初中數(shù)學(xué) 八年級上冊 穿越教材同步講談

內(nèi)容概要

傳統(tǒng)的同步講解類圖書過于注重知識的系統(tǒng)性，沒有選擇性，缺乏針對性，面面俱到，較多地重復(fù)教材，重復(fù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了的內(nèi)容，不能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，不能突出規(guī)律、方法與應(yīng)用。
為了克服這些缺點(diǎn)，本書采用報刊化的風(fēng)格編寫和呈現(xiàn)內(nèi)容。從內(nèi)容的編寫看，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章或針對教材的一個難點(diǎn)、一個疑點(diǎn)，或闡述一條規(guī)律、一種方法，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個學(xué)習(xí)問題。從內(nèi)容的呈現(xiàn)看，本書采用了版面化的呈現(xiàn)方式，版面設(shè)計靈動，圖文并茂，賞心悅目。因此，本書的突出特點(diǎn)是內(nèi)容編寫和版面編排的報刊化。
從整體結(jié)構(gòu)看，全書按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識體系編排，保持與教學(xué)同步，內(nèi)容編排比報刊更加系統(tǒng)和條理，更便于學(xué)生在同步學(xué)習(xí)中使用。
本書采用了報刊化的風(fēng)格，方便學(xué)生閱讀，能幫助學(xué)生最直接有效地解決學(xué)習(xí)中的突出問題，同時，在系統(tǒng)性、同步性方面，本書的編排方式又有報刊無法比擬的優(yōu)勢，因此，本書被稱為“書中報，報中書”“報刊化的教輔，系統(tǒng)化的報刊”。
 愿本書成為你學(xué)海中的東風(fēng)，助你更順利地駛往理想彼岸，這是我們的初衷，也是我們努力的方向。

書籍目錄

專題一　全等三角形與全等三角形的判定
　基礎(chǔ)篇　確定全等三角形對應(yīng)元素的三種方法
 證明三角形全等的基本思路歸納
 圖文解讀全等三角形的三種基本圖形
 圖形中的“裂縫”
 數(shù)學(xué)是一種基本的文化素養(yǎng)
　提高篇　為什么不能用SSA判定三角形全等
 例析全等三角形中的開放性問題
 添加輔助線，證明更簡單
 走進(jìn)生活看全等
 怎樣過橋?
　鏈接篇　聚焦中考中的“全等三角形”重要題型
 中考試題精選
 無窮旅店
　應(yīng)用篇　專題一新題速遞
 動物與數(shù)學(xué)
專題二　角的平分線的性質(zhì)
　基礎(chǔ)篇　為什么這樣作角的平分線?
 吳文俊與機(jī)器證明
 例談三角形的面積與角平分線的巧妙結(jié)合
 古城在何處?
 解讀“角的平分線的性質(zhì)”
　提高篇　角的平分線定理使用中的幾種輔助線的作法
 一道教材例題的延伸與探索
 例析角的平分線探索型問題
 動物中的數(shù)學(xué)天才
　鏈接篇　名師話中考——“角的平分線的性質(zhì)”考法分析
 中考試題精選
　應(yīng)用篇　專題二新題速遞
專題三　軸對稱
　基礎(chǔ)篇　軸對稱圖形與軸對稱的概念辨析
 異彩紛呈的軸對稱圖形
 數(shù)學(xué)成績不催的數(shù)學(xué)大師
 你能作出成軸對稱的兩個圖形或軸對稱軸嗎？
 數(shù)學(xué)的趣味美
　提高篇　巧用軸對稱變換妙解題
 利用軸對稱設(shè)計圖案
 線段垂直平分線性質(zhì)的應(yīng)用
 鏡子里的學(xué)問
　鏈接篇　中考中的軸對稱
 邏輯學(xué)的用處
 中考試題精選
　應(yīng)用篇　專題三新題速遞
 有趣的數(shù)學(xué)詭辯一兔子追不上烏龜
專題四　作軸對稱圖形
　基礎(chǔ)篇　聚焦軸對稱作圖
 方格中的軸對稱拼圖賞析
 根據(jù)對稱點(diǎn)的坐標(biāo)畫軸對稱圖形分類例析
 關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律解讀
 名家論數(shù)學(xué)的本質(zhì)
　提高篇　作出對稱點(diǎn)，巧求最短線路
 巧用軸對稱，妙求數(shù)字和
 臺球游戲中的軸對稱
 淺析剪紙與軸對稱
 從錯誤中成長——學(xué)習(xí)軸對稱幾種常見的思維誤區(qū)剖析
　……
專題十三　因式分解

圖書封面

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