人類感知和適應(yīng)氣候變化的行為學研究

內(nèi)容概要

　　田青所著的《人類感知和適應(yīng)氣候變化的行為學研究:以吉林省敦化市鄉(xiāng)村為例》從行為科學角度出發(fā)，以吉林省敦化市種糧農(nóng)戶為研究對象，揭示出人類感知和認知氣候變化的途徑中最準確的是觀察自然現(xiàn)象，人類適應(yīng)氣候變化的決策行為，是在不確定條件下做出的判斷與決策，受信息易得性等因素影響顯著等結(jié)論。從而掀開了人類適應(yīng)氣候變化的行為學機制研究的新篇章。

作者簡介

　  田青，博士，北京師范大學環(huán)境教育中心副教授。自1997年來是我國高校第一個環(huán)境教育科研機構(gòu)的唯一專職環(huán)境教育科研人員，長期從事該領(lǐng)域科研、教學、教師培訓、實踐項目推動和學術(shù)傳播與交流等工作。主持了包括國家教育科學“十一五”規(guī)劃項目、國家自然科學基金面上項目等近30項縱向、國際和國內(nèi)橫向科研項目，參與過超過15項各類科研項目。發(fā)表學術(shù)論文近50篇，專著、譯著、教材、科普讀物等近30部，報刊科普文章等近30篇。多年來先后擔任教育部、環(huán)保部、跨國與國內(nèi)企業(yè)等在環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育方面的首席專家、咨詢專家或項目指導專家，擔任過WWF-China(世界自然基金會)、BP(英國石油公司)、LINESCO(聯(lián)合國教育科學與文化組織)、中日韓東北亞區(qū)域政府間和大學間等環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育項目的核心成員、咨詢專家、項目首席專家、項目指導專家、顧問等。所參與的國際合作項目獲得過國際和國內(nèi)相關(guān)公益獎表彰，也獲得過中國環(huán)境科學學會環(huán)保先進個人表彰等。研究和項目實踐領(lǐng)域主要關(guān)注：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育、人類對氣候變化的適應(yīng)性對策研究、可持續(xù)消費教育、低碳教育、防減災(zāi)教育、地理教育等。

書籍目錄

第一章 概述1.1 氣候變化的適應(yīng)是一種行為1.2 全球變暖與糧食安全問題1.3 研究框架第二章 相關(guān)的行為學理論基礎(chǔ)2.1 行為心理學2.2 環(huán)境心理學中的基本概念和理論2.3 行為經(jīng)濟學關(guān)于不確定條件下的判斷和決策理論第三章 敦化鄉(xiāng)村人群對氣候變化的認知和適應(yīng)行為的問卷調(diào)查3.1 調(diào)查問卷的設(shè)計3.2 問卷調(diào)查執(zhí)行過程3.3 問卷統(tǒng)計分析第四章 敦化鄉(xiāng)村人群對氣候變化的感知和認知4.1 通過對環(huán)境感知形成對氣候變化的認知4.2 鄉(xiāng)村人群對50年來氣候變化的直接認知4.3 敦化鄉(xiāng)村人群對氣候認知的偏差第五章 敦化鄉(xiāng)村人群適應(yīng)氣候變暖的糧食種植行為的決策過程分析5.1 農(nóng)民適應(yīng)氣候變暖的糧食種植行為的識別與評價5.2 農(nóng)民改換水稻品種適應(yīng)氣候變暖行為的決策過程5.3 農(nóng)民適應(yīng)氣候變暖行為的判斷過程分析第六章 結(jié)論與討論6.1 感知氣候變化方面6.2 采取適應(yīng)行為方面6.3 采取適應(yīng)行為的判斷與決策方面6.4 鄉(xiāng)村人群適應(yīng)氣候變化的行為機理6.5 反思6.6 討論參考文獻附錄

編輯推薦

　　《人類感知和適應(yīng)氣候變化的行為學研究:以吉林省敦化市鄉(xiāng)村為例》根據(jù)行為心理學、環(huán)境心理學和行為經(jīng)濟學的概念、理論和方法，結(jié)合敦化鄉(xiāng)村地區(qū)人類活動的特點，確定了鄉(xiāng)村人群感知氣候變化的生活活動、生產(chǎn)活動和觀察自然現(xiàn)象的要素，依據(jù)這些要素和行為學理論設(shè)計了研究所需的調(diào)查問卷。揭示出人類感知和認知氣候變化的途徑中最準確的是觀察自然現(xiàn)象，人類適應(yīng)氣候變化的決策行為，是在不確定條件下做出的判斷與決策，受信息易得性等因素影響顯著等結(jié)論。

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