穿越教材數(shù)學(xué)（九年級(jí)上）

內(nèi)容概要

　　《穿越教材·同步講談：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對(duì)教材簡(jiǎn)單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題：《穿越教材·同步講談：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上）》與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)?！洞┰浇滩摹ね街v談：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上）》因此又被稱為“書中報(bào)、報(bào)中書”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

書籍目錄

二次根式基礎(chǔ)篇二次根式PK算術(shù)平方根應(yīng)用二次根式的概念解決三類問(wèn)題深刻領(lǐng)會(huì)二次根式的概念提高篇星光大道之二次根式瞧瞧二次根式非負(fù)性的相關(guān)考題二次根式靚題拾貝杯子為何常設(shè)計(jì)成圓柱形構(gòu)造法妙解二次根式二次根式探索性試題賞析鏈接篇與二次根式創(chuàng)新題型全接觸應(yīng)用篇專題一新題速遞二次根式的乘法基礎(chǔ)篇與二次根式的乘法親密接觸、與二次根式的乘法相映生輝的除法檢索二次根式的除法提高篇化最簡(jiǎn)二次根式“五點(diǎn)通”二次根式乘除法錯(cuò)解曝光二次根式的乘除靚題拾貝桌布四角下垂的尺寸鏈接篇二次根式的乘除考點(diǎn)解密應(yīng)用篇專題二新題速遞二次根式的加減基礎(chǔ)篇二次根式的加減運(yùn)算的兩策略走近二次根式的加減關(guān)注二次根式的估算問(wèn)題。二次根式”新聞發(fā)布會(huì)”提高第二次根式大小比一比二次根式的加減靚題拾貝巧用公式妙不可言把握二次根式中的數(shù)學(xué)思想鏈接篇二次根式混合運(yùn)算的“才藝”展示應(yīng)用篇專題三新題速遞一元二次方程與解一元二次方程基礎(chǔ)篇公式法解方程誤區(qū)警示親歷一元二次方程的概念幫你學(xué)好配方法學(xué)概念“過(guò)三關(guān)”解一元二次方程的“首選法”神奇的大道至簡(jiǎn)妙解題……實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程圖形的旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)圓與圓有關(guān)的位置關(guān)系正多邊形和圓弧長(zhǎng)和扇形面積隨機(jī)事件與概率用列舉法求概率用頻率估計(jì)概率

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華。　　——華羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材。做教材的奴隸?！　　吨袑W(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。　　——貝爾納　　　　在所閱讀的書本中棧出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。　　——愛(ài)因斯坦　　　　讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。　　——趙樹理

編輯推薦

　　《穿越教材·同步講談：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上）》中學(xué)教學(xué)研究與教學(xué)資源開發(fā)推薦用書。學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，報(bào)報(bào)刊化教輔。匯一線名師原創(chuàng)力作篇篇經(jīng)典；集課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)大成步步為贏?！皶軓谋∽x到厚，還要能從厚讀到薄?！彼^“讀厚”。即從頭讀到尾，從少讀到多，從相讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華。良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。

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