初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 穿越教材同步講談

內(nèi)容概要

傳統(tǒng)的同步講解類圖書過于注重知識(shí)的系統(tǒng)性，沒有選擇性，缺乏針對(duì)性，面面俱到，較多地重復(fù)教材，重復(fù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了的內(nèi)容，不能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，不能突出規(guī)律、方法與應(yīng)用。
為了克服這些缺點(diǎn)，本書采用報(bào)刊化的風(fēng)格編寫和呈現(xiàn)內(nèi)容。從內(nèi)容的編寫看，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章或針對(duì)教材的一個(gè)難點(diǎn)、一個(gè)疑點(diǎn)，或闡述一條規(guī)律、一種方法，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問題。從內(nèi)容的呈現(xiàn)看，本書采用了版面化的呈現(xiàn)方式，版面設(shè)計(jì)靈動(dòng)，圖文并茂，賞心悅目。因此，本書的突出特點(diǎn)是內(nèi)容編寫和版面編排的報(bào)刊化。
從整體結(jié)構(gòu)看，全書按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)體系編排，保持與教學(xué)同步，內(nèi)容編排比報(bào)刊更加系統(tǒng)和條理，更便于學(xué)生在同步學(xué)習(xí)中使用。
本書采用了報(bào)刊化的風(fēng)格，方便學(xué)生閱讀，能幫助學(xué)生最直接有效地解決學(xué)習(xí)中的突出問題，同時(shí)，在系統(tǒng)性、同步性方面，本書的編排方式又有報(bào)刊無法比擬的優(yōu)勢(shì)，因此，本書被稱為“書中報(bào)，報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔，系統(tǒng)化的報(bào)刊”。
 愿本書成為你學(xué)海中的東風(fēng)，助你更順利地駛往理想彼岸，這是我們的初衷，也是我們努力的方向。

書籍目錄

專題一　化學(xué)的研究對(duì)象
　基礎(chǔ)篇·化學(xué)就在你身邊
　　兩種變化對(duì)對(duì)碰
　　兩種性質(zhì)縱橫比
　提高篇·物質(zhì)的性質(zhì)與變化有何區(qū)別?
　　判斷兩種變化，謹(jǐn)防走進(jìn)誤區(qū)
　　從材料中尋找物質(zhì)的性質(zhì)和變化
　　解答化學(xué)中的能量變化題
　鏈接篇·物質(zhì)的性質(zhì)和變化在中考中的考查方式
　應(yīng)用篇·專題一新題速遞
專題二　走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
　基礎(chǔ)篇·化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一
　　科學(xué)探究就在你身邊
　　化學(xué)藥品的取用技巧
　　話說酒精燈的使用
　提高篇·這樣的操作——后果很嚴(yán)重
　　試管為什么破了——化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管破裂的原因分析
　　你會(huì)使用天平嗎?
　鏈接篇·實(shí)驗(yàn)基本操作的中考題型面面觀
　應(yīng)用篇·專題二新題速遞
專題三　空氣和氧氣
　基礎(chǔ)篇·“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)面面觀
　　話說高錳酸鉀制氧氣
　　不同的裝置，相同的結(jié)果
　　——測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置對(duì)比
　　催化劑的真面目
　　為什么結(jié)果不一樣?
　　——用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量可能出現(xiàn)的誤差
　提高篇·這些反應(yīng)類型如何區(qū)分
　　哪種方法更好——三種制取氧氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)
　　這個(gè)裝置很特別
　鏈接篇·從一道中考題看氣體的制取怎么考
　應(yīng)用篇·專題三新題速遞
專題四　自然界的水
　基礎(chǔ)篇·誰(shuí)污染了我們的水
　　凈化水的方法大盤點(diǎn)
　　電解水的實(shí)驗(yàn)面面觀
　提高篇·硬水如何變軟
　　有關(guān)水電解問題的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
　　……
專題五　最輕的氣體——?dú)錃?br />專題六　分子和原子
專題七　元素和離子
專題八　化學(xué)價(jià)與化學(xué)式
專題九　質(zhì)量守恒定律
專題十　化學(xué)方程式
專題十一　碳的單質(zhì)
專題十二　碳的氧化物
專題十三　燃燒和滅火
專題十四　燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響

編輯推薦

　　《書中報(bào)·報(bào)中書·穿越教材同步講談：初中化學(xué)（9年級(jí)上）（2011）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對(duì)教材簡(jiǎn)單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問題；本書與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)。本書因此又被稱為“書中報(bào)、報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

圖書封面

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