旅游英語語言認知解讀

內(nèi)容概要

　　《旅游英語語言認知解讀》內(nèi)容分成三大部分了理論概述、實體研究和成果應用。理論概述包括一些重要的概念、理論的闡述和理論之間的聯(lián)系以及理論框架的構(gòu)建等。實體研究主要對詞語、句子、語篇和語境中特殊語言現(xiàn)象進行抽象、歸納，然后，結(jié)合人的身心體驗和典型實例進行認知闡釋。成果應用結(jié)合相關(guān)認知理論提出教學方法和教學策略，結(jié)合認知研究成果抽象出語言實體表達通用公式和旅游英語語言演變模式，結(jié)合認知學習理論，提出旅游英語情景訓練模式。

作者簡介

　　向曉，副教授，碩士；研究方向：認知語言學和英語教學；國際應用語言學學會和中圍英語教學研究會會員，湖南省職業(yè)院校教育教學評估與咨詢專家委員會專家，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院人文科學系專職教師；發(fā)表學術(shù)論文27篇，國家級和省級獲獎論文5篇；主持研究項目4項，參與省級建設項目3項，主編和副主編《旅游專業(yè)英語》教材2部。

書籍目錄

前言第一章 引論第一節(jié) 選題緣由第二節(jié) 旅游英語語言認知解讀相關(guān)研究現(xiàn)狀第三節(jié) 需要解決的一些問題第四節(jié) 研究視角與方法第五節(jié) 本書基本框架第二章 理論概述第一節(jié) 認知簡介第二節(jié) 旅游英語語言認知解讀相關(guān)理論第三節(jié) 旅游英語語言認知解讀理論框架第三章 詞匯第一節(jié) 認知與構(gòu)詞第二節(jié) 認知與術(shù)語構(gòu)建第三節(jié) 認知與詞匯搭配第四節(jié) 認知與詞義第五節(jié) 小結(jié)第四章 句子第一節(jié) 句子認知基礎(chǔ)第二節(jié) 認知與語言成分第三節(jié) 認知與句型第四節(jié) 認知與語態(tài)第五節(jié) 認知與句子銜接第六節(jié) 小結(jié)第五章 語篇第一節(jié) 認知與情景會話第二節(jié) 認知與景點段落第三節(jié) 認知與景點語篇第四節(jié) 小結(jié)第六章 語境第一節(jié) 旅游英語中的情景語境第二節(jié) 旅游英語中的文化語境第三節(jié) 旅游英語中的認知語境第四節(jié) 小結(jié)第七章 教學第一節(jié) 原型范疇理論與教學第二節(jié) 隱喻理論與教學第三節(jié) 象似性理論與教學第四節(jié) 意象圖式理論與教學第五節(jié) 框架、腳本理論與教學第六節(jié) 圖式理論與教學第七節(jié) 小結(jié)第八章 習得第一節(jié) 習得的認知基礎(chǔ)第二節(jié) 習得的認知規(guī)律第三節(jié) 認知與習得能力第四節(jié) 小結(jié)第九章 結(jié)語第一節(jié) 特色與創(chuàng)新第二節(jié) 主要觀點第三節(jié) 研究的局限性第四節(jié) 前景與展望參考文獻

編輯推薦

　　《旅游英語語言認知解讀》是“高校社科文庫”之一，全書共分9個章節(jié)，主要對旅游英語語言認知進行了解讀，具體內(nèi)容包括旅游英語語言認知解讀相關(guān)理論、認知與詞匯搭配、認知與情景會話、旅游英語中的情景語境、象似性理論與教學等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

圖書封面

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