迷你蘋(píng)果科普系列叢書(shū)

前言

　　很高興這套散發(fā)著法國(guó)智慧與幽默的醫(yī)學(xué)科普小叢書(shū)能與中國(guó)的小讀者 們見(jiàn)面了。 這套叢書(shū)以問(wèn)答對(duì)話的形式配合趣味生動(dòng)的插圖將會(huì)引起孩子們極大的 興趣，書(shū)籍用淺顯易懂的語(yǔ)言深入淺出地告訴孩子們各方面的醫(yī)學(xué)科普知識(shí) ，包括身體器官、人體血液及細(xì)胞、醫(yī)學(xué)藥物以及機(jī)體免疫的作用等等。 可讀性強(qiáng)是本套叢書(shū)最為鮮明的特色。與許多枯燥乏味的科普讀物相比 ，它使我們耳目一新。文章用純真質(zhì)樸的手法對(duì)一些常見(jiàn)的科普小問(wèn)題予以 了詮釋，從而會(huì)使眾多的孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)，同時(shí)也能讓成年讀者頗有興趣地 閱讀。 專業(yè)科普性也是該叢書(shū)的一大優(yōu)勢(shì)，作者之一勞瑞·德古是法國(guó)巴黎第 七大學(xué)的著名醫(yī)學(xué)教授，在血液學(xué)領(lǐng)域有很深的造詣，又是法國(guó)最高健康委 員會(huì)主席，所以在醫(yī)學(xué)知識(shí)介紹的專業(yè)性和普及性結(jié)合方面顯得游刃有余。 這是一套專為9～16歲孩子撰寫(xiě)的叢書(shū)。這個(gè)年齡段的孩子有很強(qiáng)的好 奇心和接受新事物的能力。閱讀這套叢書(shū)不僅可以幫助他們了解醫(yī)學(xué)常識(shí)， 同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的科學(xué)熱情，在孩子們的心中播下一顆生命科學(xué)的種子 。相信這套叢書(shū)能幫助我國(guó)的小讀者們進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)常識(shí)，也為培養(yǎng)未來(lái) 的醫(yī)師和科學(xué)家打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《迷你蘋(píng)果科普系列叢書(shū)》是由法國(guó)當(dāng)前數(shù)十位一流科學(xué)家專為9～16 歲的小讀者們所寫(xiě)的一套叢書(shū)，一共有30本，涉及天文地理、醫(yī)學(xué)、環(huán)境保 護(hù)，以及數(shù)理化方面的知識(shí)。 勞瑞·德古所著的《我的免疫系統(tǒng)》以對(duì)話 為主，內(nèi)容生動(dòng)活潑，集知識(shí)性和趣味性于一體，打破了科普作品枯燥無(wú)味 的局面。它不僅故事性強(qiáng)，還帶有魔幻色彩，細(xì)細(xì)讀下來(lái)，很多知識(shí)點(diǎn)還與 我們的中小學(xué)課本不謀而合，但與課本相比，卻是趣味多多?！段业拿庖呦到y(tǒng)》后的“動(dòng)手小體驗(yàn)”不但簡(jiǎn)單易行，而且極 有意思，有書(shū)在手，何樂(lè)而不為呢？

