穿越教材歷史

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·書中報(bào)·報(bào)中書·穿越教材同步講談：歷史（必修1）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對教材簡單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問題；本書與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)。本書因此被稱為“書中報(bào)、報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

書籍目錄

第一講 中國早期的政治制度基礎(chǔ)篇中國早期政治制度的特點(diǎn)解析分封制夏商周斷代工程清明時(shí)節(jié)話宗法西周分封制與宗法制的比較提高篇商代的附屬國與西周的諸侯國有何不同？從公祭黃帝看宗法制的影響西周之后的分封制“封建”的含義學(xué)長教你學(xué)歷史中國第一位奴隸出身的宰相--伊尹鏈接篇分封制，怎么考？嫡長子·血緣·親情--宗法制的主線應(yīng)用篇第一講新題速遞第二講 中國古代的中央集權(quán)制度基礎(chǔ)篇郡縣制pk分封制中國古代專制主義中央集權(quán)制度淺析古代政治制度的成熟--三省六部制從公選官員看中國古代的選官制度比較察舉制與九品中正制提高篇兩級還是三級？--中國古代地方行政制度的矛盾宰相≠丞相從公務(wù)員考試看中國的第五大發(fā)明--科舉制從謗木到華表--看中國古代的監(jiān)察制度中央行政體制記憶歌掌握概念，準(zhǔn)確答題鏈接篇高考對中央集權(quán)制度考查的不同角度應(yīng)用篇第二講新題速遞第三講 雅典的民主政治基礎(chǔ)篇雅典民主政治的形成條件三次改革，民主鼎盛雅典民主政治的基本特征雅典民主政治的得失伯利克里提高篇一方水土養(yǎng)一方人--地理環(huán)境對中希文明的影響比較希臘城邦與中國西周時(shí)期的諸侯國巧記雅典民主政治奧運(yùn)會(huì)的由來雅典的公民大會(huì)古希臘的殖民運(yùn)動(dòng)鏈接篇火眼金睛辨誤區(qū)--看高考對雅典民主政治的考查亞歷山大與第歐根尼應(yīng)用篇第三講新題速遞第四講 羅馬法基礎(chǔ)篇查士丁尼法典剖析解讀《十二銅表法》羅馬法的影響提高篇認(rèn)識各種“法”羅馬法何以影響深遠(yuǎn)？情人節(jié)的來歷“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”--古希臘羅馬文明之比較中西方古代政治制度的比較公民·自由民·平民用比較法學(xué)羅馬法坎尼戰(zhàn)役鏈接篇高考的新亮點(diǎn)--談高考對羅馬法的考查二月短的來歷應(yīng)用篇第四講新題速遞“母狼乳嬰”的故事第五講 英美的政治體制基礎(chǔ)篇如何理解美國1787年憲法中的“分權(quán)與制衡”英國的責(zé)任內(nèi)閣制英國君主立憲制下的機(jī)構(gòu)首相稱號的由來……第六講 歐洲大陸的政體變革第七講 近代前期列強(qiáng)的侵華第八講 近代前期中國人民的抗?fàn)幍诰胖v 新民主主義革命崛起和國共十年對峙第十講 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第十一講 社會(huì)主義從理論到制度第十二講 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)第十三講 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第十四講 祖國統(tǒng)一的潮流第十五講 當(dāng)代世界格局的演變

媒體關(guān)注與評論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華?！　　A羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸。　　——《中學(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。　　——貝爾納　　　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！　　獝垡蛩固埂　　　∽x書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！　　w樹理

編輯推薦

　　匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經(jīng)典；集課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)大成步步為贏。 　　良好的方法能是我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮

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