為我的孩子大聲讀3

內(nèi)容概要

　　近幾年，我主編了一些幼兒圖書(shū)，得到了很多幼兒家長(zhǎng)和幼兒園老師的肯定和支持。在那些圖書(shū)里，我呼吁大家重視早期閱讀，因?yàn)橛變旱膯⒚山逃艽蟪潭壬隙家蕾囉H子閱讀。比如：幼兒的語(yǔ)言啟蒙，如果僅僅靠爸爸媽媽或爺爺奶奶和他說(shuō)話、玩耍，是不夠的。無(wú)論胎教，還是嬰兒階段的語(yǔ)言啟蒙及幼兒階段的行為教育，都需要依靠親子閱讀，因?yàn)槟切?zhuān)為嬰幼兒準(zhǔn)備的童話故事、小詩(shī)和兒歌，除了語(yǔ)言的關(guān)感外，還包含著美德教育、行為教育等因素，且是一種紙上游戲。因此，親子閱讀會(huì)使嬰幼兒在認(rèn)知、情感、審美、合作和游戲等方面都能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　親子閱讀的主要行動(dòng)者就是爸爸媽媽?zhuān)绻麤](méi)有爸爸媽媽來(lái)給孩子讀書(shū)，那就算不上真正意義上的親子教育，因?yàn)橛H子關(guān)系是一種血緣關(guān)系，是一種親情交流。而親子閱讀的接受者和受益者就是孩子，當(dāng)幼小的生命偎依在爸爸媽媽的懷里，聽(tīng)他們用溫柔的聲音講故事、誦兒歌時(shí)，其實(shí)不只是在聽(tīng)故事，感受情節(jié)和形象的快樂(lè)，以及感受兒歌節(jié)奏與韻律的美，而且是在享受親人的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，感受人間最純凈最無(wú)功利心的尊重和敬畏。現(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸媽媽忙于工作，很少有時(shí)間去給孩子讀書(shū)，尤其是有些家長(zhǎng)雖然有空閑時(shí)間，也有購(gòu)買(mǎi)能力，但很．少給孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)，這無(wú)疑是一種愛(ài)的缺席，某種程度也是放棄了做父母親的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

作者簡(jiǎn)介

　　譚旭東，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、評(píng)論家，第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，已出版詩(shī)歌、散文、童話和文藝?yán)碚撝?0多部，主編、翻譯兒童文學(xué)圖書(shū)200多部，作品被譯成多種文字在國(guó)外出版。

書(shū)籍目錄

小黑的奇遇
口袋里的太陽(yáng)花
魔術(shù)師的月亮
你是這樣愛(ài)我的
鳥(niǎo)蝸牛
大樹(shù)與小樹(shù)
小小蝸牛去看海
美麗的蜻蜓
猴子開(kāi)旅館
灰色的大老虎
丟失的耳朵
兔子家的大個(gè)子客人
豆豆歷險(xiǎn)記
白送的鳥(niǎo)蛋
響個(gè)不停的門(mén)鈴
雪人的紅鼻子
臭腳丫的小熊
“沒(méi)用"的老奶奶
還沒(méi)冬眠的大肚熊
可不可以叫我“熊”
媽媽生日快樂(lè)
灰鴨和黑熊
梅花鹿頭上的鳥(niǎo)窩

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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