這樣教孩子更優(yōu)秀

書籍目錄

第一篇  行動(dòng)成就智慧　第一章  行動(dòng)是最有力的智慧　第一章  行動(dòng)教育的原則　第三章  行動(dòng)教育的核心原理　第四章  行動(dòng)教育的方式　第五章“活”的教育與“動(dòng)”的教育　第六章  行動(dòng)教育的協(xié)同理論第二篇　教師是學(xué)生的人格之師　第一章  教師言行是孩了的楷?！〉诙? 責(zé)任心是教師的行動(dòng)準(zhǔn)則　第三章  反思是教師職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力　第四章  加強(qiáng)師德建設(shè)　第五章  課堂上老師怎么做　第六章  教方法比教知識更重要　第七章  把說話的權(quán)利還給孩子　第八章  良好習(xí)慣的培養(yǎng)與固化　第九章  學(xué)習(xí)是為了更好地行動(dòng)　第十章  幫助學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)”的習(xí)慣　……第三篇　家長的教育第四篇　孩子的自我教育

章節(jié)摘錄

　　第一章 教師言行是孩子的楷?！　∥覈騺碛小白饚熤氐馈钡膫鹘y(tǒng)，可以說教師對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生極易受到老師的影響，也喜歡以自己的老師作為楷模，許多著名人士都無限深情地追憶自己的老師，認(rèn)為老師的言行品格影響了自己的一生。比如中國新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之～，現(xiàn)代著名文學(xué)家夏衍先生，就曾撰文紀(jì)念他的恩師謝逎績。　　謝績是紹興人，于1904年留學(xué)日本早稻田大學(xué)，1907年同國，1915年經(jīng)人介紹到浙江公立甲種工業(yè)學(xué)校任教，成為夏衍的老師。謝遁績是一個(gè)有些革命思想的人，他對革命領(lǐng)袖徐錫麟、秋瑾等人非常欽佩，曾公開宣稱徐錫麟為“吾師”，并在課堂上宣揚(yáng)秋瑾的事跡，贊揚(yáng)秋瑾是“女界豪杰，千古一人”。夏衍一生非常敬仰秋瑾，在20世紀(jì)30年代以秋瑾為原型寫成了《自由魂》一劇，多半就是受到了謝逎績的影響。謝遁績對夏衍的影響不止于革命思想的熏陶，也有怎樣做學(xué)問以及怎樣做人的教誨。謝逎績認(rèn)為文章要平實(shí)明確，注重實(shí)用，對“純尚辭華及以翻騰架空見長而按實(shí)際無甚意義者，或文字雖美麗而陳義過于陳腐者皆所不取”?！　?916年冬，黃興、蔡鍔相繼去世，杭州舉行了隆重的追悼大會，夏衍寫了一篇反對專制政治的文章，謝遁績給他的評語是“冰雪聰明，惜鋒芒太露”，并且還專門找夏衍來談話。后來夏衍在給友人的信中談到這件事情，很感激謝老師的“誨人不倦”。夏衍從事革命工作多年，不可“鋒芒太露’’的教導(dǎo)對他更有著非同尋常的意義。由此可見謝遁績先生對夏衍一生的重要影響。這樣的事例還有很多。比如傅斯年曾在紀(jì)念蔡元培先生的一篇文章中提到，在北大時(shí)，其中有一個(gè)同學(xué)，長得像個(gè)小官僚，又經(jīng)常做些讓人討厭的事，所以就有同學(xué)在宿舍的墻上貼上了一張“討伐”的告示。 　　……

媒體關(guān)注與評論

　　培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的人才，教育一定要“動(dòng)”起來，不能再照本宣科。積極設(shè)計(jì)教育情境，“活”化教育細(xì)節(jié)，建立主動(dòng)、多維的“動(dòng)”腦意識。只有動(dòng)腦才能主動(dòng)解決問題，不能輕視事前的思考和事后的反思。只有動(dòng)腦，才會有創(chuàng)新?！　　獜垖毢停ㄍㄖ輩^(qū)馬駒橋中心小學(xué)校長）　　　　社會上很多有所作為的人，在回憶學(xué)齡生活時(shí)，往往對一些富于情感體驗(yàn)的活動(dòng)或事件記憶猶新，而很少有人記起當(dāng)年老師或家長講過的道理。這就提示人們，新形勢下的教育方法，要多些身教，少些說教，多給孩子一些心“動(dòng)”的教育?！　　翁m華（豐臺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長）　　　　行動(dòng)教育的核心是一個(gè)“動(dòng)”字。“動(dòng)”是育人氛圍，更是一種教育思路。通過多科聯(lián)動(dòng)、多育互動(dòng)、多元推動(dòng)，“時(shí)時(shí)行動(dòng)育人、處處行動(dòng)育人、事事行動(dòng)育人、人人行動(dòng)育人”，鬻教育于活動(dòng)之中，讓教育“活”起來，讓生命“”起來?！　　砻辏|城區(qū)和平里一小校長）　　　　教育最終的目標(biāo)不是把孩子教育成“聽話”的好孩子，而是讓孩子能夠?qū)⒃趯W(xué)校、家庭得到的知識內(nèi)化為解決問題的能力。我們提倡“行動(dòng)教育”，徹底給學(xué)生松綁，在家長、教師的科學(xué)引領(lǐng)下，讓孩子自己實(shí)踐、體驗(yàn)、反思、長大?！　　獜埞鹈鳎ù笈d區(qū)團(tuán)河小學(xué)校長）

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    這樣教孩子更優(yōu)秀 PDF格式下載

---