迷你蘋果科普系列叢書

前言

　　很高興這套散發(fā)著法國(guó)智慧與幽默的醫(yī)學(xué)科普小叢書能與中國(guó)的小讀者 們見(jiàn)面了。 這套叢書以問(wèn)答對(duì)話的形式配合趣味生動(dòng)的插圖將會(huì)引起孩子們極大的 興趣，書籍用淺顯易懂的語(yǔ)言深入淺出地告訴孩子們各方面的醫(yī)學(xué)科普知識(shí) ，包括身體器官、人體血液及細(xì)胞、醫(yī)學(xué)藥物以及機(jī)體免疫的作用等等。 可讀性強(qiáng)是本套叢書最為鮮明的特色。與許多枯燥乏味的科普讀物相比 ，它使我們耳目一新。文章用純真質(zhì)樸的手法對(duì)一些常見(jiàn)的科普小問(wèn)題予以 了詮釋，從而會(huì)使眾多的孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)，同時(shí)也能讓成年讀者頗有興趣地 閱讀。 專業(yè)科普性也是該叢書的一大優(yōu)勢(shì)，作者之一勞瑞·德古是法國(guó)巴黎第 七大學(xué)的著名醫(yī)學(xué)教授，在血液學(xué)領(lǐng)域有很深的造詣，又是法國(guó)最高健康委 員會(huì)主席，所以在醫(yī)學(xué)知識(shí)介紹的專業(yè)性和普及性結(jié)合方面顯得游刃有余。 這是一套專為9～16歲孩子撰寫的叢書。這個(gè)年齡段的孩子有很強(qiáng)的好 奇心和接受新事物的能力。閱讀這套叢書不僅可以幫助他們了解醫(yī)學(xué)常識(shí)， 同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的科學(xué)熱情，在孩子們的心中播下一顆生命科學(xué)的種子 。相信這套叢書能幫助我國(guó)的小讀者們進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)常識(shí)，也為培養(yǎng)未來(lái) 的醫(yī)師和科學(xué)家打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《迷你蘋果科普系列叢書》是由法國(guó)當(dāng)前數(shù)十位一流科學(xué)家專為9～16 歲的小讀者們所寫的一套叢書，一共有30本，涉及天文地理、醫(yī)學(xué)、環(huán)境保 護(hù)，以及數(shù)理化方面的知識(shí)。 約翰·赫瑞克所著的《微生物的奧秘》以對(duì) 話為主，內(nèi)容生動(dòng)活潑，集知識(shí)性和趣味性于一體，打破了科普作品枯燥無(wú) 味的局面。它不僅故事性強(qiáng)，還帶有魔幻色彩，細(xì)細(xì)讀下來(lái)，很多知識(shí)點(diǎn)還 與我們的中小學(xué)課本不謀而合，但與課本相比，卻是趣味多多?！段⑸锏膴W秘》后的“動(dòng)手小體驗(yàn)”不但簡(jiǎn)單易行，而且 極有意思，有書在手，何樂(lè)而不為呢？

書籍目錄

引子什么是微生物朊病毒是什么？病毒又是什么細(xì)菌是什么真菌、酵母菌、原生動(dòng)物，這些都是什么它們是好還是壞動(dòng)手小體驗(yàn)

章節(jié)摘錄

　　今天是特拉法瑪高等學(xué)院對(duì)六年級(jí)孩子們的開(kāi)放日。這天，六年級(jí)的孩 子們?cè)缭缇蛠?lái)到了學(xué)校，他們從這里一起坐校車出發(fā)。哲曼博士也早早地來(lái) 到學(xué)院的微生物實(shí)驗(yàn)室里，他坐在辦公桌前，邊等著孩子們的到訪，邊喝著 咖啡看著《科學(xué)協(xié)會(huì)月報(bào)》。他看上去有點(diǎn)傲慢，還有點(diǎn)不耐煩，哲曼博士 喜歡與別人談?wù)撍谘芯康恼n題，尤其是和非科學(xué)工作者們。 他看了看表，然后望了望窗外，腦子里還在想著“特拉法瑪科研探索金 獎(jiǎng)”。今年，他沒(méi)有得到金獎(jiǎng)，到現(xiàn)在他的心里還有點(diǎn)酸酸的，就像他總是 和朋友們說(shuō)的那樣：“我們科學(xué)家也是人啊?！?他望著窗外，心里面還惦記著那個(gè)金獎(jiǎng)，忽然聽(tīng)到從樓道里傳來(lái)孩子們 的喧嘩聲。這時(shí)，六年級(jí)的孩子們?cè)诂斅斗蛉说膸ьI(lǐng)下已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室門口 ，瑪露夫人是六年級(jí)科學(xué)與生活課的老師。 瑪露夫人說(shuō)：“好了，孩子們，我們現(xiàn)在在一間真正的實(shí)驗(yàn)室里，與一 位真正的科學(xué)家在一起！這間實(shí)驗(yàn)室非同一般，舉世聞名！” 哲曼博士開(kāi)始了熱情洋溢地自我介紹：“歡迎大家！我是哲曼博士，我 是一位微生物學(xué)家?！?格瑞問(wèn)：“微生物學(xué)家是干什么的呢？” 他問(wèn)完問(wèn)題，又補(bǔ)充了一句：“??！我太笨了！就是一位很小的生物學(xué) 家嘛！” （注：法語(yǔ)“微生物學(xué)家”是、由詞綴“微小的”和詞根“生物 學(xué)家”組成，格瑞是產(chǎn)生了誤解） 頓時(shí)，瑪露夫人瞪著大大的眼睛看著格瑞，全班同學(xué)隨之大笑起來(lái)…… 很顯然，這個(gè)孩子總愛(ài)說(shuō)一些非常可愛(ài)的傻話！ 哲曼博士說(shuō)：“不完全是這樣的……但是你的想法并沒(méi)有錯(cuò)。 ‘微小 ’就是很小的意思，雖然我不是很小，但是我確實(shí)是一位微生物學(xué)家。那么 ，這兩者之間有什么區(qū)別呢？” 夏洛特說(shuō)：“區(qū)別就是，微生物學(xué)家是研究微小生物的科學(xué)家，而一位 很小的生物學(xué)家指的是一位個(gè)子矮小的生物學(xué)家。哈啾（噴嚏聲）……！” 很明顯，夏洛特的感冒將要影響她一整天……全班同學(xué)都為她的幽默而 笑了起來(lái)，除了此時(shí)正在角落里生氣的格瑞。 哲曼博士說(shuō)：“正是這樣！如果說(shuō)一位生物學(xué)家研究的是所有的生命， 那么一位微生物學(xué)家研究的就是所有微小的生命，而研究有生命的物體的科 學(xué)就叫生物學(xué)?！?格瑞說(shuō)：“那么‘微’就是指那些小小的東西！” 然后他又自言自語(yǔ)道：“但是他到底在說(shuō)什么呢？什么是微小的東西呢 ？”　　……

編輯推薦

　　《微生物的奧秘》是一把了解自然科學(xué)神秘領(lǐng)域的鑰匙，也為處于成長(zhǎng)期的孩子打開(kāi)了一扇通往理想的大門。本書對(duì)青少年進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)、道德意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保，牢固樹(shù)立“人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)文明理念，從而為中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善作出貢獻(xiàn)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    迷你蘋果科普系列叢書 PDF格式下載

---