民化”讓“舊時(shí)王謝堂前燕”,能  夠“飛入尋常百姓家”?!傲菂矔?shū)”把書(shū)的價(jià)格定到了最低,

編輯推薦

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用戶評(píng)論 (總計(jì)38條)

 
 

  •   “鋼鐵是怎樣煉成的”是一部教育性很強(qiáng)的世界名著,書(shū)中的主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)意志和他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)為小學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
  •   孩子在看過(guò)一篇節(jié)選的故事片段后申請(qǐng)購(gòu)買的一本書(shū)。很厚的一本書(shū),是全譯本,字體的大小和間距都很好,適合閱讀不會(huì)累,印刷業(yè)很好。希望孩子能認(rèn)真地把它看完,學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,從中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。
  •   文章通過(guò)對(duì)保爾柯察金的描寫(xiě),給我們展示了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士形象,值得敬佩與學(xué)習(xí),對(duì)自己有很大的啟發(fā)和鼓舞
  •   代朋友買的,沒(méi)看過(guò),不是很喜歡蘇聯(lián)時(shí)期的作品。
  •   希望孩子能像鋼鐵里面的主人公一樣堅(jiān)強(qiáng)。
  •   中學(xué)生的必讀書(shū)
  •   我兒子對(duì)這書(shū)都到了手不釋卷的地步。印刷排版翻譯都非常不錯(cuò),價(jià)格很便宜,很值得買。
    強(qiáng)烈推薦
  •   已經(jīng)買過(guò)N本六角叢書(shū)的名著了,每個(gè)假期都會(huì)給孩子買上一兩本,讓孩子利用假期讀些經(jīng)典名著 ,這套叢書(shū)樸實(shí)無(wú)華,簡(jiǎn)介實(shí)用,作為啟蒙讀物非常不錯(cuò),性價(jià)比蠻高的,比那些所謂的精裝更實(shí)用!
  •   很好,很不錯(cuò)的書(shū),只是現(xiàn)在兒子還沒(méi)有開(kāi)始讀,等大一點(diǎn)的時(shí)候在給他讀吧!
  •   書(shū)不錯(cuò),正準(zhǔn)備讀,物流也很快
  •   學(xué)生必看書(shū)。 幾乎每代學(xué)生都必須看的書(shū),學(xué)習(xí)個(gè)中精神
  •   經(jīng)典之作,就不多說(shuō)了。買給兒子的。
  •   用了一個(gè)禮拜看完的,說(shuō)的頭頭是道!
  •   感覺(jué)買這本書(shū)物超所值的
  •   書(shū)的內(nèi)容詳細(xì),物廉價(jià)美,但紙張一般,不是非常的好。
  •   幫別人代買的,內(nèi)容沒(méi)看,不過(guò)書(shū)的質(zhì)量很好。
  •   價(jià)格很便宜,書(shū)很厚,質(zhì)量很好
  •   適合年輕人 讀讀 堅(jiān)強(qiáng)的意志
  •   孩子的必看之物,經(jīng)典
  •   很好,便宜,字體較大。
  •   書(shū)挺厚~~很值
  •   挺厚的一本,挺好
  •   很厚,質(zhì)量不錯(cuò),還行吧
  •   “人生最……是,當(dāng)你回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而苦惱,……我將我的生命全部獻(xiàn)給了你……為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”這在我記憶中零碎的話語(yǔ),初中時(shí)這本書(shū)讓我著迷,甚至我還偷偷上課看,網(wǎng)上不睡覺(jué)也看,比學(xué)習(xí)的積極性還高,是因?yàn)楸粫?shū)中主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng),被他執(zhí)著的信念所吸引,這本書(shū)亦是買給我初中的妹妹,覺(jué)得這是一本初中不得不閱讀的經(jīng)典,希望妹妹能從書(shū)中看到主人公的堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、奮斗、不屈,希望這本書(shū)能在她即將形成世界觀時(shí)給予很好的指導(dǎo)
  •   包裝很好,不錯(cuò)!還沒(méi)看!
  •   大概翻幾頁(yè)還沒(méi)看完
  •   剛拿到書(shū)覺(jué)得還可以,挺厚實(shí)的!質(zhì)量看起來(lái)不錯(cuò)!
  •   是送給妹妹的,就是沒(méi)有外包裝,不然其他還好!
  •   老師要求買的,教育意義重于文學(xué)意義
  •   我沒(méi)看 小孩看了
  •   除了書(shū)角略有破損
  •   書(shū)質(zhì)量不錯(cuò),有點(diǎn)厚,留著讓孩子暑假看吧
  •   我所不滿意的不是書(shū)本本身的質(zhì)量和購(gòu)書(shū)服務(wù),當(dāng)當(dāng)?shù)姆?wù)十分讓人滿意。但我咬著牙讀完此書(shū)后,我開(kāi)始懷疑:這本書(shū)真的那樣值得一讀嗎?
    的確,從小學(xué)到初中,語(yǔ)文的閱讀要求中都有這本書(shū),還選入了課本。但是,我認(rèn)為書(shū)里很多內(nèi)容明顯地沾有那個(gè)時(shí)代蘇聯(lián)的政治氣息,傾向明顯而缺乏深度,因此使得書(shū)的內(nèi)容失真。這種精神傳達(dá)給少年兒童很好,但是用這種讀物來(lái)傳達(dá)我認(rèn)為不妥——至少作為初中生的我感到生硬而惡心。
  •   保爾的精神固然可嘉,但是對(duì)主義太執(zhí)拗了,人各有各的選擇,何必強(qiáng)人所難呢,冬妮亞悲劇了,不過(guò)這本書(shū)的版本還行
  •   很經(jīng)典,值得看一看!
  •   鋼鐵是怎樣煉成的(全
  •   這個(gè)是全譯本的
  •   偶爾也可以學(xué)習(xí)一下
 

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