魔堡

前言

　　光明日?qǐng)?bào)出版社的編輯將《中外名著榜中榜》的書目寄給了我?？吹竭@些書目，一種無法言說的親切感油然而生。那實(shí)在是一些再熟悉不過的書名，讓我一下子回到了四十多年前的中學(xué)時(shí)代?！　?959年，我讀完小學(xué)，考上初中。這在今日，實(shí)屬平常，但在當(dāng)時(shí)，還真算回事兒。家里人認(rèn)為，中學(xué)生就不能再看作小孩子了。身份變了，待遇也隨之改變。印象深刻的有三條：一是有了早餐費(fèi)，可以到街上“自主擇食”（上小學(xué)時(shí)只能在家吃早點(diǎn)）；二是可以使用鋼筆（上小學(xué)時(shí)只能使用鉛筆）；三就是可以讀大人們讀的書了（上小學(xué)時(shí)只能看童話和連環(huán)畫）。這第三條待遇我還提前享受：在開學(xué)前的暑假中，我一口氣讀了許多“大人書”。　　這是我和中外名著的“第一次親密接觸”。當(dāng)時(shí)，我的母親在大學(xué)里當(dāng)資料員，借書有“近水樓臺(tái)”之便，每天下班，她都會(huì)給我?guī)貋?，我也就一通狼吞虎咽，看完再讓母親去借。讀些什么，早已記不清了，無非挑那些好玩的讀，半懂不懂，囫圇吞棗?，F(xiàn)在回憶起來，最喜歡讀的外國(guó)名著，竟是儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》。如果還有什么，那就是柯南道爾的《福爾摩斯探案集》了。這些書，肯定讀了不止一遍，否則不會(huì)如此刻骨銘心，念念不忘?！　‘?dāng)然，可以肯定的是，這些書決不是我的啟蒙讀物。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《格列佛游記》等等。但為什么記憶深刻的還是前面提到的那些帶有探索（探案或探險(xiǎn)）性質(zhì)的書呢我想，這與心智的逐漸成熟有關(guān)。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。中外名著的作用，就像是為我們的心靈打開一扇又一扇窗戶，讓我們看見外面那五彩繽紛的世界。這個(gè)時(shí)期，讀到什么并不重要，讀懂多少也不重要，重要的是讀，是想讀，是讀個(gè)沒完?！　∮辛诉@份好奇心，就有了閱讀名著的沖動(dòng)；而有了這份沖動(dòng)，就能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。進(jìn)入高中以后，我的閱讀范圍更加廣泛了。比如莎士比亞的《哈姆萊特》和維克多雨果的《悲慘世界》，就是我在高中時(shí)閱讀的，當(dāng)然還有契訶夫的小說和泰戈?duì)柕脑?shī)。至于中國(guó)文學(xué)名著，則最愛讀魯迅先生的作品，尤其是他的小說和雜文。我很晚才讀《紅樓夢(mèng)》（這與時(shí)代有關(guān)），但我認(rèn)為：《紅樓夢(mèng)》是最應(yīng)該推薦的不朽之作?！　≌f這些話，沒有什么特別的意思，不過講講個(gè)人的經(jīng)歷和心得體會(huì)；提到的那些書，也未必人人必讀，不過舉例說明而已?！　≡谖铱磥?，讀書是一件“謀心”的事。歸根結(jié)底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶。因此，它是每個(gè)人自己的事，任何人都無法替代或強(qiáng)求。也因此，我不主張什么“青年必讀書”。在我看來，書只有“可讀”，沒有“必讀”（做研究除外），所以只能“推薦”，不能“要求”。我作此推薦，因?yàn)樵谖铱磥?，這套叢書所選，大多都值得推薦?！　∮绕渲档靡惶岬氖?，光明日?qǐng)?bào)出版社還做了一件極好的事，就是把這些書的價(jià)格定到了最低。這可真是功德無量！記得我上學(xué)的時(shí)候，雖然家境尚好，卻也買不起許多書。每次逛書店，往往乘興而去，惆悵而歸。我們知道，名著，并不是讀讀就可以的，它應(yīng)該伴隨我們的一生。名著，也不該束之高閣，讓人仰望，而應(yīng)該像朋友一樣就在我們身邊。這就需要將名著的出版“平民化”，讓“舊時(shí)王謝堂前燕”，能夠“飛入尋常百姓家”。我想，這大約是這套叢書的又一個(gè)意義吧！　　易中天　　2007年6月17日于廈門大學(xué)

內(nèi)容概要

《魔堡》在很多方面都堪稱魔法傳奇的經(jīng)典之作，它讓小讀者們?cè)谕g的小主人公身上找到一種認(rèn)同感，同時(shí)，也讓他們領(lǐng)略到世界的神奇與美好，從而在幼小的心靈里播下探索的種子，培養(yǎng)了孩子們勇敢的品質(zhì)。    本書由著名翻譯家隋紅升根據(jù)英文版《魔堡》翻譯。