書(shū)籍目錄

引子膿是什么什么是免疫力是病毒還是細(xì)菌是什么樣的軍隊(duì)殺死了病毒疫苗，就是打針嗎做移植手術(shù)是怎么回事

章節(jié)摘錄

　　假期結(jié)束了！文森特和瑪麗邊收拾著房間，邊準(zhǔn)備著和奶奶一起去乘火 車。 火車到站了，爸爸來(lái)接他們了，幫他們拿下行李。一路上他們有好多的 故事都要講給爸爸聽(tīng)！沙雕城堡、釣蝦、采摘，還有那場(chǎng)球賽……瑪麗說(shuō)得 正帶勁，就被文森特插進(jìn)話來(lái)，奶奶根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)上一個(gè)字。 家里，媽媽和奧斯卡——他們1歲的弟弟，正等著他們呢。重新團(tuán)聚在 一起大家開(kāi)心極了！這讓他們差點(diǎn)忘記很快就要開(kāi)學(xué)了…… 媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)快去洗澡吧！” 孩子們一起要求著：“媽媽來(lái)給我們洗吧！” 媽媽說(shuō)：“不行，你們都是大孩子了！” 孩子們（堅(jiān)持著）說(shuō)：“不嘛，不嘛！” 媽媽只好來(lái)到浴室，給他們抹上香皂。她發(fā)現(xiàn)瑪麗腿上有一道傷口，不 由得有點(diǎn)擔(dān)心地問(wèn)：“天啊，這個(gè)傷口是怎么回事？” 瑪麗解釋說(shuō)：“我去釣魚(yú)的時(shí)候，不小心被巖石蹭傷了。奶奶已經(jīng)給我 涂了不刺激皮膚的消毒藥水?！?媽媽不放心地說(shuō)：“在開(kāi)學(xué)前應(yīng)該讓多樂(lè)醫(yī)生看看才好?！?文森特說(shuō)：“那我呢，我沒(méi)事吧？” 媽媽說(shuō)：“嗯，你沒(méi)事?！?奶奶解釋說(shuō)，她用的是朋友推薦的藥，但是瑪麗的傷口總是紅紅的，一 直都沒(méi)好，傷口處還出現(xiàn)了一個(gè)小白點(diǎn)。她想最好還是等回來(lái)后再聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生 的意見(jiàn)，因?yàn)槌嗽诿看斡眠^(guò)搓澡手套和香皂洗澡之后，瑪麗平常也沒(méi)對(duì)這 個(gè)傷口有什么抱怨。 第二天，瑪麗、媽媽和文森特去拜訪了多樂(lè)醫(yī)生。 “噢！多可怕的一道傷口！”多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)， “受傷有多久了？” 瑪麗說(shuō)：“三天了。我被一塊巖石蹭傷了。” 多樂(lè)醫(yī)生問(wèn)：“你有好好清洗過(guò)傷口嗎？” 瑪麗回答：“沒(méi)有，就是洗澡的時(shí)候傷口很痛。” 多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)：“好吧，是這樣?。∪绻麄跊](méi)有完全處理好，它是不會(huì) 愈合的，哪怕是一粒沙子也會(huì)對(duì)它有影響。要是在海灘上玩就要更加小心了 ，因?yàn)楹Ｋ锏柠}分會(huì)刺激并摩擦傷口，延緩傷口的愈合。我得幫你清洗一 下傷口深處讓它保持清潔。” 多樂(lè)醫(yī)生拿來(lái)紗布，小心地擦洗著瑪麗的傷口，他輕輕掀起表層的結(jié)痂 ，打開(kāi)傷口，擠壓傷口四周。 瑪麗大叫起來(lái)：“??！這樣很疼啊！” 多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)：“我知道，但是要想傷口痊愈的話，我必須這樣做。” “這流出來(lái)的黃色液體，是什么？”一直在旁邊專心看著多樂(lè)醫(yī)生一舉 一動(dòng)的文森特問(wèn)道。 多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)：“是膿。” 文森特問(wèn)：“膿又是什么？” 多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)：“這都是吃掉微生物后死掉的白血球。我把傷口處理完再 解釋給你聽(tīng)?！?多樂(lè)醫(yī)生清除了膿后，小心翼翼地用消毒藥水擦拭著傷口，瑪麗咬緊牙 關(guān)才沒(méi)有叫出來(lái)。 “情況比我想的要好多了！”多樂(lè)醫(yī)生說(shuō)， “傷口并不深，膿也不多 ，傷口的邊緣現(xiàn)在已經(jīng)清理干凈了。如果你不再去海里游泳，你的傷口很快 就會(huì)愈合。還有，早上和晚上，你都要好好地清洗傷口，還要注意不要讓灰 塵和臟東西接觸它。我會(huì)給你綁上紗布來(lái)保護(hù)傷口，明天就可以去掉紗布了 ?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　《我的免疫系統(tǒng)》是一把了解自然科學(xué)神秘領(lǐng)域的鑰匙，也為處于成長(zhǎng)期的孩子打開(kāi)了一扇通往理想的大門。本書(shū)對(duì)青少年進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)、道德意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保，牢固樹(shù)立“人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)文明理念，從而為中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善作出貢獻(xiàn)。





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