出版時(shí)間:2011-5 出版社:海豚出版社 作者:(英)朱莉·塞克斯 文,(英)蒂姆·沃恩斯 繪 頁(yè)數(shù):32 譯者:徐三
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內(nèi)容概要
小虎哥不想洗澡 小虎哥不愿意洗澡,無(wú)論虎媽媽說(shuō)洗澡多有趣?! ∏?,趁媽媽不注意,小虎哥又掙脫了爬上岸玩耍去了?! ⊥媪艘淮笕Γ词购门笥讯家丛杷膊豢舷?,直到碰到了驕傲的孔雀…… 最后,小虎哥發(fā)現(xiàn)在水里稀里嘩啦地洗澡還真痛快有趣又清爽??! 是不是您的寶貝也像小虎哥一樣堅(jiān)決抵制洗澡呢呢? 這可能是因?yàn)橐郧跋丛璩霈F(xiàn)過(guò)不愉快的經(jīng)歷,也可能是對(duì)水的恐懼, 也可能是他正在專注于自己的事,不想被打斷…… 我們可以試著營(yíng)造良好的氛圍,找機(jī)會(huì)讓寶寶感受到洗澡的樂(lè)趣?! 『⒆右欢〞?huì)像小虎哥一樣愛(ài)上洗澡的。
作者簡(jiǎn)介
朱莉·塞克斯(Julie Sykes):朱莉出生于英國(guó)的薩里郡,目前和丈夫及三個(gè)孩子居住于漢普郡。她曾經(jīng)在金斯頓(Kingst·n)技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué),并取得教育研究生證書(shū)。她曾經(jīng)從事過(guò)一段時(shí)期的教學(xué)工作。她曾經(jīng)小老虎出版社(Little Tiger Press)出版了近20本著作,塑造了小老虎(Little Tiger)以及Santa兩個(gè)極具特色的繪本主角。茱莉喜歡動(dòng)物、散步、航海和讀書(shū)?! 〉倌?middot;沃恩斯(Tim Warnes):1971年生于英國(guó)倫敦,1990年就讀于金斯頓理工學(xué)院(Kingst·n P·lytechnic),后在1993年在普蘭頓大學(xué)攻讀文學(xué)專業(yè)。他熱愛(ài)大自然、喜歡攝影。海灘是他經(jīng)常流連往返的去處,行走天下是他的夢(mèng)想?! ∽g者: 徐三,宅女一枚,看著童話長(zhǎng)大,喜歡愛(ài)麗絲,喜歡王爾德和小王子,還喜歡奇幻、魔幻、科幻。時(shí)至今日,每每想到被爸爸送給別人的圖畫(huà)書(shū)還郁悶不休。雖然沒(méi)有寫(xiě)作的天賦和勤奮,但能讓小朋友讀到自己認(rèn)真翻譯的童書(shū),已足夠滿足。
媒體關(guān)注與評(píng)論
“孩子們將會(huì)喜歡這本書(shū)的,因?yàn)樗兄岷偷墓适虑楣?jié)以及精彩生動(dòng)的講述。 兒童教育講述如模板似的輕松明快,故事有趣溫暖。” ——《英國(guó)獨(dú)立報(bào)》(The Independent)評(píng)《小虎哥不想洗澡》 “貼合時(shí)代的經(jīng)典故事。” ——《少年雜志》(Junior Magazine)評(píng)《小虎哥的大驚喜》
編輯推薦
★給孩子一個(gè)空間,讓他自己往前走,他的腳下就有了路 ★給孩子一個(gè)問(wèn)題,讓他自己找答案,他就知道什么是體驗(yàn) ★給孩子一個(gè)權(quán)力,讓他自己去選擇,他會(huì)從中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) ★給孩子一個(gè)人生,讓他自己去創(chuàng)造,他必將創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天 ★奉送精美作息時(shí)間表,讓孩子和小虎哥一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ★奉送國(guó)內(nèi)首創(chuàng)貼紙拼圖,讓孩子和小虎哥一起體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣 讀“虎頭虎腦小虎哥”,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界 讀“虎頭虎腦小虎哥”,成為孩子貼心的父母 虎年剛過(guò),去年的小虎哥小虎妞們也長(zhǎng)了一歲。 去年的孩子有的還在呀呀學(xué)語(yǔ),有的已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路,有的開(kāi)始懂得了什么叫獨(dú)立和自我,于是,他們開(kāi)始不睡覺(jué),不洗澡,不愛(ài)惜和不在乎! 父母日日夜夜都在盼望孩子健康發(fā)展,然而家長(zhǎng)苦口婆心的教導(dǎo),未必能取得預(yù)想的效果,孩子表現(xiàn)出來(lái)逆反心理,使我們父母倍感困惑,萬(wàn)分苦惱.問(wèn)題出在哪里?在“虎頭虎腦小虎哥”的系列故事中,我們也發(fā)現(xiàn)虎媽也同樣有類似的困惑。當(dāng)孩子不愿意睡覺(jué),當(dāng)孩子不愿意洗澡,當(dāng)孩子不愿意分享和接納,當(dāng)孩子不愿意負(fù)責(zé)……這時(shí)候是考察父母智慧的時(shí)候了。小虎哥的“虎媽”可不是一般的“虎媽”,她真正聰明得很。當(dāng)我們讀完故事,我們發(fā)現(xiàn)虎媽是個(gè)懂得給孩子空間和權(quán)力的好媽媽,是個(gè)懂得讓孩子自我教育自我成長(zhǎng)的好媽媽?! 〗逃闹聘唿c(diǎn)是自我教育。父母,當(dāng)然也包括教師最大魅力就是幫助孩子形成自我教育的能力。 人只有認(rèn)識(shí)自己,才能戰(zhàn)勝自己,而人是很難認(rèn)識(shí)自己的。認(rèn)識(shí)自己通常都依據(jù)他人的反饋而實(shí)現(xiàn)的,就像人們通過(guò)照“鏡子”來(lái)觀察自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己??墒俏覀兊暮⒆釉谏钪袚碛羞@樣的自由和機(jī)會(huì)來(lái)觀察自己認(rèn)識(shí)自己和發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)??看看虎媽的行?dòng),我們每個(gè)人都值得反思?! ?ldquo;虎頭虎腦小虎哥”系列,把兩三歲孩子的脾氣性格展現(xiàn)得惟妙惟肖,作家更貼心地告訴了父母面對(duì)這樣讓人糾結(jié)的小寶貝該如何伏虎有策。
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