作者簡(jiǎn)介

伊迪絲·內(nèi)斯比特(1858—1924)，著名英國(guó)女家。生在倫敦，父親是農(nóng)業(yè)化學(xué)家。伊迪絲是五個(gè)孩當(dāng)中最小的一個(gè)。她先后在法、德和英國(guó)接受教育。
    伊迪絲一生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。她二十一歲結(jié)婚，后來丈做生意破產(chǎn)，又長(zhǎng)期生病，她便一直靠賣文為生。1915年，由于她在文學(xué)上的成就，英國(guó)政府發(fā)給她養(yǎng)老金。
    伊迪絲的兒童文學(xué)創(chuàng)作大體分兩類：一類是說，寫現(xiàn)實(shí)的家庭冒險(xiǎn)故事，代表作是描述關(guān)于巴斯布爾一家的《尋寶六人組合》、《闖禍的快樂少年》、《做好孩子》和《鐵路邊的孩子們》，這類作品中兒童性刻畫鮮明，家庭生活描寫真切動(dòng)人：另一類是童話事，代表作有《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》、《魔堡》等。這故事懸念重重、曲折離奇、想像豐富，給孩子以如臨境、真實(shí)可信的感覺。
    伊迪絲一直對(duì)她寫給大人看的文學(xué)作品充滿信，但萬萬沒有想到，使她獲得國(guó)際聲譽(yù)的卻是她的童文學(xué)作品，它們已經(jīng)成了兒童文學(xué)的經(jīng)典作品。
    隋紅升，1972年生于山東諸城，2001年畢業(yè)于東北師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，獲英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院講師，主要從事美國(guó)當(dāng)代黑人文學(xué)和美國(guó)少年文學(xué)研究。

