作業(yè)場所職業(yè)安全與健康促進(jìn)知識讀本

內(nèi)容概要

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力涌入城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了“農(nóng)民工”這個特殊群體。“農(nóng)民工”文化程度較低，缺乏高端職業(yè)技能和健康知識及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使他們成為傳染病的高發(fā)人群，也是職業(yè)病的高發(fā)人群。所以，對職業(yè)人群進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生知識教育，開展作業(yè)場所健康促進(jìn)，對預(yù)防職業(yè)危害、防止職業(yè)病的發(fā)生至關(guān)重要。    本書從職業(yè)衛(wèi)生與健康促進(jìn)的角度，介紹了職業(yè)健康促進(jìn)、影響職業(yè)健康的各種因素以及個體防護(hù)用品的應(yīng)用，對于農(nóng)民工的職業(yè)健康保護(hù)及促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)意義。本書為面向農(nóng)民工的健康教育讀本，不僅有益于提高勞動者自身保護(hù)意識，還將有效地促進(jìn)職業(yè)病防治工作。

書籍目錄

第一章 健康教育與健康促進(jìn)  第一節(jié) 健康教育的定義與內(nèi)涵  第二節(jié) 健康促進(jìn)理念與行動領(lǐng)域  第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的社會促進(jìn)作用  第四節(jié) 職業(yè)人群的健康教育第二章 職業(yè)衛(wèi)生與健康促進(jìn)  第一節(jié) 職業(yè)與健康  第二節(jié) 職業(yè)健康相關(guān)的環(huán)境因素  第三節(jié) 職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容第三章 職業(yè)病危害因素防治措施與健康促進(jìn)  第一節(jié) 有機(jī)溶劑  第二節(jié) 苯的氨基和硝基化合物  第三節(jié) 刺激性氣體  第四節(jié) 窒息性氣體  第五節(jié) 高分子化合物生產(chǎn)中的化學(xué)毒物  第六節(jié) 作業(yè)場所其他化學(xué)毒物  第七節(jié) 金屬與類金屬  第八節(jié) 物理因素  第九節(jié) 生產(chǎn)性礦物性粉塵第四章 婦女勞動衛(wèi)生  第一節(jié) 婦女的作業(yè)能力與勞動負(fù)擔(dān)  第二節(jié) 婦女勞動保護(hù)對策第五章 個體防護(hù)用品的配置與管理  第一節(jié) 個體防護(hù)用品的配置與管理的法律要求  第二節(jié) 個人防護(hù)用品分類及使用  第三節(jié) 個體防護(hù)用品使用管理第六章 作業(yè)場所應(yīng)急救援預(yù)案與管理  第一節(jié) 工作場所職業(yè)病危害警示標(biāo)識  第二節(jié) 應(yīng)急預(yù)案  第三節(jié) 報(bào)警系統(tǒng)的管理附錄1 典型案例介紹附錄2 常用職業(yè)衛(wèi)生名詞術(shù)語附錄3 職業(yè)病目錄

章節(jié)摘錄

健康是人生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是家庭幸福、社會和諧與發(fā)展的基礎(chǔ)。人們從事勞動、工作和各種職業(yè)活動，是為了獲得幸福的生活。如果沒有健康的身體，不僅個人要經(jīng)受疾病的折磨，影響工作、生活，還會給家庭、社會帶來負(fù)擔(dān)。換言之，人們要得到幸福的生活，就必須從事工作和勞動，但若沒有健康，工作、勞動就無從談起。所以說，健康是每個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)今的健康概念不僅指沒有疾病，而且指身體、心理與社會適應(yīng)的完好狀態(tài)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們工作和生活節(jié)奏的加快，由精神壓力導(dǎo)致的亞健康狀態(tài)普遍存在。因此，提高公民健康素養(yǎng)，增強(qiáng)公民健康素質(zhì)已經(jīng)成為有關(guān)部門工作的當(dāng)務(wù)之急。健康素養(yǎng)是人的一種能力，它使一個人能夠獲取和理解基本的健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確的判斷和決定，以維持并促進(jìn)自己的健康。就職業(yè)人群而言，維護(hù)和促進(jìn)健康，提高勞動者生命質(zhì)量，首先要避免和減少由于職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)安全問題對勞動者造成的健康損害。許多傷害和危險(xiǎn)都來源于無知。生產(chǎn)中的職業(yè)危害因素如何防護(hù)，發(fā)生重大事故時如何逃生，現(xiàn)場如何搶救，心肺復(fù)蘇如何進(jìn)行等，掌握這些知識與技能，既可以自救，又可以救人，從而避免或減少許多無謂的傷害和死亡。除此之外，我們還應(yīng)注意，當(dāng)前威脅職業(yè)人群健康的主要有害因素，不僅是一些傳統(tǒng)的職業(yè)性因素，如矽塵、化學(xué)毒物和物理因素（如噪聲），還有一些隨著高新技術(shù)與信息技術(shù)發(fā)展給職業(yè)人群的健康帶來的新問題?？傊?，對作業(yè)場所及勞動者進(jìn)行健康促進(jìn)，拓展職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)是提高勞動者職業(yè)生命質(zhì)量的重要途徑。第一節(jié)健康教育的定義與內(nèi)涵健康教育是一門由醫(yī)學(xué)與傳播學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)及社會學(xué)等人文學(xué)科的理論融合發(fā)展而成的科學(xué)。健康教育是一種有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)并且有評價的教育活動。健康教育不僅具有很強(qiáng)的科學(xué)性，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，從根本上講，有別于以防病為主的一般教育與衛(wèi)生宣傳。

編輯推薦

《作業(yè)場所職業(yè)安全與健康促進(jìn)知識讀本》是由中國環(huán)境科學(xué)出版社出版發(fā)行的。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    作業(yè)場所職業(yè)安全與健康促進(jìn)知識讀本 PDF格式下載

---