書中報·報中書·穿越教材同步講談（9年級上冊）

內(nèi)容概要

　　《書中報·報中書·穿越教材同步講談：初中物理（9年級上冊）（2011）》作為一套報刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對教材簡單重復(fù)、面面俱到的缺點，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個學(xué)習(xí)問題；《書中報·報中書·穿越教材同步講談：初中物理（9年級上冊）（2011）》與報刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點。《書中報·報中書·穿越教材同步講談：初中物理（9年級上冊）（2011）》因此又被稱為“書中報、報中書”“報刊化的教輔、系統(tǒng)化的報刊”。

書籍目錄

第十一章 多彩的物質(zhì)世界第一單元 宇宙和微觀世界、質(zhì)量·基礎(chǔ)篇·質(zhì)量QQ群之聊天記錄“宇宙和微觀世界”關(guān)鍵點透析質(zhì)量學(xué)習(xí)“三步曲”如何用天平測一枚大頭針的質(zhì)量·提高篇·辨析分子和原子——比較法在研究微觀粒子中的應(yīng)用巧用“類比法”認(rèn)識原子的結(jié)構(gòu)妙用“觀察比較法”測物體的質(zhì)量撥云見日診斷糾錯——天平的調(diào)節(jié)和使用易錯點例析·鏈接篇·聚焦考點明晰考向——宇宙和微觀世界、質(zhì)量中考題分析中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第一單元新題速遞第二單元 密度及其測量、應(yīng)用·基礎(chǔ)篇·密度單位巧換算正確理解密度的關(guān)鍵密度的測量面面觀巧用“等量代換”測物質(zhì)的密度“密度及其測量”易錯點例析·提高篇·“揭開你的神秘面紗”——尋找隱含條件解答密度問題巧用比例法解密度題圖象法在解決密度問題時的妙用例談空心問題的解法·鏈接篇·賞考題明考點中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第二單元新題速遞第十二章 運動和力第三單元 運動的描述及快慢·基礎(chǔ)篇·明參照判動靜“運動和靜止的相對性”透析巧用“控制變量法”理解速度的概念巧借距離妙測速度·提高篇·巧選參照物妙解運動題探究孫悟空騰云駕霧的奧秘圖象類速度信息題賞析·鏈接篇·聚焦考點明晰考向——運動的描述及快慢考點例析中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第三單元新題速遞第四單元 長度、時間及其測量·基礎(chǔ)篇·長度測量“三、五、一”力的概念分類解讀長度測量的特殊方法·提高篇·談?wù)劰浪泐}．巧用類比判斷刻度尺的分度值查找錯因遠(yuǎn)離錯解——長度、時間的測量和力易錯點例析巧測圓的周長和直徑·鏈接篇·“長度、時間的測量和力”中考如何考中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第四單元新題速遞第五單元 牛頓第一定律 慣性·基礎(chǔ)篇·細(xì)品牛頓第一定律不識慣性真面目只緣身在誤區(qū)中——淺談對慣性誤區(qū)的理解注重探究提升能力——再現(xiàn)斜面小車實驗過程·提高篇·“牛頓第一定律”題型分類例析解釋慣性現(xiàn)象的規(guī)律探究找錯因?qū)ふ狻嘘P(guān)牛頓第一定律、慣性、慣性定律的錯例分析慣性“百變”·鏈接篇·“牛頓第一定律”中考聚焦中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第五單元新題速遞第六單元 二力平衡·基礎(chǔ)篇·探究二力平衡的條件運動和力的關(guān)系題型聚焦解讀二力平衡·提高篇·巧用類比透析平衡力與相互作用力“萬變不離其宗”——關(guān)于二力平衡與平衡狀態(tài)問題圖解“運動和力”的關(guān)系辨析二力平衡與二力合成·鏈接篇·賞考題明趨勢——三道力與運動的中考題分析中考中經(jīng)常出現(xiàn)的重點試題集萃·應(yīng)用篇·第六單元新題速遞第十三章 力和機械第七單元 彈簧測力計 重力·基礎(chǔ)篇·例析彈力的概念……第十四章 壓強

媒體關(guān)注與評論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華?！　　A羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸。　　——《中學(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！　　悹柤{　　　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切?！　　獝垡蛩固埂　　　∽x書也像開礦一樣，“沙里淘金”。　　——趙樹理

編輯推薦

　　《書中報·報中書·穿越教材同步講談：初中物理（9年級上冊）（2011）》中學(xué)教學(xué)研究與教學(xué)原子開發(fā)推薦用書，學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)報，教師教學(xué)的參考書。匯一線名師原創(chuàng)力作，集課改先進(jìn)經(jīng)驗大成?！　罂妮o導(dǎo)，匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經(jīng)典；集課改先進(jìn)經(jīng)驗大成步步為贏?！　　皶軓谋∽x到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從相讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華?！　×己玫姆椒苁刮覀兏玫匕l(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。

圖書封面

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