探索可持續(xù)發(fā)展教育之路論文集

內(nèi)容概要

　　《探索可持續(xù)發(fā)展教育之路論文集》包括基礎(chǔ)教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育、高等教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育、低碳生活與非正規(guī)環(huán)境教育（社區(qū)范疇）等內(nèi)容。

書籍目錄

第一篇　基礎(chǔ)教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育
　從計(jì)劃行為理論探討學(xué)童節(jié)能減碳行為意向的影響因素
　社會(huì)資本概念在小學(xué)節(jié)能減碳社群研究之初探
　將低碳生活理念滲透于基礎(chǔ)教育
　廣州市青少年環(huán)境教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
　實(shí)施水資源教學(xué)活動(dòng)對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生生態(tài)保育概念、態(tài)度與行為意向之影響
　培養(yǎng)澳門未來的主人翁如何實(shí)踐低碳生活——從“高小學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知與態(tài)度”研究說起
　臺(tái)灣地區(qū)幼兒園“主題式”永續(xù)環(huán)境教育課程初探
　初論永續(xù)發(fā)展教育內(nèi)涵融入校園環(huán)境空間規(guī)劃設(shè)計(jì)
　澎湖群島中學(xué)教師對(duì)氣候變遷環(huán)境之察覺與教育需求調(diào)查
　臺(tái)灣地區(qū)中小學(xué)氣候變遷議題的素養(yǎng)之發(fā)展
　國(guó)際生態(tài)學(xué)校的研究及思考
　中國(guó)綠色學(xué)校典型案例的區(qū)域差異、成功經(jīng)驗(yàn)及存在問題
第二篇　高等教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育
 iWATER我們?yōu)榕_(tái)灣地區(qū)生態(tài)河溪整合行動(dòng)策略及案例分析
 清華大學(xué)綠色教育體系構(gòu)建與實(shí)踐
 大學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查與教學(xué)策略——以廣州大學(xué)為例
 應(yīng)用“生態(tài)足跡”方法估算大學(xué)環(huán)境影響之探討
　……
第三篇　低碳生活與非正規(guī)環(huán)境教育（社區(qū)范疇）
第四篇　低碳生活與非正規(guī)環(huán)境教育（環(huán)境教育基地范疇）
第五篇　綜合

編輯推薦

焦志延主編的《探索可持續(xù)發(fā)展教育之路論文集》凝聚了海峽兩岸暨香港、澳門可持續(xù)發(fā)展教育工作者的智慧與實(shí)踐的精華。全書分為五篇，包括：基礎(chǔ)教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育；高等教育中低碳生活與可持續(xù)發(fā)展教育；低碳生活與非正規(guī)環(huán)境教育(社區(qū)范疇)；低碳生活與非正規(guī)環(huán)境教育(環(huán)境教育基地范疇)等。    希望本論文集能對(duì)未來海峽兩岸暨香港、澳門的可持續(xù)發(fā)展事業(yè)有所貢獻(xiàn)，對(duì)相關(guān)人士在可持續(xù)發(fā)展教育工作的普及、研究和實(shí)踐工作有所裨益和幫助。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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