書籍目錄

第一章第二章 第三章 第四章 第五章第六章第七章 第八章第九章第十章第十一章第十二章

章節(jié)摘錄

　　三個(gè)孩子，兩個(gè)男孩分別叫杰瑞和吉米，女孩叫凱思琳。當(dāng)然，杰瑞的大名叫杰拉爾德，而不是你可能認(rèn)為的耶利米或別的什么名字；吉米的大名叫詹姆斯。至于凱思琳嘛，從來就沒有人叫過她的大名，當(dāng)她的兄弟們高興的時(shí)候就叫她凱茜啦、貓咪啦、甚至小丫頭貓什么的，但他們不高興的時(shí)候就干脆叫她撓人的兇貓。他們都在英格蘭西部一個(gè)小鎮(zhèn)的學(xué)校里住讀。當(dāng)然了，兩個(gè)男孩在一所學(xué)校，女孩單獨(dú)在另一所。因?yàn)槟信５拿髦亲龇ㄟ€沒有我希望的那樣普遍，因此他們平時(shí)也就只能周末在一個(gè)和善的老小姐家里會(huì)面，可是在這間房子里他們是不能痛快地玩耍的。這樣的房子你并不陌生，對(duì)吧？這間房子總有點(diǎn)讓你感覺不對(duì)勁的地方，就算主人不在身邊彼此說說話都感覺別扭，玩起來就更不盡興了。于是乎他們就盼望著放假，那時(shí)他們就可以回家而且整天待在一起了。在家里不僅說起話來自由自在，而且玩耍越來也無拘無束，更何況漢普郡的森林和田地里到處都有好看的和好玩的東西。他們的堂妹貝蒂也會(huì)在家，到時(shí)候在一起時(shí)計(jì)劃一定少不了。貝蒂的學(xué)校放假較早，因此她先回到漢普郡家。不巧的是她一到家就開始生麻疹，因此我說的那三個(gè)小家伙根本就不能回家了。我想你完全可以想象得出他們當(dāng)時(shí)的心情——整整七周時(shí)間都將在赫維小姐家度過，這可太讓他們難以忍受了，他們?nèi)齻€(gè)在給家里的信中都是這么說的。這下可讓他們的父母吃驚不小，因?yàn)樗麄冞€總以為讓孩子們?nèi)タ蓯鄣暮站S小姐家里住上一段是個(gè)不錯(cuò)的主意呢。盡管如此，正如杰瑞所說，父母?jìng)冊(cè)谶@件事上表現(xiàn)得“非常通情達(dá)理”。經(jīng)過幾番信件和電報(bào)的商量之后，決定讓男孩子們?nèi)P思琳的學(xué)校里住，因?yàn)楫?dāng)時(shí)其他的女生都已經(jīng)回家了，只剩下一個(gè)法國(guó)女教師在那里?！　　斑@可比去赫維家要好多了，”當(dāng)兩個(gè)男孩來問法國(guó)女教師他們什么時(shí)候方便來時(shí)，凱思琳對(duì)他們說，“而且我們的學(xué)校可不像你們的學(xué)校那么難看，我們至少桌子上有桌布，窗戶上有窗簾，而你們的學(xué)校卻只有一些硬邦邦的松木板凳和課桌，上面到處都是墨水點(diǎn)兒?！薄　‘?dāng)孩子們回去收拾行李的時(shí)候，凱思琳在后院采了一些花卉——主要是萬壽菊，因?yàn)橐矝]有別的什么花好采的，前院里倒是有些天竺葵、蒲包草和半邊蓮，可惜不允許孩子們采摘——然后把它們插在果醬罐里以便盡量把所有的房間妝扮得漂漂亮亮?！　　拔覀儜?yīng)想出點(diǎn)有趣的事情在暑假里做做才好。”吃過下午茶后，凱思琳說。那時(shí)她早已把行李打開并把男孩子們的衣服擺放到油漆的抽屜里。在她認(rèn)真仔細(xì)、有板有眼地把不同的衣服分成小摞，各自整齊地疊放在不同的抽屜里的時(shí)候，感覺自己儼然成了一個(gè)大人，我們寫本書如何？”她提議道?！　　澳憧刹恍?！”吉米說道。　　“我當(dāng)然不是說我自己寫啦，”凱思琳委屈地說，“我是說我們?！薄　　疤闊┝??！苯芾瓲柕赂纱嗟卣f?！　　叭绻覀儗懸槐緯?，描述一下我們學(xué)校的真實(shí)生活，人們讀后一定會(huì)認(rèn)為我們很聰明?！薄　　澳俏覀兛删鸵婚_除啦！”杰拉爾德說道，“這樣可不好，我們還是到外面去玩點(diǎn)什么吧——比如說扮個(gè)強(qiáng)盜什么的。如果能夠找到個(gè)山洞那就更妙了，我們就可以把東西放到那里，還可以在那里吃飯?！薄　　斑@里可沒什么山洞，”吉米說，他這個(gè)人就喜歡和別人抬杠，“更何況你那寶貝法國(guó)女教師也不會(huì)讓我們單獨(dú)出去的，很可能不會(huì)?！薄　　斑@個(gè)嘛我們可以想想辦法，”杰拉爾德說道，“我會(huì)像一個(gè)牧師一樣去和她談?wù)劇！薄　　澳闶钦f以你現(xiàn)在這個(gè)樣子？”凱思琳輕蔑地用大拇指戳了戳他，他轉(zhuǎn)頭去照了照鏡子?！　　笆岷妙^發(fā)，整整好衣服，洗干凈臉和手對(duì)我們的英雄來說只是舉手之勞而已。”杰拉爾德說完就馬上行動(dòng)了起來?！　〗又粋€(gè)梳理得整潔利索、有著棕色皮膚、瘦瘦的身材、一臉的滑稽相的男孩子敲響了法國(guó)女教師的房門。當(dāng)時(shí)她正坐在那里讀一本黃皮書，一邊徒勞地許著愿。杰拉爾德總是能讓人對(duì)他稍微留意就能感到他的滑稽有趣，這可是他對(duì)付大人們的拿手絕活。做法如下：他把灰色的眼晴盡量睜大，同時(shí)讓嘴角下垂，并呈現(xiàn)出一副溫順、懇求的表情，就像福恩特勒羅依小王爺①的樣子。順便說一句，那個(gè)王爺現(xiàn)在一定已經(jīng)不小了，而且絕對(duì)是個(gè)假正經(jīng)?！　　罢?qǐng)進(jìn)！”老師用略為刺耳的法國(guó)口音說道，他于是就走進(jìn)屋子?！　　坝惺裁词旅?？”她很不耐煩地說?！　　拔蚁Ｍ麤]有打擾你?！苯芾瓲柕抡f道，好像嘴皮子上抹著黃油似的?！　　班?，根本沒有，”她說，語(yǔ)氣緩和了一點(diǎn)兒，“你有什么事嗎？”　　“我想我是應(yīng)該來向您問好的，”杰拉爾德說道，“因?yàn)槟闶沁@里的女主人?！薄　∷斐鰟傁催^的手，還有點(diǎn)潮濕和紅潤(rùn)。她握住了它?！　　澳阏媸莻€(gè)很有禮貌的孩子，”她說?！　　啊　　澳睦?，哪里，”杰拉爾德說，比以前變得更加禮貌了，“我真為你感到難過，一個(gè)假期都得照顧我們一定很不爽。”“怎么會(huì)呢，”該輪到老師說話了，“我相信你們一定都是些乖孩子?！?/pre>




編輯推薦
　　《魔堡》是一部充滿魔幻色彩的童話作品。故事講述了四個(gè)孩子暑假里的一段奇幻經(jīng)歷。在充滿魔法的世界里，沉睡了一百年的公主被“王子”喚醒了，大活人突然變成只有聲音卻看不見的隱形人，石頭塑像都復(fù)活了，小孩兒倏地變成了中年人，布偶開口說話并自由行走……一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事都變成了現(xiàn)實(shí)……然而令人疑惑的是，是什么使這一切充滿了神秘的色彩呢





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