小學(xué)生要知道的歷史故事

內(nèi)容概要

　　本書(shū)精心挑選了大量最受小讀者歡迎的、適合小學(xué)生閱讀的人類歷史上的精彩故事，包羅古今中外。在體例上按時(shí)間順序編排，每個(gè)故事都設(shè)有“故事小檔案”、“知識(shí)窗”以及“智慧啟迪”等輔助欄目，多角度、多層面地解讀歷史，力圖讓小學(xué)生朋友能在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)人類歷史和文化有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，《小學(xué)生要知道的歷史故事》配入適量的與文字相契合的珍貴圖片，直觀地再現(xiàn)歷史，使小學(xué)生朋友能夠真切地感受歷史。版式設(shè)計(jì)在注重視覺(jué)美感的同時(shí)，大大豐富版面信息量，幫助小學(xué)生朋友提高閱讀效率。通過(guò)編寫(xiě)體例、圖文配合和版式設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，讓歷史與文字變得親切輕松，陪伴小讀者開(kāi)始一段愉快的讀書(shū)之旅。

書(shū)籍目錄

大禹治水
烽火戲諸侯
弦高退秦軍
一鳴驚人
孔夫子周游列國(guó)
臥薪嘗膽
孫臏和龐涓
南門立木
趙武靈王胡服騎射
將相和
毛遂自薦
破釜沉舟
約法三章
胯下之辱
蕭規(guī)曹隨
飛將軍李廣
司馬遷發(fā)憤著《史記》
不入虎穴，焉得虎子
昭君出塞
張衡發(fā)明地動(dòng)儀
官渡之戰(zhàn)
三顧茅廬
火燒赤壁
七擒孟獲
樂(lè)不思蜀
淝水之戰(zhàn)
魏孝文帝巧計(jì)遷都
以人為鏡
唐玄奘取經(jīng)
安祿山叛亂
杯酒釋兵權(quán)
寇準(zhǔn)謀國(guó)
岳家軍大敗兀術(shù)
成吉思汗的成長(zhǎng)
文天祥抗元
鄭和下西洋
戚繼光創(chuàng)造鴛鴦陣法
海瑞罷官
少年康熙除鰲拜
火燒圓明園
孫中山救國(guó)
西安事變
名將張自忠
特洛伊木馬
馬拉松之戰(zhàn)
蘇格拉底之死
日本大化改新
圣女貞德
哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸
查理一世被押上斷頭臺(tái)
彼得大帝剪須為改革
富蘭克林發(fā)明避雷針
拿破侖兵敗莫斯科
解放黑人的林肯
居里夫人和鐳
圣雄甘地
“凡爾登絞肉機(jī)”
羅斯福新政
慕尼黑陰謀
日本偷襲珍珠港
世界反法西斯同盟建立
斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
奧斯維辛集中營(yíng)

章節(jié)摘錄

　　第二天張伯倫回到英國(guó)，向英國(guó)人民鼓吹只有滿足希特勒的要求，才能避免德國(guó)吞并捷克斯洛伐克。9月18日，達(dá)拉第趕到倫敦，和張伯倫制定了一項(xiàng)秘密計(jì)劃，就是“凡是蘇臺(tái)德地區(qū)日爾曼人占50％以上的都劃歸給德國(guó)”。9月19日，英法兩國(guó)政府向捷克斯洛伐克提出了這個(gè)建議，捷克斯洛伐克開(kāi)始的時(shí)候拒絕了。但是英法政府為了自己的利益威脅捷克斯洛伐克，說(shuō)如果他們不接受的話，就解除盟約，而且如果因此而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，捷克斯洛伐克要負(fù)全部責(zé)任。捷克斯洛伐克政府無(wú)奈之下只好同意了。　　9月29日，希特勒、墨索里尼、張伯倫和達(dá)拉第齊聚慕尼黑，在“元首宮”會(huì)談，其實(shí)并沒(méi)有什么新的內(nèi)容，只是補(bǔ)辦些手續(xù)而已。次日凌晨1點(diǎn)半，四國(guó)簽署了《慕尼黑協(xié)定》，規(guī)定10月10日之前，捷克斯洛伐克政府必須把蘇臺(tái)德地區(qū)和一切設(shè)備無(wú)條件交給德國(guó)。希特勒在會(huì)上表示這是他最后一次領(lǐng)土要求。當(dāng)時(shí)捷克斯洛伐克派來(lái)的兩名代表被禁止參加會(huì)議，只是讓他們?cè)谕饷娴却龝?huì)談結(jié)果?！　∵@場(chǎng)骯臟的交易結(jié)束后，張伯倫趕回英國(guó)，在機(jī)場(chǎng)他對(duì)前來(lái)歡迎的人群說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了整整一代人的和平。”但具有諷刺意味的是，德國(guó)第二年就發(fā)動(dòng)了二戰(zhàn)，張伯倫也因此被憤怒的英國(guó)人民趕下了臺(tái)。希特勒占領(lǐng)蘇臺(tái)德區(qū)后并不滿足，于1939年3月，出兵將捷克斯洛伐克其他地區(qū)全部吞并掉了?！　　?/pre>




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　　必讀經(jīng)典　　所選都是人類歷史上的精彩故事，掌握它們對(duì)小學(xué)生一生會(huì)產(chǎn)生重要影響和積極作用?！　【?dāng)助讀　　所設(shè)“故事小檔案”、“知識(shí)窗”以及“智慧啟迪”等欄目，多角度解讀作品，引導(dǎo)讀者在短時(shí)間內(nèi)掌握故事的基本內(nèi)容和重要思想?！　D文互動(dòng)　　各類精美圖片形象演繹，圖文聯(lián)袂，相得益彰，在給讀者全新視覺(jué)享受的同時(shí)，拓展讀者的思維空間和想象空間?！　《嘣獑⒌稀　≡鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富思想、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高人文素養(yǎng)、陶冶情操、提升人生品位，徜徉經(jīng)典、收獲智慧。





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