少兒?jiǎn)⒚蓢?guó)學(xué)小書(shū)坊-論語(yǔ)

前言

　　《論語(yǔ)》是記載孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典?？鬃用穑种倌?，是春秋后期魯國(guó)人。孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。　　《論語(yǔ)》一書(shū)的內(nèi)容，以倫理教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等各個(gè)方面。從《論語(yǔ)》中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子對(duì)政治的見(jiàn)解，對(duì)社會(huì)的理想，對(duì)教育的主張；也可以看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。《論語(yǔ)》所談?wù)摰暮诵氖?ldquo;仁”，在教育方面提出“有教無(wú)類(lèi)”、因材施教、啟發(fā)式教學(xué)等主張，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，溫故知新。孔子的這些教學(xué)方法，在今天仍然很實(shí)用?！　　墩撜Z(yǔ)》是早期的語(yǔ)錄體散文，書(shū)中對(duì)事情的議論往往是隨感而發(fā)，缺乏一定的系統(tǒng)性、完整性，有些零亂無(wú)序。但是，《論語(yǔ)》的語(yǔ)言很形象，而且哲理性強(qiáng)。既通俗明白、平易暢達(dá)、樸實(shí)無(wú)華，又深入淺出、言簡(jiǎn)意賅、意味深長(zhǎng)，對(duì)我們的生活具有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意義?！　≡诠糯?，《論語(yǔ)》被視為兒童的啟蒙讀物。今天，《論語(yǔ)》仍然是廣大少年兒童國(guó)學(xué)啟蒙的經(jīng)典教材。鑒于此，我們精挑細(xì)選，取其精華，去其糟粕，將《論語(yǔ)》中最精彩、最富有教育意義和最具有現(xiàn)代價(jià)值的內(nèi)容呈獻(xiàn)給孩子們，希望你們從小就與好書(shū)為伴，與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，通過(guò)誦讀默記，聆聽(tīng)先賢的細(xì)語(yǔ)，體悟圣哲的諄諄教誨，在潛移默化中明辨是非美丑，規(guī)范言行舉止，領(lǐng)悟做人的道理。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是記載孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典?？鬃用?，字仲尼，是春秋后期魯國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

書(shū)籍目錄

學(xué)而篇第一
　孔子學(xué)琴
　房母勸孝
　巧言令色
　弓的啟發(fā)
　孟子論政
　安貧樂(lè)道的教育家
為政篇第二
　七擒孟獲
　粘知了
　華羅庚
　丙小兒辯日
　一笑傾國(guó)
里仁篇第四
　背信棄義
　毛遂自薦
　羊續(xù)懸魚(yú)
　鄭玄求學(xué)
公冶長(zhǎng)篇第五
　葉公好龍
　不恥下問(wèn)
　螳螂捕蟬，黃雀在后
　識(shí)破偽君子
雍也篇第六
　顏回安貧樂(lè)道
　樂(lè)羊子求學(xué)
　子路和冉有
　自我約束
述而篇第七
　孔子學(xué)習(xí)
　顏琛拒見(jiàn)孔子
　孔子求教
　孔子拜師
　大將軍的小算計(jì)
泰伯篇第八
　劉備托孤
　鑒真東渡
　張忠隱居
　寫(xiě)盡八缸水
　住草屋的部落首領(lǐng)
子罕篇第九
　“無(wú)地起樓臺(tái)”的宰相
　珍惜時(shí)間
　馬背尋詩(shī)
　司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》
　叔詹舍身衛(wèi)國(guó)
顏淵篇第十二
　以鄰為壑
　桃園三結(jié)義
　成人之美
　曹操割發(fā)
　以文會(huì)友
子路篇第十三
　以身作則
　稷下學(xué)宮
　欲速則不達(dá)
　晏嬰辭賞
　一飯三吐哺
　文豪師友
憲問(wèn)篇第十四
　巢林一枝
　南山可移，判不可改
　老子不慕榮華富貴
　失街亭
　陳平分肉
衛(wèi)靈公篇第十五
　人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)
　朱元璋惜才用囚犯
　負(fù)荊請(qǐng)罪
　吳牛
　范縝不讓王子
子張篇第十九
　范雎
　紀(jì)昌學(xué)射
　楚人襲宋
　淳于髡

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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